肖亞琴 姚亞希

伴隨著我國旅游業(yè)的不斷發(fā)展，隨之而來的戶外休閑旅游行業(yè)得以快速發(fā)展。以親子、休閑、體驗(yàn)為主題的戶外旅游以及戶外休閑場所成為人們娛樂休閑的好去處。本文通過采用文獻(xiàn)資料、實(shí)地考察和專家訪談的方法對銅仁萬山區(qū)風(fēng)箏活動進(jìn)行研究，并以銅仁萬山區(qū)規(guī)劃設(shè)計實(shí)踐為例，主要從現(xiàn)狀資源、定位目標(biāo)、業(yè)態(tài)功能、專項(xiàng)規(guī)劃四個方面進(jìn)行活動設(shè)計，以親子風(fēng)箏活動為核心進(jìn)行方案設(shè)計。得到目前風(fēng)箏在銅仁萬山開展得較好，可以進(jìn)行推廣。因此把相關(guān)理論與實(shí)際進(jìn)行結(jié)合，使研究有理有據(jù)。

1 前言

1.1 研究背景

風(fēng)箏在我國古代就有，具有人造飛行器之稱，是我國較傳統(tǒng)但又不失強(qiáng)身健體功效的一種體育休閑娛樂運(yùn)動，是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)。而親子風(fēng)箏活動作為一種新型的戶外親子活動，其發(fā)展受到國內(nèi)外政府、企業(yè)、游客和學(xué)者們的廣泛關(guān)注。并且現(xiàn)在很多人都在追求與自然融為一體的生活方式。

秋風(fēng)席面而來，是放風(fēng)箏的好時節(jié)。父母能夠帶上孩子來到廣闊的草原上，體驗(yàn)一次與風(fēng)箏的交流。孩子能在放風(fēng)箏同時學(xué)習(xí)到風(fēng)箏文化以及風(fēng)箏的知識從而一舉兩得。因此，本文策劃親子風(fēng)箏活動，也讓孩子們在放風(fēng)箏的過程中得到鍛煉并了解到我國的民間傳統(tǒng)文化。萬山風(fēng)箏基地將會是各位父母的最佳選擇，因此地場地廣闊，建筑較少，天氣良好，放風(fēng)箏很是愜意。同時在活動當(dāng)中更好增進(jìn)了孩子與父母的感情，在做風(fēng)箏時培養(yǎng)了孩子的動手能力，以及做風(fēng)箏時不驕不躁的心境。父母與孩子一起享受做風(fēng)箏，放風(fēng)箏的樂趣，為孩子和自己的人生都增添一次美好的閱歷，也是父母陪伴孩子成長的道路上一次美好的記錄。因此，認(rèn)為舉辦這樣的親子風(fēng)箏活動是可行的。

1.2 項(xiàng)目依據(jù)

早在2017年3月份，全國首屆風(fēng)箏錦標(biāo)賽就在貴州·萬山舉行，吸引了來自海內(nèi)外68支隊(duì)伍前來參賽?；顒映晒Φ呐e辦，為當(dāng)?shù)貛砹巳藲?，提升了城市的知名度。同時萬山風(fēng)箏基地設(shè)備齊全，活動場地廣闊，天氣適宜，是親子風(fēng)箏活動舉辦地的不二選擇。秋風(fēng)襲來，風(fēng)箏與秋風(fēng)在空中舞蹈，形成了一條條靚麗的風(fēng)景線，讓更多人慕名而來，享受這一視覺盛宴，也讓更多拍攝者拍攝出好的作品。父母跟孩子在此地制作屬于自己獨(dú)一無二的風(fēng)箏將其放在空中享受其中的樂趣以及成就感。

2 資源分析

2.1 自然資源

銅仁萬山素有“長壽福地、世外桃源”之稱的長壽湖國家濕地公園，萬山區(qū)彩虹海，萬山鎮(zhèn)土坪村，九豐農(nóng)業(yè)博覽園等地，放風(fēng)箏的人絡(luò)繹不絕，大家都體驗(yàn)放風(fēng)箏的樂趣。放風(fēng)箏老少皆宜，愛好風(fēng)箏的群體包含各個年齡段的人。因?yàn)椤半p減”政策的到來，群眾的時間也隨之充裕，因?yàn)榉棚L(fēng)箏人越來越多，場地逐漸融入不下，所以場地隨之向外發(fā)展。

