張衛(wèi)紅

教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。黨的二十大報(bào)告設(shè)“實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”專章，并明確提出了努力培養(yǎng)造就更多卓越工程師的要求，具有重大的戰(zhàn)略意義和現(xiàn)實(shí)意義。工科高校作為卓越工程師培養(yǎng)的主陣地，必須勇?lián)姑涌炫囵B(yǎng)一大批卓越工程師，積極服務(wù)新時(shí)代科教興國(guó)戰(zhàn)略。

西北工業(yè)大學(xué)自建校以來(lái)，始終堅(jiān)守“為黨育人、為國(guó)育才”的神圣使命，在航空、航天、航海等國(guó)防領(lǐng)域培養(yǎng)了一大批領(lǐng)軍人才，形成了“愿意去、留得住、干得好”的“西工大現(xiàn)象”。新時(shí)代，學(xué)校聚焦國(guó)家戰(zhàn)略急需，不斷深化工程碩博士培養(yǎng)改革，形成了一個(gè)格局、三鏈融通、四維支撐的國(guó)防領(lǐng)域卓越工程師“一三四”培養(yǎng)新范式。具體為以“思政課程+課程思政+導(dǎo)學(xué)思政”為核心，勵(lì)志鑄國(guó)之重器的思政育人新格局；論文選題緊扣國(guó)防重大問題、科研訓(xùn)練承擔(dān)國(guó)防重大項(xiàng)目、實(shí)習(xí)實(shí)踐深入國(guó)防主機(jī)院所，錘煉國(guó)防創(chuàng)新才能的三鏈融通新模式；前沿知識(shí)供給、育人平臺(tái)協(xié)同、學(xué)科交叉培養(yǎng)、質(zhì)量監(jiān)督保證，提升卓越綜合素養(yǎng)的四維支撐新機(jī)制。學(xué)校入選首批國(guó)家卓越工程師學(xué)院試點(diǎn)牽頭建設(shè)單位（全國(guó)僅10所高校），主要做法具體如下：

一、強(qiáng)化價(jià)值塑造，打造服務(wù)國(guó)防思政大課堂

學(xué)校認(rèn)真落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，夯實(shí)理想信念根基。充分發(fā)揮首批教育部思政工作創(chuàng)新發(fā)展中心引領(lǐng)作用，深挖載人航天精神、探月精神等國(guó)防資源思政元素，開創(chuàng)了院士領(lǐng)銜的“百名總師講思政課”，運(yùn)-20總師唐長(zhǎng)紅院士等百余位校友總師傾情講授大國(guó)重器奮斗歷程，3萬(wàn)人次研究生在鮮活事跡中鑄魂，讓思政課程“活”了起來(lái)。立足國(guó)防特色，突出課程思政示范作用，建設(shè)《飛行器設(shè)計(jì)技術(shù)》《高超聲速飛行器空氣動(dòng)力學(xué)》等示范課300余門、教學(xué)案例500余個(gè)，使學(xué)生在思政教育和專業(yè)教育同向同行中培根，讓課程思政“實(shí)”了起來(lái)。校所協(xié)力，創(chuàng)建了“百師千生進(jìn)院所”行動(dòng)，共同感受軍工文化、共同接受愛國(guó)教育、共同進(jìn)行科研攻關(guān)，實(shí)現(xiàn)研究生全覆蓋。通過每年選樹研究生教育優(yōu)秀導(dǎo)師、優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)，強(qiáng)化示范引領(lǐng)，讓導(dǎo)學(xué)思政“動(dòng)”了起來(lái)。

二、聚焦核心能力，融通國(guó)防需求與培養(yǎng)鏈路

學(xué)校瞄準(zhǔn)國(guó)防重大問題確定論文選題，發(fā)布“兩機(jī)”、大飛機(jī)、新材料等國(guó)防急需問題清單，設(shè)立博士論文創(chuàng)新基金、碩士實(shí)踐創(chuàng)新能力培育基金，年度投入千萬(wàn)元，鼓勵(lì)研究生揭榜掛帥，選真問題、做真研究。依托國(guó)防重大項(xiàng)目開展科研訓(xùn)練，構(gòu)建“總師+項(xiàng)目+團(tuán)隊(duì)”科研訓(xùn)練路徑，聘請(qǐng)殲-20總師楊偉等百余位型號(hào)總師、副總師，組建聯(lián)合項(xiàng)目攻關(guān)團(tuán)隊(duì)，系統(tǒng)培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)造能力。深入國(guó)防主機(jī)院所實(shí)習(xí)實(shí)踐，與航空工業(yè)、航天科技、中國(guó)船舶等十大軍工集團(tuán)簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，每年選派千余名學(xué)生，赴百余個(gè)一線單位實(shí)習(xí)實(shí)踐、掛職鍛煉，提升職業(yè)勝任力。

三、深化機(jī)制創(chuàng)新，支撐國(guó)防科技領(lǐng)軍人才培養(yǎng)

學(xué)校加強(qiáng)基礎(chǔ)與前沿知識(shí)供給，緊扣國(guó)防科技前沿更新知識(shí)體系，每年投入千萬(wàn)元，以數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科為重點(diǎn)，組建基礎(chǔ)前沿課程中心，建立數(shù)學(xué)思維等課程，提升研究生系統(tǒng)科學(xué)思維能力。打造“翱翔一線”協(xié)同育人平臺(tái)，立足西安，以異地創(chuàng)新機(jī)構(gòu)為節(jié)點(diǎn)，輻射四川、江蘇等省市，與航空、航天、船舶等領(lǐng)域大院大所建立校企協(xié)同育人平臺(tái)百余個(gè)。突出學(xué)科交叉能力培養(yǎng)，依托首批工信部研究生創(chuàng)新中心，智能無(wú)人系統(tǒng)等學(xué)科交叉平臺(tái)，實(shí)施研究生培養(yǎng)專項(xiàng)、多學(xué)科導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)模式，每年選樹團(tuán)隊(duì)，鼓勵(lì)開展跨學(xué)科、跨領(lǐng)域創(chuàng)新研究。強(qiáng)化培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制，設(shè)立開題與中期檢查有限通過制、培養(yǎng)質(zhì)量積分制、校院兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)和預(yù)答辯環(huán)節(jié)，率先發(fā)布年度質(zhì)量報(bào)告，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)效反饋機(jī)制，營(yíng)造質(zhì)量文化。

學(xué)校卓越工程師培養(yǎng)成效受到社會(huì)廣泛關(guān)注，獲陜西省2021年高等教育教學(xué)成果特等獎(jiǎng)，并入選教育部研究生教育改革發(fā)展典型案例及《首輪“雙一流”建設(shè)典型案例集》。

邁上新征程，學(xué)校始終心懷“國(guó)之大者”，在全面準(zhǔn)確學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的二十大精神上下足功夫，急國(guó)家之所急，想國(guó)家之所想，應(yīng)國(guó)家之所需，深入落實(shí)《西北工業(yè)大學(xué)一流研究生人才培養(yǎng)行動(dòng)計(jì)劃》，加快培養(yǎng)國(guó)防領(lǐng)域卓越工程師，續(xù)寫新時(shí)代人才培養(yǎng)“西工大現(xiàn)象”新篇章，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)西工大力量！

作者系中國(guó)科學(xué)院院士、西北工業(yè)大學(xué)副校長(zhǎng)