摘 要：思想政治工作是高校一切工作的生命線，思想政治理論課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。站在“兩個一百年”的歷史交匯點，面對著新時代提出的新要求，思政課教師應(yīng)堅持“守正”“創(chuàng)新”“實干”，以正確的方向引領(lǐng)、創(chuàng)新的思維舉措、實干的過硬作風深耕思政“責任田”，畫出立德樹人最大“同心圓”。

關(guān)鍵詞：守正創(chuàng)新；思政教育；立德樹人

立德樹人是教育的根本任務(wù)，是高校的使命所在，更是高校思政工作的本質(zhì)要求。青少年是國家的未來和希望，正值人生“拔節(jié)孕穗期”、立德樹人關(guān)鍵期，最需要精心栽培引導(dǎo)。如何教育好、引導(dǎo)好、培養(yǎng)好接班人，畫出立德樹人最大“同心圓”，關(guān)鍵在于如何種好思政課堂這片“責任田”。

站在“兩個一百年”歷史交匯點看，新的歷史方位、新的時代命題對思想政治理論課教學(xué)提出了新的更高的目標和要求。建立更高質(zhì)量的高等教育體系，應(yīng)對國內(nèi)外意識形態(tài)風險挑戰(zhàn)，堅持“八個相統(tǒng)一”推進鑄魂育人等，都亟待思政課引領(lǐng)方向、開拓創(chuàng)新、深耕細作。將思政工作融入新時代、適應(yīng)新要求、謀劃新篇章，應(yīng)以“守正”之心把準方向之舵，借“創(chuàng)新”之風揚起動力之帆，用“實踐”之力行穩(wěn)青春之船，當好學(xué)生前行“引路人”，共畫立德樹人“同心圓”。

一、“守正方向”是基礎(chǔ)

“不忘初心，方得始終”。種好思政“責任田”，“守正方向”是基礎(chǔ)。習(xí)近平總書記強調(diào)：“全國廣大教師和教育工作者要不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命?！?/p>

守正，就是要堅守思政課的政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一。政治性是思政課的根本屬性，彰顯了馬克思主義理論鮮明的階級性和人民性。當前，世界正面臨著百年未有之大變局，我國正處于中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時期，國內(nèi)外矛盾相互交織，危機與挑戰(zhàn)并存。這就要求思政課教師必須站穩(wěn)正確政治立場，把準正確政治方向，以敏銳的政治嗅覺感知時代的變化；要靈活運用教學(xué)手段，將歷史事件、歷史任務(wù)作為“活教材”，結(jié)合百年黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，強化思政話語表達，旗幟鮮明講政治，理直氣壯上思政課，引導(dǎo)學(xué)生清醒地認識到當前所處的大變局，用整體的、長遠的、辯證的眼光來看待熱點時事，確保他們能夠樹立崇高理想信念、堅定政治信仰、增強文化自信、提升價值認同。學(xué)理性是思政課的基本屬性，體現(xiàn)著馬克思主義理論至高的科學(xué)性和真理性，但馬克思主義理論本身比較難懂，在邏輯推理的過程中不容易被學(xué)生接受，這就要求教師必須擁有深厚的學(xué)術(shù)底蘊，以透徹的分析闡述其真理性。同時，更要結(jié)合實際進行話語的轉(zhuǎn)化，將學(xué)理性較強的理論知識轉(zhuǎn)化為學(xué)生能聽懂、便理解、能學(xué)會的話語，從實踐的維度、用易懂的話語來論證其科學(xué)性、真理性、先進性，以科學(xué)性、真理性、先進性打動學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生。

所以，上好思政課必須堅守政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一，避免出現(xiàn)政治性和學(xué)理性割裂而導(dǎo)致不平衡，只講面上的大道理不講背后的真邏輯，只注重理論的邏輯演繹而忽略政治方向引導(dǎo)的問題。要充分認識到只有筑牢思政課的政治根基，才能保證思政課方向不偏；只有打好思政課的學(xué)理基石，才能確保思政課內(nèi)容不虛；只有將政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一，才能用真理的力量引領(lǐng)正確的方向。

二、“創(chuàng)新發(fā)展”是關(guān)鍵

“惟進取也，故日新”。種好思政課“責任田”，“創(chuàng)新發(fā)展”是關(guān)鍵。習(xí)近平總書記強調(diào)：“思想政治理論課要堅持在改進中加強，提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學(xué)生成長發(fā)展需求和期待?！?/p>

