尹曉峰

主題黨日活動是學好、用好、實踐好習近平新時代中國特色社會主義思想的重要載體，是黨內組織生活的一項重要舉措［1］。當前高職院校主題黨日活動通常以理論學習為主、實踐活動為輔，活動形式相對單一，開展模式相對傳統(tǒng)，如何開展形式多樣、豐富多彩的主題黨日活動顯得尤為重要［2］。高職院校社區(qū)采取“結對共建”新模式，不但可以發(fā)揮高職院校獨有的職業(yè)教育優(yōu)勢、專業(yè)特色優(yōu)勢、科研協(xié)作優(yōu)勢，還能將社區(qū)、企業(yè)、地方資源有機結合，在社會實踐中檢驗學習成果，發(fā)揮黨員模范先鋒作用。

一、高職院校社區(qū)結對共建主題黨日活動的可行性

高職院校社區(qū)“結對共建”新模式，即高職院校與屬地“1+N”個社區(qū)基層黨組織通過深度交流，聯(lián)合開展內容豐富、形式多樣的主題黨日活動，不斷提升高職院校的育人水平和地方經濟社會高質量發(fā)展。高職院校社區(qū)“結對共建”新模式是貫徹落實新時代黨的組織路線的有效舉措，聯(lián)合開展主題黨日活動，讓學生黨員走進社區(qū)，以實際行動為人民群眾“辦實事、辦好事、解難題”，走好黨的群眾路線；讓社區(qū)黨員走進課堂，通過職業(yè)教育學理論、強技能、促提升，以黨建引領推動業(yè)務發(fā)展。

（一）目標導向相契合

高職院校和社區(qū)黨組織都堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，深入貫徹落實黨中央各項決策部署，發(fā)揮基層黨組織模范帶頭作用，團結帶領廣大干部群眾積極干事創(chuàng)業(yè)，奮力譜寫全面建設社會主義現(xiàn)代化強國新篇章。因此，無論是高職院校還是社區(qū)，都踐行著“為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興”的初心和使命［3］，具有共同追求的價值導向。共同的目標導向也為高職院校社區(qū)“結對共建”開展主題黨日活動奠定了堅實的思想基礎。

（二）資源共享相融合

高職院校擁有豐富的教學資源，職業(yè)性、專業(yè)性和集中性優(yōu)勢突出，但資源相對單一，對象相對固定，群體相對簡單，活動開展受限。社區(qū)擁有較多的企業(yè)資源，醫(yī)療衛(wèi)生資源，社會服務資源，管轄范圍大、居民類別多、模塊多元化，活動開展空間廣闊，但資源在某一方面集中性不夠，專業(yè)性不足，缺乏一定的理論指導。將高職院校與社區(qū)資源進行跨界整合，有利于充分發(fā)揮校地合作優(yōu)勢，實現(xiàn)資源共享、資源融合、資源互補，為“結對共建”主題黨日活動提供了“1+1＞2”的資源基礎。

（三）校地合作相結合

高職院校有著高水平專業(yè)群，師生黨員素質較高，人才培養(yǎng)廣泛，但將學科優(yōu)勢和職業(yè)技能轉化為服務地方經濟社會發(fā)展的力度還不夠，難以開展具有一定規(guī)模和影響力的主題黨日活動。社區(qū)具有廣泛的社會資源，可以很好地開展主題黨日活動，但由于缺乏一定的專業(yè)指導，活動組織性不強、凝聚力不足，活動效果難以保障。因此，校地黨組織通過深化合作，讓學校黨員在社區(qū)得到鍛煉，社區(qū)黨員在學校得到升華，能有效提高基層黨組織主題黨日活動的總體水平，這為“結對共建”主題黨日活動夯實了組織基礎。