2.2 政府資源

此次風(fēng)箏節(jié)活動是有政府主辦，在媒體的大力宣傳下，吸引大批游客及風(fēng)箏愛好者前來參加，政府提出相關(guān)優(yōu)惠政策，萬山風(fēng)箏基地對外免費(fèi)開放。風(fēng)箏節(jié)期間舉行各大相關(guān)活動，例如，音樂節(jié)、風(fēng)箏文化博覽會等，使得萬山區(qū)與濰坊市的合作進(jìn)一步深化，此次活動大力向外宣傳萬山區(qū)，給萬山區(qū)形成了鮮明的城市品牌和文化名片。萬山區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展也以此得到了飛速的提成，在政府的帶領(lǐng)與支持下，層出不窮的企業(yè)隨之興起，一定程度上解決了當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)問題。

2.3 人文資源

萬山風(fēng)箏文化已經(jīng)年代悠久。在萬山，風(fēng)箏常常代表著祈福與吉祥的文化。在清明節(jié)時，人們常常放風(fēng)箏表達(dá)對已故親人的想念，祈福人們的生活像高空的風(fēng)箏一樣蒸蒸日上，人們的理想志存高遠(yuǎn)。每年風(fēng)箏節(jié)舉辦時，天空中每一個獨(dú)一無二的風(fēng)箏成為一條條靚麗的風(fēng)箏線，通過媒體和攝影師的宣傳，外地游客爭先恐后前來參觀這一壯觀景象，大力推動當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也為中國第一個以礦山文化為特色的休閑懷舊小鎮(zhèn)——朱砂古鎮(zhèn)帶來眾多游客，了解曾經(jīng)的“中國汞之都”文化。

3 設(shè)計方案

3.1 活動方案概述

秋風(fēng)席面而來，讓父母與孩子體驗(yàn)一次美好的風(fēng)箏活動，在活動中讓孩子們增強(qiáng)自己動手的能力，享受自己動手做風(fēng)箏的成就感，也是人生值得記錄的一次美好經(jīng)歷。放風(fēng)箏的同時學(xué)習(xí)到放風(fēng)箏相關(guān)的知識以及了解風(fēng)箏文化，為自己的人生增添更多更美好的閱歷。帶著這樣的目的和目標(biāo)，策劃此次風(fēng)箏活動。為更多的人了解風(fēng)箏相關(guān)知識，也為帶動當(dāng)?shù)芈糜萎a(chǎn)業(yè)的發(fā)展作出一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)。

3.2 活動時間

2021年9月20日8：45-15：00

3.3 活動地點(diǎn)

萬山歡樂世界

3.4 活動對象

50名家長與50名孩子（孩子年齡6-10歲）

3.5 活動流程

3.6 活動內(nèi)容

帶領(lǐng)孩子和父母共同了解風(fēng)箏文化并學(xué)習(xí)如何自己動手做風(fēng)箏，享受風(fēng)箏帶來的樂趣。在主教練的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)放風(fēng)箏的正確姿勢以及如何避免在放風(fēng)箏過程中傷害到自己與其他人。父母與孩子一起完成做風(fēng)箏及放風(fēng)箏，增進(jìn)親子關(guān)系，為自己和孩子都增添了美好的閱歷及美好的回憶。

3.7 活動路線

3.8 人員安排

本次活動中會聘請領(lǐng)隊(duì)2名，主要的職責(zé)是負(fù)責(zé)學(xué)生隊(duì)伍的領(lǐng)隊(duì)與講解工作。攝影師1名，負(fù)責(zé)研學(xué)活動攝影拍照工作。主教練3名，負(fù)責(zé)學(xué)生風(fēng)箏教學(xué)以及安全工作。醫(yī)療人員2名，負(fù)責(zé)父母孩子醫(yī)療衛(wèi)生安全。后勤人員4名，負(fù)責(zé)親子風(fēng)箏活動物資分配與物品保管。

3.9 項(xiàng)目設(shè)計

開展親子風(fēng)箏活動，促進(jìn)了孩子與父母的感情，讓孩子們在玩樂當(dāng)中學(xué)習(xí)到風(fēng)箏的相關(guān)知識與文化同時開闊了眼界，在活動中需要孩子全程聽從指揮，使孩子培養(yǎng)心境，學(xué)會在大集體當(dāng)中不我行我素，尊重他人。本次活動的主題主要是學(xué)習(xí)如何做風(fēng)箏和放風(fēng)箏，在活動當(dāng)中結(jié)交朋友，培養(yǎng)孩子的交際能力，預(yù)防孩子從小孤僻的性格。在此活動當(dāng)中，每一個孩子都擁有獎狀是為了讓孩子們不要有競爭心理，只需要享受此次活動帶來的快樂與享受即可。父母需與孩子一起動手做風(fēng)箏及放風(fēng)箏，與孩子一起享受風(fēng)箏帶來的樂趣，為父母和孩子的人生增添一次美好的閱歷和美好的記錄。

