“撒分型砂就像燒烤時撒孜然，要快速且均勻”……在鑄造實踐課上，邢小穎一邊麻利地揮動工具示范操作，一邊講解動作要點，不時“抖個包袱”。熱烈又樸實的課堂氛圍讓她的課火出了清華大學，就連北大學子都直呼“一課難求”。

陜西姑娘邢小穎今年29歲，高職畢業(yè)的她已在清華任教9年。如今，她的講課視頻在網(wǎng)上播放量過億?；鸪鋈Φ乃齺砀嚓P注，有人贊嘆她“太優(yōu)秀”，也有人質疑：“高職生教清華學生真的行嗎？”

面對職業(yè)的挑戰(zhàn)、人生方向的選擇……即將而立之年的邢小穎給出了怎樣的答案？

20歲時入職清華

邢小穎說，與清華結緣起源于2011年。高考后，無緣本科的她聽說“材料專業(yè)的畢業(yè)生很搶手”，便選擇了陜西工業(yè)職業(yè)技術學院的材料成型與控制技術專業(yè)。

學材料是一個體力活，鑄造需要經(jīng)常搬砂箱、翻砂。男生都累得大汗淋漓，對瘦小的女生更是不小的考驗。邢小穎從體能練起，憑借不服輸?shù)膭艃海瑺幦〉饺デ迦A大學實習的機會。

2013年11月，19歲的邢小穎以實習老師的身份踏進清華校園。她回憶：“面對與自己年齡差不多的清華學生，我的心里是忐忑的，想著萬一他們問的問題我答不上來怎么辦？我的壓力很大，講不好就在廠房里哭，哭完再繼續(xù)講?！彼o老家的父母打電話，父母鼓勵她：“做事就做好，盡力了就沒什么遺憾?！?/p>

邢小穎橫下心，將心思全放在備課上?？臻e時，她去蹭課，看有經(jīng)驗的老師傅如何講課。下班后，她就去空蕩蕩的老廠房教室，把工具想象成學生，和“他們”互動。首次獨立講課的前一晚，邢小穎備課到午夜。功夫不負有心人，學生對她講課的反饋不錯，她順利邁出了第一步。

就這樣，度過實習期后，剛剛20歲的邢小穎以專業(yè)綜合排名第一的成績正式被清華大學聘用為實踐指導老師。

“把當下的工作做好”是應對質疑的方式

“填砂和扣籃的動作是一樣的”“砂箱填滿后要用‘解壓神器把土夯實”“撒分型砂就像燒烤時撒孜然，要快速且均勻”……在鑄造實踐課上，邢小穎一邊麻利地揮動工具示范操作，一邊講解動作要點，不時“抖個包袱”。

邢小穎介紹，鑄造是汽車發(fā)動機等制造過程中必不可少的環(huán)節(jié)。在清華，除了工科學生必修的金屬加工工藝外，還設有面向全校本科生的選修課，會將鑄造、3D打印技術、虛擬仿真技術等融合到實踐教學中?！霸趯嵺`課程中，我們通過實際操作，讓學生直觀地學習到新時代‘大國工匠精神。”她說。

時至今日，邢小穎教過的學生接近3萬，但其高職生的身份仍時常為她招來質疑。有人給她留言：“到底是學生教你，還是你教學生？”

邢小穎并不急于撕掉“高職生”的標簽，“把當下的工作做好”是她應對挑戰(zhàn)與質疑的方式。她的辦公桌上放著一本特別的日歷，她會寫下密密麻麻的待辦事項，每完成一項就做一個標記。幾年來，她堅持今日事今日畢。每次上課前，她都會認真地將講課思路整理出來，并反復打磨修改。

熱烈又樸實的課堂氛圍讓邢小穎的課火出了清華大學，就連參與跨校選課的北大學子都直呼“一課難求”。不僅如此，她的講課視頻被傳到網(wǎng)上，播放次數(shù)很快破億，迅速火出圈。

在清華任教9年，邢小穎完成了一份份“成績單”：完成了專升本考試，考取熱加工工藝方面的教師資格證，連續(xù)8年獲評清華大學基礎工業(yè)訓練中心實踐教學特等獎和一等獎。今年4月，她還獲評清華大學優(yōu)秀實驗技術人員。

每學期的第一堂課，邢小穎都會坦率地告訴學生，自己曾是一名高職生。“別人貼的標簽，我無所謂。我知道自己的路怎么走，不管起點高低，努力總會帶來希望?！彼f。

“每朵花都有不一樣的花期”

如今，邢小穎所在的團隊將鑄造課打造成全國“王牌課程”，并不斷進行創(chuàng)新。他們根據(jù)最新的技術和學生的反饋，開設了個性化首飾設計及制作等課程，讓設計理念與設計實踐更密切地結合起來。

邢小穎在工作中對自己上滿發(fā)條，課堂上對學生卻強調“慢節(jié)奏”。她不喜歡用布置任務的方式去推動學生完成作業(yè)，而是鼓勵他們慢慢來，在實踐中找到自己的興趣和方向?！拔覀兠總€人接受新鮮事物的能力不一樣，就像每朵花都有不一樣的花期，總要給時間讓他們去學習、進步，這是不能著急的。”她說。

如今，邢小穎正在努力備考研究生，通過不斷提升自己來更好地教學生。她說：“30歲剛剛好，這是我人生中最好的階段和起點，來日方長?！?/p>

（央視網(wǎng)2023.5.4）