二、高職院校社區(qū)結對共建主題黨日活動的必要性

（一）突破傳統(tǒng)觀念，拓寬活動空間

高職院校與社區(qū)雖然工作重心、工作目標以及業(yè)務范圍各不相同，但主題黨日活動的目的意義卻是相通的，有必要將雙方優(yōu)勢進行互補互促，開展內容豐富、形式多樣、黨員參與性高、積極性強的主題黨日活動。高職院校與社區(qū)要突破傳統(tǒng)觀念，深化交流合作，形成“結對共建”新模式，特別是在經濟發(fā)展、社會服務、生態(tài)文明、鄉(xiāng)村振興等方面開展廣泛合作，不斷拓寬活動空間，實現(xiàn)“共發(fā)展、共促進、共提高”的合作目標［4］，把主題黨日活動辦出水平、辦出特色，不斷引領黨員爭先鋒、做模范，促進高職院校和社區(qū)共同發(fā)展。

（二）創(chuàng)新工作載體，豐富活動形式

“結對共建”新模式可以讓師生黨員與地方黨員深入交流，聯(lián)合開展主題黨日活動，可以為其提供更廣闊的平臺載體。高職院?？梢越Y合本校專業(yè)特色，充分發(fā)揮職業(yè)教育優(yōu)勢，將主題黨日活動開展到周邊小區(qū)、小微企業(yè)、商場市場、醫(yī)院藥店、農村山區(qū)，通過志愿服務、掛職鍛煉、營銷策劃、頂崗實習、技術下鄉(xiāng)等，將在學校所學到的專業(yè)知識、科研成果應用于經濟社會發(fā)展中。同時，社區(qū)、企業(yè)等黨員可以走進高職院校，走進學生課堂，進一步強化理論武裝，提高專業(yè)本領，為業(yè)務工作提供強有力支撐。

（三）深化服務內涵，提升活動成效

高職院校有必要深化服務內涵，擴展服務形式，充分挖掘人才培養(yǎng)、教育教學、科學研究等方面的潛能，促進基層黨的建設和育人功能得以實現(xiàn)。有必要利用好主題黨日活動這一載體，發(fā)揮職教優(yōu)勢以及教師黨員的專業(yè)性，通過“點對地”“一對一”等方式結對共建，及時幫助解決社區(qū)、企業(yè)所遇到的難題，帶領師生黨員進社區(qū)開展志愿服務，更好地為社區(qū)居民提供必要的幫助［5］。同時，建立結對幫扶體系，對社區(qū)困難群眾進行資金幫扶、技能幫扶、就業(yè)幫扶，幫助困難群眾增強致富能力和本領，開辟致富渠道，增加困難群眾的收入。

三、高職院校社區(qū)結對共建主題黨日活動的創(chuàng)新性

（一）實化結對共建，打造區(qū)域黨建合作新模式

在“結對共建”新模式下開展主題黨日活動，需要高職院校和社區(qū)進行深入合作，形成常態(tài)機制。目前，全國有部分高校、地區(qū)已經嘗試開始“結對共建”，并取得了一定的活動效果。例如，銅陵學院黨組織和通鼎律師事務所黨支部結對共建，聯(lián)合開展多次以法律支援服務為主題的黨日活動，通過交流學習，促進基層黨支部組織規(guī)范化、制度模范化、活動多樣化。山東中醫(yī)藥大學黨組織與省博物館黨支部形成結對共建，結合雙方各自優(yōu)勢，共同制定了結對共建主題黨日活動實施方案，達成了開展內容豐富、形式多樣的主題黨日系列活動的共識。滇西科技師范學院黨組織在與壩胡村黨組織結對共建的同時，積極探索主題黨日活動的內涵，豐富活動形式，雙方主要就新農村建設、生產勞動技術、人才培養(yǎng)、組織聯(lián)合共建等方面進行了廣泛的交流合作，既提升了學校專業(yè)建設水平，又助力了鄉(xiāng)村振興。

