亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        論新課改背景下小學(xué)體育足球教學(xué)的有效策略

        2023-05-30 16:55:46李昂
        當(dāng)代體育 2023年10期
        關(guān)鍵詞:足球運(yùn)動(dòng)足球體育

        李昂

        引言:小學(xué)課程體育改革不斷推進(jìn),使學(xué)生的運(yùn)動(dòng)核心素養(yǎng)得到提升,在教學(xué)中成為重點(diǎn)內(nèi)容。足球教學(xué)能夠確保學(xué)生的體育能力有所提升,使學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)大幅度的提高,能夠?qū)W(xué)生的體育訓(xùn)練進(jìn)行培育。更多的體育教師會(huì)對(duì)體育足球教學(xué)予以關(guān)注,由此對(duì)于小學(xué)階段的體育教學(xué)而言,帶來了各類創(chuàng)新型的發(fā)展機(jī)遇,以及全新的挑戰(zhàn)。文章對(duì)新課改背景下,如何使小學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量有所提升進(jìn)行分析,探究如何對(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)進(jìn)行培育,希望能夠給我國(guó)的小學(xué)體育教師提供一定的參考。

        小學(xué)體育改革教學(xué)的主要目的在于使學(xué)生的身體素質(zhì)得到提升,并且強(qiáng)化學(xué)生的心理素質(zhì),使學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力有所提升,確保學(xué)生能夠掌握更為多樣的體育知識(shí)與技能。足球會(huì)對(duì)更多的體育內(nèi)容進(jìn)行覆蓋,需要學(xué)生進(jìn)行有效的配合,使學(xué)生能夠形成團(tuán)隊(duì)意識(shí)。由此,小學(xué)體育教師可以通過對(duì)足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)予以開展,使學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力得到提升,確保學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)中使自身的體育核心素養(yǎng)得到提高。

        1 對(duì)小學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析

        在新課改持續(xù)開展的背景下,小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量得到了充分的改善,但仍然存在一定程度的提升空間。小學(xué)階段是對(duì)學(xué)生體育素養(yǎng)進(jìn)行培育,使學(xué)生能夠獲得更為健康成長(zhǎng)的重要時(shí)期。體育課堂能否使學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力進(jìn)行提升,并且能否對(duì)學(xué)生的興趣以及特長(zhǎng)進(jìn)行挖掘極為重要。但諸多教師在教學(xué)過程中無法對(duì)此部分內(nèi)容予以重視,無法使學(xué)生獲得對(duì)自身進(jìn)行展示的機(jī)會(huì),會(huì)由于自身思想與教學(xué)模式,使學(xué)生的思維及學(xué)習(xí)形式受到影響,致使學(xué)生自身的主觀能動(dòng)性無法得到充分的發(fā)揮,此問題是現(xiàn)階段小學(xué)體育在實(shí)際教學(xué)過程中面臨的主要問題。其次,教師與學(xué)校對(duì)于體育教學(xué)的重視程度仍然不足,諸多學(xué)校及教師無法認(rèn)知到體育教學(xué)能夠使學(xué)生的綜合能力得到全方位的提升,并且無法將“德育體美”進(jìn)行貫徹,教育思想較為落后,使體育課成為形式主義課堂,諸多教師在課堂中會(huì)走流程,在形式上達(dá)成要求,便使學(xué)生自由活動(dòng),無法強(qiáng)化學(xué)生的體會(huì),無法使學(xué)生掌握各類動(dòng)作要領(lǐng),使學(xué)生的體育素養(yǎng)受到嚴(yán)重的影響。

        2 對(duì)新課改背景之下小學(xué)體育足球教學(xué)優(yōu)化策略進(jìn)行分析

        2.1 新課改理念進(jìn)行有效的教學(xué)

