陳英 牛彥兵 丑武江 柳旭偉

基金項目：本文系2021年度新疆維吾爾自治區(qū)黨建工作樣板黨支部建設項目、2022年度新疆農業(yè)職業(yè)技術學院“一院一品”建設項目階段性成果

摘要：高?；鶎狱h支部是黨在高校全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎。新疆農業(yè)職業(yè)技術學院動醫(yī)工程專業(yè)黨支部在發(fā)揮黨建引領作用，創(chuàng)新新時代高校樣板黨支部建設中，融合專業(yè)發(fā)展，創(chuàng)立了立足立德樹人根本任務，實現(xiàn)育人初心使命，突出黨支部思想引領作用；立足黨建引領發(fā)展，實現(xiàn)黨的全面領導，突出黨支部的領導核心作用；立足服務團隊品牌建設，實現(xiàn)區(qū)域經濟高質量發(fā)展，突出黨支部示范帶動全面提升作用；立足成才教育，實現(xiàn)學生全面發(fā)展、多元成才，突出黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用的“四立、四實，四突出”黨建工作機制，黨支部的作用發(fā)揮和建設成效顯著，品牌效應增強。

關鍵詞：高校；黨建；樣板；黨支部

中圖分類號：D267；G647文獻標識碼：A文章編號：2095-6916（2023）10-0005-04

習近平總書記曾在全國高等學校思想政治工作會議上反復強調高校思想政治工作關系到高校培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人和為誰培養(yǎng)人的根本問題［1］。加強黨對高校的領導，加強和改進高校黨的建設，是辦好中國特色社會主義大學的根本保證［2-4］。2018年，全國高校就已經把政治建設和推動一流大學、一流學科建設的工作相融合［5-6］，在全國范圍內建設了一批黨建示范高校、黨建樣板支部。黨的十九大指出，進入新時代，需要加強基層黨的組織建設，突出政治功能，把社會主義高校建設成為宣傳黨的思想、落實黨的政策，促進改革發(fā)展的堅強戰(zhàn)斗堡壘［7-8］。新疆農業(yè)職業(yè)技術學院動醫(yī)工程專業(yè)黨支部在學院黨委的領導支持下和學院黨總支的帶領下，于2021年12月獲批“第二批自治區(qū)黨建工作樣板支部”，聚焦高?；鶎狱h建重點工作，結合專業(yè)發(fā)展實際，在體制機制、經驗舉措、方式方法上初步形成了可復制推廣的“四立、四實，四突出”黨建工作機制。

一、樣板支部基本情況

“樣板”用于形容榜樣或者標桿的人或物。樣板黨支部就是在高校中樹立優(yōu)秀標桿，作為其他高?；鶎狱h組織的學習榜樣。隨著時代的發(fā)展，社會不斷呈現(xiàn)多元化的特點，大學生接觸到的思想和信息也逐漸復雜。隨著大學生黨員數(shù)量的增多，其政治信念和思想覺悟有待進一步提升。對于樣板黨支部建設而言，樹立榜樣和標桿不僅有利于發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，還能夠在大學生黨建工作中起到積極作用。

新疆農業(yè)職業(yè)技術學院動物科技分院動醫(yī)工程專業(yè)黨支部成立于2013年5月，現(xiàn)有支委3人，黨員10人，其中，碩士研究生以上學歷、高級職稱4人。黨支部一貫秉承立足立德樹人的根本任務，實現(xiàn)育人初心使命，突出黨支部思想引領作用；立足黨建引領發(fā)展，實現(xiàn)黨的全面領導，突出黨支部領導核心作用；立足服務團隊品牌建設，實現(xiàn)區(qū)域經濟高質量發(fā)展，突出黨支部示范帶動全面提升作用；立足成才教育，實現(xiàn)學生全面發(fā)展、多元成才，突出黨支部教育引導作用。

