趙姍姍

對(duì)比是寫作中常用的一種表現(xiàn)手法，即將兩種相對(duì)應(yīng)的事物進(jìn)行比較。通過對(duì)比，可以讓客觀事物的特點(diǎn)更加鮮明，觀點(diǎn)更能令人信服。因而在議論文寫作中，對(duì)比論證的方法倍受青睞。

對(duì)比論證，是正反對(duì)比論證的簡(jiǎn)稱，也稱比較法，是把兩種事物加以對(duì)照、比較后，推導(dǎo)出它們之間的差異點(diǎn)，使結(jié)論映襯而出的論證方法。這是一種常用的論證方法，分為縱向?qū)Ρ龋窗褮v史和現(xiàn)狀、過去和現(xiàn)在對(duì)比）和橫向?qū)Ρ龋磳⒉煌瑢?duì)象進(jìn)行對(duì)比）兩類。例如《過秦論》中將秦國(guó)本身先強(qiáng)后弱、先盛后衰、先興旺后滅亡的情況進(jìn)行對(duì)比，將秦與六國(guó)對(duì)比、秦與陳涉對(duì)比、陳涉與六國(guó)對(duì)比，通過幾種縱橫交錯(cuò)的對(duì)比，最終得出“仁義不施而攻守之勢(shì)異也”的結(jié)論。

正確運(yùn)用正反對(duì)比的論證方法，有助于我們深入議論，突出論點(diǎn)，從而增強(qiáng)文章的說服力。那么在具體的議論文寫作中，我們應(yīng)該如何運(yùn)用正反對(duì)比的論證方法呢？

下面以這道作文題目及學(xué)生范文為例，請(qǐng)同學(xué)們展開討論。

楊振寧先生曾對(duì)他的學(xué)生說，做科研要“寧拙勿巧”。翟薈教授也說，“寧拙勿巧”是一種科研態(tài)度。一方面是說做科研不要投機(jī)取巧，必須誠(chéng)實(shí)；另一方面是說做學(xué)問沒有捷徑可走，必須一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地做。

俄羅斯諺語：“巧干能捕雄獅，蠻干難捉蟋蟀?！边@句話道出了一個(gè)普遍的真理，即做事要講究方法，巧干勝于蠻干。

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