        新課改需要將生本理念在小學(xué)體育教學(xué)中進(jìn)行應(yīng)用,使學(xué)生的主體地位得到提升。教師在開展小學(xué)體育足球教學(xué)中,需要激發(fā)學(xué)生對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)興趣,使學(xué)生能夠逐步提升參與足球運(yùn)動(dòng)的主體意識(shí)。由于部分學(xué)生會(huì)初次接觸足球運(yùn)動(dòng),因此學(xué)生需要結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,在學(xué)生其自身能力范圍內(nèi)對(duì)足球教學(xué)予以引導(dǎo),確保學(xué)生在足球教學(xué)中能夠提升足球的綜合運(yùn)動(dòng)能力。教師可以從使學(xué)生各類足球基本技能予以提升入手,為學(xué)生后續(xù)足球運(yùn)動(dòng)能力提高做到有效的鋪墊??梢詫⑸窘逃砟钸M(jìn)行應(yīng)用,使學(xué)生對(duì)各類基礎(chǔ)性的足球理論知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí),對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)形成更加基礎(chǔ)性的了解,由此對(duì)學(xué)生的體育精神進(jìn)行培育。同時(shí),教師可向?qū)W生講述足球史的起源,以及與足球相關(guān)的各類趣味性歷史,使學(xué)生能夠進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)足球?qū)W習(xí)的興趣。此外,教師可以鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己喜歡的足球理論進(jìn)行講解,或講述自身經(jīng)歷的與足球相關(guān)的小故事,使其他學(xué)生也能夠?qū)ψ闱蛐纬筛佣鄻拥牧私狻=處熜枰诮虒W(xué)中的課程導(dǎo)入環(huán)節(jié)中,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,可引導(dǎo)學(xué)生開展蛇形移動(dòng)等諸多練習(xí),使學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)的基本技能有所提升。同時(shí),教師需要對(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)情況進(jìn)行觀察,針對(duì)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)的不足之處進(jìn)行指點(diǎn),使學(xué)生能夠做到快速改善。

        2.2 強(qiáng)化師生互動(dòng)性,使教學(xué)默契度有所提升

        足球?qū)儆诙嗳撕献餍偷捏w育運(yùn)動(dòng),需要學(xué)生自身能夠具備優(yōu)質(zhì)的體育技能,并且需要學(xué)生能夠具備更強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作能力。為了確保學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)綜合素養(yǎng)得到提高,在新課程課改下,小學(xué)體育足球教學(xué)工作需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際能力,而小學(xué)生由于其年齡的限制,自身的體育意識(shí)相對(duì)缺乏,無法具備體育合作觀念,對(duì)于足球比賽的規(guī)則不甚了解。而為了使運(yùn)動(dòng)能力有所提升,教師需要積極與學(xué)生開展互動(dòng),使學(xué)生能夠進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)各類足球比賽規(guī)則的了解,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比賽規(guī)則予以遵循。讓教師可以在課堂中進(jìn)行小型足球比賽,引導(dǎo)學(xué)生參與到足球運(yùn)動(dòng)之中,使學(xué)生能夠在比賽運(yùn)動(dòng)中對(duì)足球運(yùn)動(dòng)技巧進(jìn)行探索。在運(yùn)動(dòng)中能夠?qū)Ω黝愡\(yùn)動(dòng)規(guī)則予以體會(huì),并且思考如何對(duì)運(yùn)動(dòng)規(guī)則予以遵守。在比賽后,教師對(duì)于學(xué)生足球比賽中存在的各類問題予以指正,幫助學(xué)生梳理整體比賽的過程,確保學(xué)生能夠?qū)W(xué)習(xí)的各類知識(shí)理論進(jìn)行鞏固,使學(xué)生的足球?qū)嵺`能力有所提高。同時(shí),教師可引導(dǎo)學(xué)生比賽后對(duì)自身比賽內(nèi)的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納與總結(jié),探究比賽中出現(xiàn)各項(xiàng)事物的原因,尋找突破難題的方法,使學(xué)生以體育比賽對(duì)足球運(yùn)動(dòng)能力進(jìn)行提高,并且使團(tuán)隊(duì)合作能力有所增加,使學(xué)生體育的綜合素養(yǎng)得到有效的提升。