通過“四立、四實，四突出”黨建工作機制，新疆農業(yè)職業(yè)技術學院動醫(yī)工程專業(yè)黨支部實現(xiàn)了以下三點價值：第一，實現(xiàn)了對大學生堅定理想信念的培養(yǎng)。在大學生塑造“三觀”的關鍵時期，黨支部充分發(fā)揮了對學生思想觀念的引領作用，幫助大學生樹立正確堅定的理想信念。第二，發(fā)揮了基層黨組織的優(yōu)秀戰(zhàn)斗力。從影響力、支部特色和黨建能力等多方面，樣板黨支部都具有優(yōu)勢。不僅能夠吸引優(yōu)秀的大學生成為黨員，還能利用大學生黨員做好基層建設。第三，推進了學校黨建文化建設。校園文化建設不僅有學生自發(fā)形成的文化，也有通過黨支部引導形成的黨建文化。利用樣板黨支部的特色優(yōu)勢，能夠推進學校黨建文化的建設，讓黨建知識深入學生中，提升校園文化的質量。

二、黨建引領創(chuàng)新新時代高校樣板黨支部建設的方法與路徑

強根鑄魂固堡壘，點燃發(fā)展新引擎。黨支部結合自身實際，始終堅持“四立、四實，四突出”開展工作，秉承“在學習中實干爭先，在服務中主動作為”的理念，嚴格落實“每周一例會”“月初一提醒”“一季一督導”“半年一考核”機制，使黨支部成為立德樹人、服務社會、人才培養(yǎng)、科學研究、文化傳承與創(chuàng)新等方面的堅強政治堡壘。

（一）立足立德樹人根本任務，實現(xiàn)育人初心使命，突出黨支部思想引領作用

黨支部始終堅持以立德樹人根本任務為抓手，全面推進育人初心使命在教育教學的具體實踐，在工作中推行“一把關、二聯(lián)動、三融合”的育人方式?！耙话殃P”，即黨支部做好政治把關工作。黨支部對教材、宣傳報道、科研課題、講壇論壇、社團活動等方面做好政治把關審查工作，確保正面教育導向，確保高尚的師德師風，培養(yǎng)理想信仰堅定、紅心向黨的高層次技能人才?！岸?lián)動”，即第一課堂和第二課堂聯(lián)動。黨支部聚焦第一課堂育人主渠道，充分發(fā)揮思政課程的作用；同時，黨支部依托“現(xiàn)代畜牧產業(yè)學院”大平臺，結合專業(yè)實際進行課程思政教育，開辦“大國獸醫(yī)道德講壇”，邀請企業(yè)專家、優(yōu)秀畢業(yè)生和德育專家等上講壇上課?！叭诤稀奔磳⑺颊伺c人才培養(yǎng)全過程融合、思政課程和課程思政融合、職業(yè)精神和職業(yè)技能融合，構建全員、全程、全方位的育人模式。

通過“一把關、二聯(lián)動、三融合”的育人方式能夠獲得顯著的教育效果。首先從黨的知識學習來看，通過聯(lián)動作用，學生能夠接受到前沿的理論知識學習，不斷提升思想覺悟，逐漸培養(yǎng)出忠誠于黨、報效國家、為人民服務的意識。其次從課業(yè)知識來看，通過各種專家和優(yōu)秀畢業(yè)生的分享，又能夠激勵學生不斷學習專業(yè)知識，獲得榮譽，向優(yōu)秀代表看齊。

（二）立足黨建引領發(fā)展，實現(xiàn)黨的全面領導，突出黨支部的領導核心作用

黨支部始終堅持黨建引領作用，實現(xiàn)黨的全面領導。黨員不僅要受到紀律的約束，還要受到法律和道德的約束，黨員不僅要遵守法紀，還要保持較強的底線意識。首先，引領發(fā)展就是利用黨章黨紀對黨員實行管理，不斷提升黨支部的領導核心作用。黨員在黨章黨紀的規(guī)范下，時刻保持紅線意識，在教材選用，講義、教案、網絡課程及教學參考資料的使用，科研課題的申報，社團活動的開展，對外宣傳報道，講壇論壇的開展等方面，均建立了嚴格的審核制度。通過嚴格的審核制度，從根本上杜絕黨員的錯誤意識。其次，充分發(fā)揮黨支部領導的核心作用。在支部開展各項工作中，支部書記帶頭，明責踐諾、直面問題、接續(xù)用力，不落窠臼，扼殺新瓶裝舊酒式的“表面創(chuàng)新”。確保各項工作的開展均有正確的政治方向，同時突出黨支部的全面領導作用。