（二）強化產教融合，確定助力地方經濟發(fā)展新目標

在國家大力提倡發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的背景下，高職院校要進一步深化職業(yè)教育改革，積極與屬地社區(qū)進行交流合作，與當?shù)亟洕l(fā)展相融合，利用專業(yè)優(yōu)勢、職教優(yōu)勢大力強化產教融合，校企合作，為屬地建設提供有力的人才支撐和社會服務。義烏工商學院黨組織組織廣大黨員干部走進東陽浙江聯(lián)宜電機有限公司結對共建主題黨日，雙方就人才培養(yǎng)與應用、組織建設與發(fā)展、產教融合與合作等方面達成了共識。衢州學院黨組織與衢州市金華商會黨支部結對共建主題黨日活動，通過加強人才培養(yǎng)、人才輸出、人才應用、產教融合等方面的合作，有力推進校企合作落地落實。安徽國防科技職業(yè)學院黨組織與安徽博微長安大件分廠黨支部按照“互幫互助、校企聯(lián)動”原則，確定了“資源共享、合作共贏”的發(fā)展新思路，通過結對共建，實現(xiàn)了黨建促發(fā)展，黨建促生產的新局面，進一步深化了產教融合、校企合作。

（三）深化文化建設，推動主題黨日再上新臺階

高職院校作為三全育人的培育組織，承載著青年學生成長成才的責任使命，高職院校黨組織充分利用主題黨日這一重要的活動載體，通過結對共建新模式，在做好引領青年學生學好中國傳統(tǒng)文化的同時，送文化下鄉(xiāng)、送文化到社區(qū)、送文化到居民，發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。江蘇信息職業(yè)技術學院黨組織給結對共建的淮安盱眙鮑集鎮(zhèn)搭建愛心書屋，贈送愛心書籍和電腦，為山區(qū)孩子送去閱讀資源和學習機會。湖南女子學院黨組織與嘉雨社區(qū)黨總支結對開展主題黨日活動，通過送文化、送服務、送溫暖，在一定程度上彌補了公共文化服務與人民群眾精神需求之間的矛盾。北京城市學院黨組織與結對的福祥社區(qū)黨支部聯(lián)合開展主題黨日活動，為社區(qū)居民帶來了中醫(yī)養(yǎng)生健康講座、中醫(yī)按摩、免費義診、老年健康護理等服務，受到當?shù)鼐用窦娂婞c贊。

四、高職院校社區(qū)結對共建主題黨日活動存在的問題

（一）結對共建基礎比較薄弱

部分高職院校、社區(qū)基層黨組織對于主題黨日活動的重要性認識不足，黨建工作質量不高，黨員參與度較低，地方企業(yè)黨組織開展黨內組織生活相對較少，開展過的主題黨日活動創(chuàng)新不足，形式較為單一、內容也多以理論學習為主，系列問題對結對共建主題黨日活動造成一定的壓力。

（二）結對共建機制尚未形成

由于缺乏制度、政策支撐，部分高職院校和社區(qū)尚未嘗試結對共建主題黨日活動，沒有建立合作關系，當前形勢下，要推動高職院校社區(qū)結對共建黨日活動落地落實，亟須建立常態(tài)化、有效化、支撐化結對共建活動載體。

（三）結對共建合作不夠深入

盡管部分高職院校社區(qū)已經開展主題黨日活動的結對共建，但結對共建的角度、力度、深度還有待進一步加強。要以結對共建為契機，挖掘更深層次的學習交流、技術研討，探索建立更成熟更穩(wěn)定的產、學、研交流平臺，開展多領域的交流合作項目，助推校地合作可持續(xù)發(fā)展。

五、高職院校社區(qū)結對共建主題黨日活動的思考

（一）強化主題黨日政治引領

黨的二十大報告指出“全黨要把青年工作作為戰(zhàn)略性工作來抓，用黨的科學理論武裝青年，用黨的初心使命感召青年……讓青春在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的火熱實踐中綻放絢麗之花”，指出要“嚴肅黨內政治生活”。高職院校不僅要培養(yǎng)“大國工匠”，更要培養(yǎng)優(yōu)秀黨員，充分挖掘高職院校社區(qū)結對共建主題黨日的契合點，精心設計、認真實施，切實把主題黨日建設成為學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神的重要陣地，教育引導青年黨員不斷提高政治判斷力、政治領悟力和政治執(zhí)行力。