3.10 后勤物資

3.11 風(fēng)險評估

3.12 注意事項(xiàng)

第一，本次活動因?yàn)槭窃谝煌麩o際的大平原上，孩子的跑動是難以避免的，所以需要家長們時刻注意孩子的動向。

第二，父母需做好榜樣，不能擅自離隊(duì)，如有需要可以向主教練舉手報告示意。父母與孩子都需要穿運(yùn)動鞋，希望父母能與孩子一起全程享受這次風(fēng)箏活動。如出現(xiàn)纏線；風(fēng)箏脫手等意外情況，切勿自己盲目解決，容易割傷甚至威脅到生命，第一時間大聲呼救，保持鎮(zhèn)定等待主教練來解決。

第三，家長必須佩戴一條干毛巾，活動期間為避免小孩冷熱交替導(dǎo)致感冒，在活動期間父母需間隔性反復(fù)的為孩子擦干身上的汗水。

第四，家長和孩子都需要聽從工作人員的安排。

4 效益分析

4.1 社會效益

風(fēng)箏活動的影響在社會中有著深遠(yuǎn)的意義，我們從社會效益著重分析：親子風(fēng)箏活動能夠出現(xiàn)在大眾的視野當(dāng)中也得到很好的反饋使得今后的發(fā)展更為順暢，就能夠提高當(dāng)?shù)氐木蜆I(yè)率，使得更多無業(yè)游民接觸風(fēng)箏活動這個行業(yè)。親子活動帶動當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)發(fā)展，旅游所需要的人才多種多樣，且對于其專業(yè)水平要求不高，即培訓(xùn)難度低，需要時間短。所以，可以為社會帶來一批低要求工作崗位，一定程度上解決了部分社會穩(wěn)定問題。如果從其對經(jīng)濟(jì)的影響著重分析：旅游業(yè)的投資成本低，難度簡單，對地方政府要求不高，所以對貧困地區(qū)較為友好，有實(shí)質(zhì)幫助；其次能帶動當(dāng)?shù)厣虡I(yè)消費(fèi)能力，經(jīng)濟(jì)隨之得到提升；旅游業(yè)作為非生產(chǎn)性行業(yè)，在帶動其他相關(guān)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長同時，也可以優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)部門。

4.2 環(huán)境效益

親子風(fēng)箏活動對當(dāng)?shù)丨h(huán)境有著較大的影響，旅游業(yè)對軟環(huán)境有著直觀影響，當(dāng)?shù)卣嘤兄贫葘ν忾_放補(bǔ)發(fā)，種植業(yè)，養(yǎng)殖業(yè)，物農(nóng)業(yè)，特色工業(yè)等在旅游業(yè)的帶動下得到帶動與發(fā)展。新時代主張綠色環(huán)保的旅游業(yè)，風(fēng)箏活動在帶動當(dāng)?shù)鼐用窠?jīng)濟(jì)發(fā)展的同時，也會為他們灌輸全新的環(huán)保思想，樹立健康環(huán)保意識，讓當(dāng)?shù)鼐用褚庾R到可持續(xù)發(fā)展的重要性與回報，從而促進(jìn)萬山區(qū)當(dāng)?shù)乜沙掷m(xù)性發(fā)展觀念的普及。

5 結(jié)論與展望

5.1 結(jié)論

此次活動的開展，大力宣傳了萬山風(fēng)箏文化與親子文化，使得更多人了解并加入其中，促進(jìn)了萬山區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，一定程度上解決了當(dāng)?shù)夭糠志蜆I(yè)問題。也讓更多家庭了解親子活動的重要性以及活動對孩子帶來的好處以及良好的影響，孩子在玩樂的同時給也學(xué)習(xí)到知識以及了解文化，父母陪伴孩子成長的道路上更加美好。

5.2 展望

通過此次活動得到了愛好放風(fēng)箏群體的反響，讓更多人了解并喜歡上風(fēng)箏文化，在壓力極大的生活中也能夠抽出時間以放風(fēng)箏的形式來放松自己，享受風(fēng)箏所帶來的樂趣。此活動也使得更多家庭了解到親子活動的重要性，工作固然重要，但也要在今后的日子里多抽出時間陪伴小孩健康的成長，讓小孩的童年經(jīng)歷豐富多彩。萬山區(qū)因?yàn)轱L(fēng)箏文化的原因，使得當(dāng)?shù)馗鞣种ы?xiàng)目也隨之開啟，成功的帶動萬山區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及一定程度上解決了當(dāng)?shù)夭糠志蜆I(yè)問題。

（作者單位：1.貴州民族大學(xué)體育與健康學(xué)院；2.銅仁市第十二小學(xué)）