通過嚴格規(guī)范審查等措施，有效實現(xiàn)對黨員及領導干部的監(jiān)督和管理。堅持公平、公正、公開的原則，保證黨支部良好的作風。黨員干部的做法也應該受到監(jiān)督，加強對黨支部做法的規(guī)范化和標準化、體系化，能夠形成內部互相監(jiān)督、外部群眾監(jiān)督的良好風氣。并且，重點對領導干部的行為做法加以約束，使其充分發(fā)揮職責，也是杜絕領導“不作為”的有效途徑。只有風清氣正才能夠真正發(fā)揮樣板黨支部的黨建引領作用。

（三）立足服務團隊品牌建設，實現(xiàn)區(qū)域經濟高質量發(fā)展，突出黨支部示范帶動作用，點燃發(fā)展新引擎

教師隊伍是高校中基層力量的來源之一，也是高校黨支部黨員隊伍的重要組成部分［9-10］。黨支部要做好教書育人工作，關鍵在教師的思想，不斷深化支部中教師黨員隊伍建設，依托現(xiàn)代畜牧產業(yè)學院，建立以動醫(yī)工程專業(yè)黨支部黨員教師為核心，動物醫(yī)學專業(yè)學生參與的“衛(wèi)牧服務團隊”，以“師帶徒”的形式深入生產一線，“上山下鄉(xiāng)”“進場進圈”開展技術服務。為自治區(qū)規(guī)模畜禽養(yǎng)殖企業(yè)疫病快速診斷和精準防控提供可靠的數(shù)據支撐與技術支持，實現(xiàn)區(qū)域經濟高質量發(fā)展，突出黨支部示范帶動作用，點燃黨建發(fā)展新引擎。在發(fā)揮教師黨員力量的同時，組織學生黨員有效地參與到黨建工作中。通過培養(yǎng)學生黨員的主人翁意識，讓學生積極主動地參與到院系的決策討論中，培養(yǎng)學生黨員的責任意識，增強學生黨員對基層建設的榮譽意識，推動更多學生力量加入到院系的管理中。

教師黨員和學生黨員力量的雙驅動是高校黨支部建設的必然選擇，對于學生黨員而言，黨支部為學生黨員提供了良好的平臺，能夠滿足大學生實現(xiàn)自己的理想和信念。對于教師黨員而言，不斷深化教師團隊的建設也能夠實現(xiàn)自身素質的培養(yǎng)和發(fā)展。當教師和學生黨員都獲得發(fā)展和成就時，又會反作用于黨支部，產生積極作用，點燃發(fā)展新引擎。

（四）立足成才教育，實現(xiàn)學生全面發(fā)展、多元成才，突出黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用

黨支部始終立足于成才教育，在開展技術服務的過程中，黨支部的教師以“學為人師，行為世范”的標準，以“言傳身教”的方式教育學生。在服務過程中，一方面黨支部的教師“手把手”地教會學生技術技能；另一方面黨支部的教師教會學生要立志成為助力鄉(xiāng)村振興、服務新疆畜牧業(yè)高質量發(fā)展，為振興中國畜牧業(yè)而努力奮斗的“大國獸醫(yī)”。在工作過程中黨支部不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，加強課程建設，強化育人環(huán)境，創(chuàng)新育人手段。

通過加強人才培養(yǎng)過程中的監(jiān)管和監(jiān)控，提高專業(yè)人才培養(yǎng)質量，實現(xiàn)學生成長成才的目標。結合動物醫(yī)學專業(yè)人才培養(yǎng)實際，黨支部創(chuàng)新性地開展了“導師制精準教育”人才培養(yǎng)模式，動物醫(yī)學專業(yè)學生在大一基礎課結束后，10～15名學生分配一名黨支部教師黨員作為其后兩年學習的導師，導師指導學生開展課題研究、社會服務、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、畢業(yè)就業(yè)、技能大賽以及專項培養(yǎng)等。同時，黨支部依托“現(xiàn)代畜牧產業(yè)學院”平臺，結合動物醫(yī)學專業(yè)實際開展“大國獸醫(yī)科技講壇”，邀請行業(yè)、企業(yè)技術專家以及優(yōu)秀教師等開展前沿科技講座，通過“工匠大師進校園”活動，培育學生志存高遠的匠德。