        2.3 以信息導(dǎo)入的方式汲取更為有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

        當(dāng)前社會(huì)信息技術(shù)水平大幅度的提升,小學(xué)體育課堂教學(xué)中,需要將信息技術(shù)與體育教學(xué)融合,確保信息技術(shù)能夠作用在學(xué)生體育學(xué)習(xí)能力提升上。在小學(xué)體育足球教學(xué)時(shí),由于體育足球運(yùn)動(dòng)會(huì)具備一定的規(guī)則性,要求學(xué)生在動(dòng)作中盡量精準(zhǔn),由此學(xué)生需要嚴(yán)格依照相應(yīng)的規(guī)則開展學(xué)習(xí),使運(yùn)動(dòng)技能有所提升。傳統(tǒng)講解教學(xué)模式弊端較多,不僅教學(xué)方式枯燥,且學(xué)生在單純的理論講述中無法對(duì)各類規(guī)則予以了解,并且無法更加系統(tǒng)的提升自身的足球能運(yùn)動(dòng)能力。在新課改理念的背景下,各類多元化教育模式得到應(yīng)用,結(jié)合信息技術(shù)方式對(duì)學(xué)生開展更加多樣的教學(xué)引導(dǎo),能夠使體育教育效果得以提升。教師應(yīng)用信息技術(shù)能夠使足球教學(xué)的質(zhì)量有所提高,可將足球運(yùn)動(dòng)的各類運(yùn)動(dòng)技巧以信息化的方式進(jìn)行展現(xiàn),通過信息技術(shù)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的各類技巧與運(yùn)動(dòng)細(xì)節(jié)進(jìn)行展現(xiàn),通過多媒體引導(dǎo)學(xué)生對(duì)各項(xiàng)技巧進(jìn)行觀察,應(yīng)用多媒體的播放暫停等功能,使學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的細(xì)節(jié)進(jìn)行了解,在反復(fù)的學(xué)習(xí)及練習(xí)中實(shí)現(xiàn)能力突破。教師可以引導(dǎo)學(xué)生在將足球運(yùn)動(dòng)的各類精細(xì)動(dòng)作在進(jìn)行有效的分解,教師可指導(dǎo)學(xué)生對(duì)各類視頻進(jìn)行制作,引導(dǎo)學(xué)生觀看各類微課視頻,創(chuàng)造更多的足球運(yùn)動(dòng)微課資源,向?qū)W生進(jìn)行展示。此類學(xué)生能夠參與其中的課堂教學(xué)模式,能夠使學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣得到提升,也能夠強(qiáng)化學(xué)生的使命感及責(zé)任意識(shí),使學(xué)生能夠在對(duì)各類足球視頻的制作過程中,逐步提升自身的對(duì)于足球知識(shí)的了解程度,并且提升對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的綜合能力。另外,教師可以將信息技術(shù)應(yīng)用在日常的訓(xùn)練中,錄制學(xué)生訓(xùn)練及比賽的過程,在足球訓(xùn)練及比賽后,教師可以用多媒體將學(xué)生的實(shí)際比賽及訓(xùn)練情況進(jìn)行回放,學(xué)生在此環(huán)節(jié)內(nèi)能夠?qū)ψ陨砼c他人的運(yùn)動(dòng)過程進(jìn)行觀察,查找自身的不足與他人的優(yōu)勢(shì),通過詳細(xì)的分析,能夠?qū)Ω黝惒蛔惝a(chǎn)生的原因進(jìn)行了解,并以此為基礎(chǔ)進(jìn)行綜合性的調(diào)整,由此達(dá)到提升自身足球運(yùn)動(dòng)能力的目的。

        2.4 對(duì)教學(xué)任務(wù)進(jìn)行細(xì)化

        教師在體育課堂足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)時(shí),需要滿足新課改的要求,確保與學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律相符。教師需要積極與學(xué)生自身的特點(diǎn)進(jìn)行有效的結(jié)合,對(duì)學(xué)生進(jìn)行更加多樣的體育足球教學(xué)活動(dòng),此類教學(xué)模式能夠使體育教學(xué)效果事半功倍。由于學(xué)生年齡的限制,其自身的專注力相對(duì)較低。體育運(yùn)動(dòng)需要學(xué)生長(zhǎng)期學(xué)習(xí)及訓(xùn)練而提升訓(xùn)練效果。體育教師在教學(xué)中,如果只能夠?qū)W(xué)生開展理論知識(shí)的教學(xué),并且長(zhǎng)時(shí)間的開展枯燥的技巧訓(xùn)練,將會(huì)使學(xué)生感到厭倦。為了對(duì)此教學(xué)難題予以突破,教師在實(shí)際體育教育運(yùn)動(dòng)教學(xué)的過程中,需要進(jìn)行任務(wù)教學(xué),對(duì)任務(wù)細(xì)化分解,使學(xué)生能夠?qū)γ恳痪唧w的技巧進(jìn)行改進(jìn),逐步對(duì)各類技巧進(jìn)行優(yōu)化。此外,教師可在教學(xué)中將比賽中射門的意義向?qū)W生進(jìn)行講解,使學(xué)生了解射門的特殊意義。在足球比賽中,射門是眾人關(guān)注的重點(diǎn),整場(chǎng)足球比賽也會(huì)圍繞射門開展。由此,教師可引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行射門比賽,而進(jìn)球會(huì)使學(xué)生的士氣得到鼓舞,使學(xué)生對(duì)足球進(jìn)行學(xué)習(xí)的積極性有所提高,確保學(xué)生能夠充分發(fā)掘足球知識(shí)。教師可以在射門訓(xùn)練前開展各類基礎(chǔ)性的訓(xùn)練。而學(xué)生為了使自身的球技得到有效的提升,會(huì)主動(dòng)的接受各項(xiàng)體育足球訓(xùn)練。此類細(xì)化任務(wù)的教學(xué)方法能夠使足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)效率有所提升,能夠使學(xué)生學(xué)習(xí)足球的主動(dòng)意識(shí)有所增加,使學(xué)生的體育核心素養(yǎng)大幅度的提升。

