朱靜江

教師工作繁雜，如果不能正確合理地規(guī)劃會議，往往會給教師帶來時間和精力的過度消耗。那么，什么樣的會議更容易獲得教師的青睞呢？

簡短高效的會議。正因為時間很寶貴，教師就應(yīng)該把有限的時間和精力用在教育工作中，用在解決教育問題的刀刃上。所以，時間短、效率高的會議是十分受教師推崇的。這樣的會議，往往中心突出、言簡意賅，在座的教師能夠在短時間內(nèi)心領(lǐng)神會，了解和掌握需要明確的事項。

輕松走心的會議。很多時候，教師懼怕開會的一個原因就是領(lǐng)導(dǎo)“廢話”太多，還要時不時地點名回答問題，從而造成教師心頭的恐慌與不適。倘若換一個思路和場景，把會議改成茶話會或座談會的形式，讓教師在會議中感受到某種愉悅和歡快的氣氛，就有助于會議精神的落實。

助力成長的會議。當會議成了成長的助推劑時，參加會議就變成了一種享受和成全。比如，參加班主任相關(guān)工作的會議和培訓(xùn)，對于教師而言就是一種推動和促進。在班主任工作上有所設(shè)想和期待的教師，必定能潛心學(xué)習(xí)，認真領(lǐng)會會議精神和要點，甚至在會后還會花時間去思考和研究相關(guān)問題。這樣的會議，能很好地提升教師的業(yè)務(wù)能力和水平，自然受到教師青睞。

（作者單位：江蘇省江陰市華西實驗學(xué)校）