三、樣板支部建設的成效

（一）黨支部的作用得到充分發(fā)揮

黨支部通過“四立、四實現(xiàn)，四突出”的方式開展工作，黨支部的作用得到充分發(fā)揮，黨支部凝心聚力功能進一步凸顯。從所獲榮譽情況來看，黨支部獲批“第二批自治區(qū)黨建工作樣板支部”“衛(wèi)牧服務團隊”成功獲批學院“一院一品”校園文化品牌建設項目，深入生產線開展技術指導20余次，培訓一線技術人員500余人；黨支部開展“大國獸醫(yī)道德講壇”“大國獸醫(yī)科技講壇”12場。從校園內文化發(fā)展的情況來看，黨支部在采取“四個立足，四個實現(xiàn)”措施后，校內學生普遍對成為黨員興趣濃厚，黨支部在未來能夠吸引到更多的優(yōu)秀青年到組織中來，推進黨員隊伍素質建設更上一層樓。教師在受到更多的培養(yǎng)和實踐下，業(yè)務水平較之前有明顯提升，積極參與各項教學評比及賽事的主動性也日益增強?？傮w來說，基層活力最大程度地被激發(fā)，黨支部的作用得到了充分發(fā)揮。

（二）黨支部的建設成效顯著

建立“頭雁效應”②特色工作機制。以支部班子政治品質、履職能力建設為抓手，以分管工作進位爭先為切入點，要求支部班子成員沖鋒陷陣在前，干事不遺余力，不留遺憾。建立了“敢于擔當，勇于擔當”的工作機制，以雙高校建設①為契機，通過黨支部的自身組織建設以及全面領導，黨支部的各項工作成效顯著。2020年至今，支部書記榮獲“第七屆黃炎培職業(yè)教育杰出教師獎”，入選自治區(qū)屠宰檢疫專家?guī)鞂＜?、自治區(qū)農業(yè)科技人才服務促進鄉(xiāng)村振興行動首席專家、自治區(qū)“第三期天山英才”培養(yǎng)人選。其主持的《動物診療技術》課程入選自治區(qū)在線精品開放課程，參與課題榮獲“2021年自治區(qū)科技進步三等獎”，榮獲“中牧杯第五屆全國農業(yè)職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”三等獎2項，指導學生獲得二等獎1項、三等獎1項，指導學生獲得自治區(qū)“第十七屆大學生課外科技作品競賽”三等獎，榮獲校級“師德標兵”。黨支部組織委員兼紀檢委員榮獲“2021年自治區(qū)技能大賽優(yōu)秀工作人員”“自治區(qū)課程思政教學名師”“自治區(qū)課程思政示范課程”“自治區(qū)課程思政優(yōu)秀教學團隊”，指導學生獲得自治區(qū)2021年技能大賽“雞新城疫抗體水平測定大賽”二等獎，校級優(yōu)秀教師。黨支部宣傳委員榮獲自治區(qū)2021年技能大賽“雞新城疫抗體水平測定大賽（教師組）”二等獎，指導學生獲得州第一屆職業(yè)技能大賽暨鄉(xiāng)村振興職業(yè)技能大賽動物疫病防治項目二等獎，指導學生獲得首屆“校園杯”全國職業(yè)院校技能大賽二等獎，第七屆中國國際“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽自治區(qū)賽區(qū)決賽三等獎2項，校級優(yōu)秀共產黨員等。支部內寵物養(yǎng)護與馴導專業(yè)帶頭人榮獲“自治區(qū)2021年技能大賽優(yōu)秀工作人員”，榮獲“校園杯寵物美容大賽”優(yōu)秀指導教師，指導學生獲得第八屆中國國際“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽自治區(qū)賽區(qū)決賽一等獎，指導學生獲得首屆“校園杯”全國職業(yè)院校技能大賽二等獎，指導學生獲得自治區(qū)2021年技能大賽“雞體剖檢與采樣大賽”二等獎。在“頭雁效應”下，2020年至今，黨支部共獲得國家級獎項1項、省部級獎項15項、地廳級獎項6項、校級獎項5項；獲得省部級及以上人才稱號3人次；獲批各級各類課題8項，獲得自治區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎1項、銀獎2項、銅獎3項。申請獲得專利5項，發(fā)表論文13篇。