（二）加強結對共建合作交流

高職院校與社區(qū)黨組織應加強結對共建的交流合作，制定合作方案，暢通聯(lián)動機制，形成工作合力，不斷探索校地結對共建的新思路、新模式、新舉措。統(tǒng)籌用好各類優(yōu)勢資源，高職院校發(fā)揮智力、人力和信息資源的作用，組織青年黨員深入社區(qū)開展理論宣講、志愿服務、科技助農等主題黨日活動，社區(qū)發(fā)揮社會服務、實踐平臺和聯(lián)系群眾優(yōu)勢，組織社區(qū)工作者走進高職院校開展周末課堂、就業(yè)指導、公共服務等主題黨日活動，雙方共商區(qū)域發(fā)展、共抓基層黨建、共育先進文化，切實服務好師生、服務好居民、服務好區(qū)域經濟社會發(fā)展。

（三）打造結對共建活動品牌

深化“主題黨日+品牌”創(chuàng)建，結合“新時代文明實踐志愿服務”“我為群眾辦實事”“家長學校”等重要社會工作，打造一批接地氣、有人氣、常態(tài)化開展的結對共建活動品牌。同時，圍繞品牌主題，深耕品牌服務，從組織建設、制度建設、黨員教育管理、產教融合、困難幫扶、社會服務等多方面，深入實施黨建共抓共建、文體活動共聯(lián)、社區(qū)服務共辦、文明社區(qū)共創(chuàng)工程，不斷拓展結對共建的內涵和深度，真正實現(xiàn)組織共建、教育共建、服務共建、幫扶共建，不斷增強基層黨員對黨組織的歸屬感和認同感，提高基層黨組織的凝聚力和影響力。

（四）建立結對共建長效機制

高職院校與社區(qū)結對共建主題黨日活動需要進行長期的系統(tǒng)規(guī)劃，建立長效化工作機制，凸顯高職院校、社區(qū)開展主題黨日活動的實效，推動結對共建工作持續(xù)有效。一要建立完善頂層設計，起草并簽訂結對共建主題黨日活動相關協(xié)議，確定結對共建的目標宗旨、雙方的權利與義務等，形成穩(wěn)定的常態(tài)機制。二要建立完善合作機制，拓寬拓深結對共建合作范圍，將結對共建新模式拓展到黨組織建設、文化交流、人才培養(yǎng)、鄉(xiāng)村振興、校企合作等多領域。三要爭取獲得上級黨組織的認同與重視，獲取必要的活動場地、設施設備及經費支持，保障基層黨組織結對共建主題黨日活動有序進行。

（五）做好結對共建績效評估

為更好地保證高職院校、社區(qū)結對共建主題黨日活動的高效開展，需要建立適宜的績效評估機制。雙方可以通過定期或不定期舉辦研討會、邀請專家測評、鼓勵活動參與者自評等形式，進行反饋和監(jiān)督，相互通報各自結對共建工作的實際進展和實施情況，及時解決結對共建過程中出現(xiàn)的問題，并提出相應的意見建議。雙方要結合實際，引導參與結對共建工作的黨員和入黨積極分子提高積極性、主動性和能動性，同時自覺接受黨組織的監(jiān)督，避免活動流于形式，確保結對共建工作落地落實見效。

基金項目：重慶商務職業(yè)學院校級課題“新時代高職院校社區(qū)結對共建主題黨日活動新模式探索研究”（項目編號：2021XJKTYB05）研究成果。

參考文獻：

［1］公衍峰．新時期高校學生黨支部主題黨日活動的創(chuàng)新途徑及機制研究［J］. 智庫時代， 2019， （20）： 36-37.

［2］陳曉軍．校地協(xié)同視域下高職院校主題黨日活動時效性研究［J］. 遼寧農業(yè)職業(yè)技術學院學報， 2020， （22）： 36-39.

［3］習近平. 在 “不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上的講話［N］. 求是， 2019-07-01.

［4］侯靜. 提升高校學生支部主題黨日活動實效性研究［J］. 智庫時代， 2019， （27）： 71-72.

［5］王成樹， 李迪， 徐聰聰.高校學生黨建工作品牌化建設的探索與實踐改革與開放［J］. 改革與開放， 2016， （11）： 110-112.

作? 者：重慶商務職業(yè)學院專職組織員

責任編輯：胡 越