創(chuàng)新，就是要以思維之創(chuàng)新改革教學(xué)策略，實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展。思想是行動的先導(dǎo)。新時代，思政課面臨新問題、新任務(wù)，只有想出新辦法、好招數(shù)，才能用新思維開辟新局面。思政課教師要善于觀察大勢、胸懷大局，敢于超越陳規(guī)、批判進取，善于因時制宜、開拓進取，堅持并運用好辯證唯物主義和歷史唯物主義，創(chuàng)新課堂教學(xué)，推動教學(xué)改革，從而引導(dǎo)學(xué)生“真學(xué)、真懂、真信、真用”。思維的創(chuàng)新不是終點，思政課教師要能夠?qū)?chuàng)新之思維轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新之策略。創(chuàng)新策略要實事求是，要結(jié)合時代的變化、學(xué)生的特點、現(xiàn)實的需要、載體的變化等諸多因素。要充分認識到時代帶給思政課的巨大變化，敢于在教學(xué)過程中大膽改革創(chuàng)新，破除舊的理念和教學(xué)方式。要在教學(xué)過程中注重學(xué)生主體地位，把“主體性”和“主導(dǎo)性”統(tǒng)一起來，注重大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，掌握學(xué)生的多元特征，針對不同特征的對象群體，制定多類別的教學(xué)方案，通過在立場上引、思維上導(dǎo)，讓學(xué)生成為學(xué)的主體、行的主體。要在教學(xué)方式上注重載體創(chuàng)新，把傳統(tǒng)媒體和新型媒體融合起來，打造“互聯(lián)網(wǎng)+思政”等方式，充分運用新型媒體傳播快、內(nèi)容廣等特點，通過微電影、微黨課等多重方式，增強思政課程的吸引力，提升教學(xué)效率、拓寬教學(xué)空間，把思政課程打造成為學(xué)生喜聞樂見的學(xué)科。要在教學(xué)方法上注重多重結(jié)合，把思政小課堂和社會大課堂結(jié)合起來，結(jié)合課程思政擴大教學(xué)覆蓋面，結(jié)合實踐課堂打破教學(xué)固有空間，引導(dǎo)學(xué)生有目的、有計劃地投入社會實踐，獲真知、踐真行。要在教學(xué)結(jié)果上注重現(xiàn)實需求，把理論和實際聯(lián)系起來，避免出現(xiàn)因脫離實際而使學(xué)生失去興趣的教學(xué)，以及因不切實際而導(dǎo)致學(xué)用“兩張皮”的現(xiàn)象。既要把握思政課程的歷史脈絡(luò)，又要立足當下的現(xiàn)實需求，更要著眼未來，使得整個教學(xué)過程基于真理而又聯(lián)系實際，把握歷史規(guī)律、挖掘歷史文化、講好中國故事，讓真理“活”起來。

所以，上好思政課，必須做到理論和實踐同步創(chuàng)新，理論的創(chuàng)新決定著實踐的創(chuàng)新，實踐的創(chuàng)新體現(xiàn)著理論的創(chuàng)新。只有理論和實踐因勢而動、同頻共振，才能促進課堂改革創(chuàng)新發(fā)展，構(gòu)建新型的思政教學(xué)育人體系。

三、“實干力行”見真章

“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成”。種好思政課“責任田”，“實干力行”見真章。習(xí)近平總書記強調(diào)：“大道至簡，實干為要。”

實干，就是要黨委先行做表率，隊伍建強勇?lián)?，共同參與促發(fā)展。習(xí)近平總書記強調(diào)，各級黨委要把思想政治理論課建設(shè)擺上重要議程。辦好思政課，黨委要先行。要堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、齊抓共管的工作格局，黨委書記、校長要帶頭做好表率，主動進課堂，先講第一課，建立帶頭講思政課工作機制，親自抓思想政治教育隊伍建設(shè)。辦好思政課，關(guān)鍵在教師。要配齊配強教師隊伍，著力打造一支政治立場堅定、業(yè)務(wù)水平高強、素質(zhì)能力優(yōu)良的思政課教師隊伍，強化教師主體責任意識、使命意識，建立科學(xué)的教學(xué)激勵機制，充分調(diào)動教師的積極性、創(chuàng)造性。嚴格政治紀律，確保思政課教師遵守政治紀律和政治規(guī)矩的自覺性、主動性，落實好立德樹人根本任務(wù)和培根鑄魂重要責任，培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任的時代新人。辦好思政課，協(xié)同育人要重視。要深化思政課程和課程思政協(xié)同育人效應(yīng)，統(tǒng)籌思政課程和其他課程同步推進，鼓勵專家學(xué)者、教學(xué)名師、先進典型、身邊榜樣走進思政課堂，推動完善“三全育人”工作體系和機制。

總之，辦好思政課，必須堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，落實好黨委主體責任，將思政建設(shè)納入工作總布局；必須堅持建強教師隊伍，發(fā)揮好教師關(guān)鍵作用，將思政建設(shè)貫穿教學(xué)全過程；必須堅持協(xié)同育人機制，展現(xiàn)出課程思政力量，將思政建設(shè)融入教學(xué)全方位。唯有實干力行，用汗水澆灌成果，以實干篤定前行，才能確保思想政治教育目標的實現(xiàn)。

守正、創(chuàng)新、實踐三者相輔相成、辯證統(tǒng)一。只有堅持守正，創(chuàng)新和實踐才不會偏離正確方向；只有堅持創(chuàng)新，守正和實踐才不會缺乏動力源泉；只有堅持實踐，守正和創(chuàng)新才不會變成無本之木。新時代落實立德樹人根本任務(wù)，上好思政課是關(guān)鍵，唯有堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，守住立德樹人初心，善用改革創(chuàng)新優(yōu)勢，發(fā)揚求真務(wù)實作風，才能答好時代“新問卷”，種好思政“責任田”，畫好立德樹人最大“同心圓”。

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責編：向 新

作者簡介：張帆（1992— ），男，河南司法警官職業(yè)學(xué)院助教，研究方向為思想政治教育。