        2.5 對(duì)校本課程進(jìn)行開發(fā),對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新

        小學(xué)體育新課程改革的背景下,體育教師在小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)中需要將課本內(nèi)容與校本的師資力量進(jìn)行有效的結(jié)合,同時(shí)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行結(jié)合,對(duì)校本足球資源進(jìn)行更加合理的應(yīng)用,進(jìn)行最大化的開發(fā),以此為基礎(chǔ)構(gòu)建出與校內(nèi)學(xué)生相適應(yīng)的優(yōu)質(zhì)足球教學(xué)計(jì)劃。通過足球校本課程,使學(xué)生學(xué)習(xí)足球運(yùn)動(dòng)的綜合能力得到大幅度提高。此外,體育教師需要使學(xué)生在對(duì)一定足球技巧予以掌握后,在校內(nèi)開展自主性的足球訓(xùn)練,并且進(jìn)行相應(yīng)的體育足球比賽活動(dòng),使學(xué)生通過比賽而積累經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步使自身足球理論認(rèn)知得以完善,使自身的足球運(yùn)動(dòng)技能有效的提升。在此背景之下,教師需要帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行各類足球比賽,通過校本課程學(xué)習(xí),使學(xué)生對(duì)理論及實(shí)踐知識(shí)進(jìn)行綜合性的運(yùn)用,確保學(xué)生對(duì)各類校本知識(shí)課程的學(xué)習(xí)能力有所提高,在比賽中對(duì)自身的優(yōu)勢(shì)以及不足進(jìn)行發(fā)掘。同時(shí),教師需要將其他學(xué)校學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)能力的情況與本校學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)能力的情況進(jìn)行對(duì)比,在比賽結(jié)束后需要針對(duì)性的對(duì)校本課程內(nèi)容進(jìn)行改革,確保校本課程教學(xué)計(jì)劃更為完善系統(tǒng)。

