馬江鰲

在中國(guó)戲曲藝術(shù)百花園里，各種藝術(shù)形式爭(zhēng)奇斗艷、絢麗多彩，成為了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。其中川劇藝術(shù)就是一個(gè)獨(dú)具特色的地方劇種，它集昆腔、高腔、胡琴、彈戲、燈戲五大聲腔為一體，演繹了古往今來(lái)、歷朝歷代，帝王將相、官府惡霸、佳人才子等眾多人物故事。

川劇自它誕生之日起，就有著廣泛的群眾基礎(chǔ)，它始終同人民群眾保持著密切聯(lián)系，成為老百姓精神生活中不可缺少的文化滋養(yǎng)。

我的父親就是一位川劇愛(ài)好者，他會(huì)拉胡琴又會(huì)唱川劇，只要一有空，他就會(huì)坐在家里那個(gè)又舊又破的小木凳上邊拉邊唱。小時(shí)候，我常常圍繞在他身邊，津津有味地聽(tīng)著、看著，時(shí)不時(shí)還會(huì)跟著父親咿咿呀呀地唱起來(lái)，年齡尚小的我還不懂什么叫川劇，只覺(jué)得旋律好聽(tīng)、扮相好看。時(shí)間久了，就對(duì)這種腔調(diào)產(chǎn)生了興趣。父親見(jiàn)我嗓音嘹亮，節(jié)奏感強(qiáng)，音準(zhǔn)好，在川劇這方面有一些天賦，就慢慢地教了我一些唱腔。在日復(fù)一日，年復(fù)一年中，我學(xué)會(huì)了優(yōu)秀傳統(tǒng)折子戲《斬黃袍》《問(wèn)病逼宮》當(dāng)中的一兩個(gè)小段子。

命運(yùn)仿佛早有安排。上小學(xué)時(shí)，我經(jīng)人介紹到縣川劇團(tuán)代班學(xué)習(xí)川劇，從此我就正式踏入了川劇藝術(shù)的大門，走上了戲劇這條道路。后來(lái)我考上四川省川劇學(xué)校，在老師們的精心培養(yǎng)下，唱、念、做、打等基本功和傳統(tǒng)折子戲表演，都有了進(jìn)一步的提高。畢業(yè)后，我經(jīng)歷了劇團(tuán)的磨練，在長(zhǎng)期的實(shí)踐中不斷向劇團(tuán)老一輩藝術(shù)家們請(qǐng)教學(xué)習(xí)，排演了眾多的優(yōu)秀傳統(tǒng)劇目，在國(guó)家和省市舉辦的各項(xiàng)戲曲賽事中都取得了較好的成績(jī)。

斗轉(zhuǎn)星移又逢春。2021年，我調(diào)入了四川藝術(shù)職業(yè)學(xué)院川劇系任教師，并得到一個(gè)振奮人心的消息：國(guó)家一級(jí)演員、四川省文聯(lián)主席、四川藝術(shù)職業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)、中國(guó)戲劇梅花獎(jiǎng)獲得者陳智林先生，要親自給我們傳授優(yōu)秀傳統(tǒng)劇目《祭岳飛》和《馬房放奎》兩個(gè)折子戲。也就是在那時(shí)，我結(jié)緣了我的師父——陳智林。當(dāng)時(shí)，師父在學(xué)院的教學(xué)樓教我們唱腔，他和我們面對(duì)面坐著，聚精會(huì)神地聽(tīng)著我們練習(xí)唱腔，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候就停下來(lái)耐心地向我們講解并進(jìn)行糾正。有些字的發(fā)音，嗓音氣息運(yùn)用的不夠準(zhǔn)確，他就逐字逐句地向我們示范。此外，他還傳授給我們他多年在戲曲舞臺(tái)上所結(jié)累的經(jīng)驗(yàn)并告訴我們，作為川劇人，不僅要演好戲，最重要的是要學(xué)會(huì)做“好”人，只有這樣才能在藝術(shù)的道路上越走越遠(yuǎn)。

作為一名川劇教師，在未來(lái)川劇藝術(shù)的道路上，我將傳承好老一輩藝術(shù)家的優(yōu)秀劇目，把師父?jìng)魇谖业闹R(shí)，傳授給我的學(xué)生，讓更多的人能夠了解川劇、認(rèn)識(shí)川劇、愛(ài)上川劇。