（三）黨支部的品牌效應增強

通過“四立、四實，四突出”黨建工作機制，在各項工作穩(wěn)步推進以及取得成績的基礎上，黨支部的品牌效益進一步增強。黨支部工作并不是紙上談兵，須通過黨員群眾的集體努力，黨建成果最終才能轉化為實際的效益。在開展“一院一品—衛(wèi)牧服務團隊”等黨建品牌創(chuàng)建活動中，充分發(fā)揮了黨建品牌和典型做法的示范效應。近三年衛(wèi)牧服務團隊直接或間接為企業(yè)創(chuàng)造經濟效益100多萬元，為自治區(qū)規(guī)模畜禽養(yǎng)殖企業(yè)疫病快速診斷和精準防控提供了可靠的數(shù)據支撐與技術支持，實現(xiàn)區(qū)域經濟高質量發(fā)展，突出黨支部示范帶動全面提升作用，點燃黨建發(fā)展新引擎。

結語

樣板黨支部是高校黨支部建設的標桿和榜樣，新疆農業(yè)職業(yè)技術學院動醫(yī)工程專業(yè)黨支部在樣板支部建設中緊緊圍繞如何創(chuàng)新黨建活動形式，將黨建工作和具體的教育教學、專業(yè)建設、隊伍建設、科研項目、社會服務等工作結合起來，充分發(fā)揮黨支部的引領作用，形成“四立、四實，四突出”的工作機制為其他高?；鶎狱h組織建設提供了有益的參考。通過一系列措施以及教師、學生和群眾的共同努力，新疆農業(yè)職業(yè)技術學院動醫(yī)工程專業(yè)黨支部在樣板支部建設過程中不僅將黨建品牌推廣出去，并轉化為實際的經濟效益。還進一步吸引到更多優(yōu)秀學生成為入黨積極分子，為未來黨支部的發(fā)展奠定良好的團隊基礎，教師黨員也通過不斷地提升，具備了更加優(yōu)秀的業(yè)務能力。

注釋：

①雙高校建設：一般指高等學?！半p一流”建設。世界一流大學和一流學科（First class universities and disciplines of the world），簡稱“雙一流”。建設世界一流大學和一流學科，是中共中央、國務院作出的重大戰(zhàn)略決策，也是中國高等教育領域繼“211工程”“985工程”之后的又一國家戰(zhàn)略，有利于提升中國高等教育綜合實力和國際競爭力，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供有力支撐。

②“頭雁效應”：指雁群中領頭飛的大雁，有擔當?shù)挠職夂椭腔勰軌騽澠崎L空，克服一切困難和阻力，飛行在雁群前頭發(fā)揮著帶頭作用，其他大雁則在頭雁的引領下，分工協(xié)作、形成合力，大家目標一致地以最優(yōu)化的飛行方式飛向目的地。

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作者簡介：陳英（1993—），女，漢族，山東臨沂人，新疆農業(yè)職業(yè)技術學院講師，研究方向為動物寄生蟲病防治。

牛彥兵（1975—），男，漢族，甘肅通渭人，新疆農業(yè)職業(yè)技術學院副教授，研究方向為動物醫(yī)學。

丑武江（1967—），男，漢族，甘肅慶陽人，新疆農業(yè)職業(yè)技術學院教授、動物科技分院黨總支書記，研究方向為畜牧獸醫(yī)學。

通訊作者：柳旭偉（1980—），男，漢族，湖南長沙人，新疆農業(yè)職業(yè)技術學院教授、動物科技分院黨總支副書記，研究方向為動物傳染病的診斷與防治。

（責任編輯：張震）