        2.6 強(qiáng)化合作意識(shí),使學(xué)生實(shí)踐能力有所提升

        足球運(yùn)動(dòng)需要進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作,各種個(gè)人技術(shù)的優(yōu)劣是足球運(yùn)動(dòng)中考察的一項(xiàng)內(nèi)容。團(tuán)隊(duì)配合能力是確保整體隊(duì)伍具有優(yōu)質(zhì)競(jìng)爭(zhēng)能力的關(guān)鍵因素,因此教師需要使學(xué)生能夠?qū)F(tuán)隊(duì)配合的重要性進(jìn)行理解,進(jìn)一步對(duì)學(xué)生的集體意識(shí)觀念進(jìn)行培育,使學(xué)生能夠樹立集體榮譽(yù)感,防止為了對(duì)個(gè)人球技進(jìn)行展現(xiàn)而無法考慮團(tuán)隊(duì)配合的問題,使學(xué)生能夠遵循團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)計(jì)劃,發(fā)揮合作意識(shí),使實(shí)踐能力有所提升。為了使學(xué)生合作能力得到提高,教師在日常足球教學(xué)中,需要對(duì)學(xué)生足球合作能力進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練,提高團(tuán)隊(duì)的足球核心素養(yǎng)。此外,教師在學(xué)生訓(xùn)練之余,可帶領(lǐng)學(xué)生開展交流溝通,使學(xué)生能夠?qū)w的溫暖予以感知,進(jìn)一步感受集體中的力量。此外,教師需要為學(xué)生講述各類明星足球隊(duì)合作默契的事件,使學(xué)生能夠充分的對(duì)團(tuán)隊(duì)配合產(chǎn)生的力量予以感知。另外,教師可通過觀看足球比賽視頻,使學(xué)生感知到足球比賽。團(tuán)隊(duì)合作同樣是極為重要的技巧,各明星球隊(duì)會(huì)更加重視團(tuán)隊(duì)合作,而非一味的展現(xiàn)某位選手的個(gè)人能力,由此使學(xué)生真正理解合作意識(shí)的重要性,以人文角度使學(xué)生足球團(tuán)隊(duì)意識(shí)得到有效的培育,確保足球教學(xué)活動(dòng)在開展過程中獲得助推力量。教師可開展各類與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)相關(guān)的活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中提升團(tuán)隊(duì)合作能力。比如,在對(duì)腳內(nèi)側(cè)踢球進(jìn)行教學(xué)時(shí),教師可先對(duì)角內(nèi)側(cè)踢球的要領(lǐng)以及相關(guān)技巧進(jìn)行一定的教學(xué),通過口訣指導(dǎo)、自身示范、輔助訓(xùn)練、引導(dǎo)學(xué)生掌握各類動(dòng)作要領(lǐng)。而后教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。在上課時(shí),教師可通過多媒體向?qū)W生展示技巧圖片,使學(xué)生對(duì)技術(shù)要領(lǐng)予以把握,而后組織學(xué)生在課堂內(nèi)開展自主性的練習(xí)。在聯(lián)系時(shí),教師可引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐分析教師所講授的各類口訣,通過“腳尖上翹,擺動(dòng)像中擺”等口訣,使學(xué)生對(duì)各類動(dòng)作要領(lǐng)予以把握。而后可在班級(jí)內(nèi)引導(dǎo)兩位學(xué)生進(jìn)行短距離傳球練習(xí)。學(xué)生在與同伴之間的練習(xí)中能夠相互鼓勵(lì),并且在學(xué)習(xí)中對(duì)彼此的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)予以發(fā)現(xiàn)。教師在訓(xùn)練后需要引導(dǎo)每一組學(xué)生對(duì)彼此之間的錯(cuò)誤及優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié),而后可再次將班級(jí)分為四個(gè)小組,開展統(tǒng)一性的訓(xùn)練,使小組之間能夠做到相互學(xué)習(xí),相互監(jiān)督各位同學(xué)存在錯(cuò)誤,使其他同學(xué)能夠及時(shí)進(jìn)行指正。而每組表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)可在訓(xùn)練后展示其內(nèi)側(cè)傳球的練習(xí)結(jié)果,由此通過小組間的相互協(xié)作,能夠使學(xué)生的集體意識(shí)得到大幅度的提升,在訓(xùn)練中真正的理解團(tuán)隊(duì)合作的意義,使學(xué)生體育精神得到培育。

        2.7 合理分組變換組織形式,增強(qiáng)學(xué)生上課體驗(yàn)

        小學(xué)體育活動(dòng)中有效進(jìn)行教學(xué)就必須充分考慮場(chǎng)地和設(shè)備的不足情況,它嚴(yán)重影響了運(yùn)動(dòng)教學(xué)的效果和品質(zhì)。如果班級(jí)孩子的數(shù)量很多,那么學(xué)校場(chǎng)地較小、設(shè)備數(shù)量有限就無法滿足他們參加課外活動(dòng)的需要。所以,老師在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)能充分考慮各方面原因,采取適當(dāng)分組變換的方式處理場(chǎng)地和器材的問題。面對(duì)足球器械數(shù)量不足的現(xiàn)狀,要求老師可以按照每班的比例適當(dāng)進(jìn)行設(shè)備數(shù)量有限就無法滿足他們參加課外活動(dòng)的需要。所以,老師在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)能充分考慮各方面原因,采取適當(dāng)分組變換的方式處理場(chǎng)地和器材的問題。面對(duì)足球器械數(shù)量不足的現(xiàn)狀,要求老師可以按照每班的比例適當(dāng)進(jìn)行分組,在教學(xué)足球運(yùn)球時(shí)可以讓學(xué)生從第一個(gè)小組開始運(yùn)球踢球,在學(xué)生踢完足球后可以跑到下一組的隊(duì)尾,也可以返回本組隊(duì)尾,以此類推展開練習(xí),在豐富練習(xí)中提升教學(xué)趣味性。這樣,在豐富的練習(xí)形式推促下不僅豐富了課堂組織形式,激發(fā)了學(xué)生的體育參與興趣,還有效解決了傳統(tǒng)體育教學(xué)中場(chǎng)地與器材的問題,對(duì)體育課堂教學(xué)的提升有重要幫助。

