近日，北京市教育委員會發(fā)布了《北京市中小學地方課程教材開發(fā)指南》。北京將建立中小學地方課程教材管理信息平臺，加強教材管理信息化建設，明確地方課程教材管理工作接受相關部門、教師、學生、家長及社會監(jiān)督。

指南提出，北京市中小學地方課程教材的內(nèi)容選取、結構安排、活動設置要符合學生身心發(fā)展特點和本地實際，凸顯北京特色；以課程整體育人為出發(fā)點，彰顯跨學科特點，形成對國家課程教材的有益補充。

依照指南，地方課程教材包括七個開發(fā)方向：國家課程由地方開發(fā)審核的教材、北京特色地域文化教材、學科思想方法相關教材、學習科學指導相關教材、信息素養(yǎng)相關教材、科技創(chuàng)新相關教材以及國際理解相關教材。其中，信息素養(yǎng)相關教材主要指在信息時代能夠科學判斷所獲信息、評價和有效利用所需信息，包括培養(yǎng)學生信息收集能力、內(nèi)容分析能力、甄別選擇能力、理解評價能力以及信息創(chuàng)作能力的教材?？萍紕?chuàng)新相關教材主要指結合北京國際科技創(chuàng)新中心建設，聚焦激發(fā)學生科技創(chuàng)新興趣、培養(yǎng)學生科技創(chuàng)新意識和能力的教材，包括STEM教育、人工智能等。

（摘編自北京市教育委員會網(wǎng)站2022-11-21）