        3 結(jié)語

        在當(dāng)前新課改的背景下,小學(xué)體育教學(xué)得到了全方位的發(fā)展,學(xué)生自身的體能體育素養(yǎng)需要受到教師的廣泛關(guān)注。教師在體育教學(xué)中需要更為合理的開展足球教學(xué),不僅需要向?qū)W生傳授各類足球技巧,使學(xué)生能夠?qū)\(yùn)動(dòng)員的體育精神予以理解,充分明白團(tuán)結(jié)合作的重要意義。在教學(xué)中需要秉承生本理念,開展更加合理的教學(xué)鋪墊,進(jìn)一步強(qiáng)化師生之間的互動(dòng),使默契程度得到提升。應(yīng)用各類創(chuàng)新型的信息技術(shù),引導(dǎo)學(xué)生吸取經(jīng)驗(yàn),掌握各類技巧。通過細(xì)化教學(xué)任務(wù)的方式,使學(xué)生學(xué)習(xí)效果得到提升。同時(shí),教師需要積極開發(fā)各類校本課程,注重教學(xué)模式的創(chuàng)新度,并且需要使學(xué)生能夠提升團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),使自身的綜合實(shí)踐能力有所提高。從多角度確保學(xué)生核心素養(yǎng)得到培育,滿足新時(shí)代對(duì)于小學(xué)體育足球教學(xué)的新要求。

        (作者單位:煙臺(tái)市萊山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué))

        猜你喜歡
        足球運(yùn)動(dòng)足球體育
        在足球運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力路徑探析
        成才(2023年14期)2023-11-16 03:26:08
        高中校園足球的開展現(xiàn)狀及對(duì)策研究
        淺析激發(fā)幼兒足球運(yùn)動(dòng)興趣的策略
        灌籃(2021年4期)2021-11-22 09:56:11
        提倡體育100分 也需未雨綢繆
        甘肅教育(2020年2期)2020-11-25 00:50:04
        高校校園足球發(fā)展現(xiàn)狀與發(fā)展模式研究
        讓足球動(dòng)起來
        少年快樂足球
        2016體育年
        我們的“體育夢(mèng)”
        認(rèn)識(shí)足球(一)
        成人av在线免费播放| 亚洲 国产 哟| 国产精品不卡无毒在线观看| 国产成人8x视频网站入口| 亚洲AV手机专区久久精品| 亚洲高清在线视频网站| 亚洲中文字幕一区av| 最新日本人妻中文字幕| 日本一区二区在线播放| 国产不卡视频在线观看| 国产在线视频一区二区天美蜜桃 | 亚洲日韩欧美一区、二区| 另类老妇奶性生bbwbbw| 国产亚洲av人片在线观看| 国产香蕉尹人综合在线观| 无码精品一区二区三区免费16| 亚洲成av人片在久久性色av| 成年美女黄网站色大免费视频| 亚洲精品一品区二品区三品区| 成人免费毛片aaaaaa片| 99国内精品久久久久久久| 九九视频在线观看视频6| 女高中生自慰污免费网站| 久久久国产精品粉嫩av| 亚洲综合精品一区二区| 亚洲国产色一区二区三区| 久久久国产打桩机| 国产草草视频| 尤物蜜芽福利国产污在线观看 | 少妇真实被内射视频三四区| 午夜精品久久久久久99热| 少妇人妻在线视频| 天堂最新在线官网av| 蜜臀久久久精品国产亚洲av| 日本视频在线观看二区| 国产后入清纯学生妹| 88久久精品无码一区二区毛片| 久热香蕉精品视频在线播放| 国产精品又爽又粗又猛又黄| 无码人妻一区二区三区兔费| 人妻 日韩精品 中文字幕|