孫慧

進(jìn)入小學(xué)中年級(jí)后，最先接觸的就是日記。雖說對(duì)寫日記不陌生，但仍有很多同學(xué)在寫日記時(shí)存在困難和障礙，不知道寫什么，也找不到合適的素材，為了完成任務(wù)只能胡亂湊數(shù)，完全沒有可讀性。本文結(jié)合三年級(jí)“寫日記”這個(gè)訓(xùn)練主題，具體說一說寫好日記“四部曲”，從整體上提升同學(xué)們寫日記的能力。

一、觀察生活

在寫日記的過程中，同學(xué)們反映最多的問題就是找不到素材，不知道寫什么。之所以存在這樣的問題，一個(gè)很重要的原因是平時(shí)很少觀察生活，不能捕捉到那些可寫的內(nèi)容。一定要養(yǎng)成觀察生活的習(xí)慣，因?yàn)樯钪杏写罅恐档脤懙乃夭?，有效利用這些素材，能充實(shí)日記內(nèi)容。生活中有很多事看似是小事，其實(shí)只要稍加留意，就能發(fā)現(xiàn)其中的大智慧。比如，與同學(xué)的交往和接觸中發(fā)生的趣事、上學(xué)放學(xué)路上看到的場(chǎng)景、各種讓自己印象深刻的人或事……這些都可以寫到日記中。

寫日記就是捕捉生活中的小鏡頭，而這些小鏡頭，只有通過認(rèn)真觀察才能獲得。這里所說的觀察，不僅是用眼睛看，還要用耳朵聽，用心想，用熱愛生活的積極情感去體驗(yàn)。走馬觀花，會(huì)錯(cuò)過很多精彩的瞬間。同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)不僅要養(yǎng)成觀察生活的習(xí)慣，還要有認(rèn)真觀察的意識(shí)。比如，被老師批評(píng)后，肯定會(huì)難受和委屈，但是，如果懂得反思，想想老師批評(píng)自己的原因，自己是否存在問題或者不足，就能認(rèn)識(shí)到這件事的意義。將這件事寫到日記中，既要描述當(dāng)時(shí)的情景，交代自己當(dāng)時(shí)的心情，還可以寫感受和反思。這才是用心觀察與體驗(yàn)生活，充分利用生活中值得寫的材料，進(jìn)而寫出內(nèi)容充實(shí)的日記。

二、選擇合適的材料

隨著寫日記能力的提升，積累的素材逐漸豐富，同學(xué)們篩選素材的能力會(huì)越來越強(qiáng)，從而寫出更有代表性的內(nèi)容，提升日記的質(zhì)量。在觀察與感悟能力逐漸提升的過程中，可以記錄上學(xué)路上的見聞，或者描寫吃到的美食，還可以寫下和同學(xué)之間發(fā)生的趣事，合理選擇材料提升日記質(zhì)量。

生活中有大量值得寫的日記素材，例如，看了一部電視劇、讀了一篇好文章，寫點(diǎn)體會(huì)，就是一篇隨筆；聽家里人議論一天的學(xué)習(xí)和工作，記下來，就是一段精彩的人物對(duì)話；遇到一件有意義的事，有頭有尾地記下來，便是一篇記敘文；觀察寵物的生長(zhǎng)過程、生活習(xí)性，精彩的系列觀察日記就誕生了……這些都是很好的日記素材，要善于發(fā)掘和利用。同學(xué)們不僅要養(yǎng)成觀察生活的習(xí)慣，還要善于提煉，將那些真正有意義有價(jià)值的材料記錄下來，讓日記的內(nèi)容更加豐富。這種能引發(fā)表達(dá)欲望的素材，可極大提升日記的可讀性。

三、真實(shí)表達(dá)

很多同學(xué)寫的日記之所以干癟無趣，一個(gè)很重要的原因在于沒有感受。有些同學(xué)甚至編造日記內(nèi)容，寫一些沒影的事。以這種方式寫日記，不僅寫的過程十分艱難，日記的質(zhì)量也受到影響。同學(xué)們要將日記當(dāng)成朋友，將寫日記視為傾訴的方式，將一天中發(fā)生的最重要，或者印象最深的事記錄下來，這樣才能產(chǎn)生強(qiáng)烈的表達(dá)欲望，進(jìn)而抒發(fā)真情實(shí)感。養(yǎng)成好的寫日記習(xí)慣，最為重要的一點(diǎn)就是真實(shí)表達(dá)，以體現(xiàn)日記的意義，同學(xué)們也能在這樣的寫作訓(xùn)練中獲得收獲與成長(zhǎng)。

寫日記時(shí)要牢記，內(nèi)容必須真實(shí)。如果寫事，最好是親身經(jīng)歷的，寫感想，最好是真情實(shí)感，如果胡編亂造，等于自己騙自己，就失去了寫日記的意義。寫日記是為了養(yǎng)成觀察的習(xí)慣，是為了豐富自己的見聞，表達(dá)個(gè)人的獨(dú)特感受，積累寫作素材，這是自我表達(dá)的需要。因此，同學(xué)們一定要把握真實(shí)這一基本原則，這是優(yōu)質(zhì)日記的基礎(chǔ)。比如，有同學(xué)在日記中寫踢毽子感受到了很多樂趣，但究竟有哪些樂趣，或者有哪些有趣的場(chǎng)景，并未描述出來。全文十分空洞，讀來讓人覺得乏味。其實(shí)實(shí)際情況是，這位同學(xué)當(dāng)天在踢毽子時(shí)并未體會(huì)到樂趣，因?yàn)檫€沒有學(xué)會(huì)踢毽子，踢得很不順利。對(duì)于這種情況，如果能真實(shí)記錄自己學(xué)習(xí)踢毽子的過程，將遇到的困難及克服困難的每個(gè)階段記錄下來，就吸引人了。寫日記一定要從真實(shí)的情況出發(fā)，將經(jīng)歷的、感受的、體驗(yàn)的內(nèi)容記錄下來，這樣的日記才有感染力。

四、養(yǎng)成持之以恒的寫日記習(xí)慣

除了要積累豐富的素材和掌握正確的寫作技巧，還要養(yǎng)成持之以恒的寫日記習(xí)慣。長(zhǎng)此以往，不僅表達(dá)能力會(huì)大幅提升，在回看日記時(shí)還能發(fā)現(xiàn)原來每天都會(huì)發(fā)生或有趣或難忘的事，寫日記讓生活變得更有意義。同學(xué)們要從寫日記中獲得的收獲，不僅有語言表達(dá)層面的，還有對(duì)生活的觀察和體悟?qū)用娴模瑫?huì)為今后更加系統(tǒng)深入的寫作訓(xùn)練夯實(shí)基礎(chǔ)。

堅(jiān)持寫日記，能培養(yǎng)我們的毅力和恒心。有的同學(xué)也許會(huì)說學(xué)習(xí)任務(wù)重，沒有時(shí)間記日記，其實(shí)不然，魯迅先生是個(gè)大忙人吧，可是從1912年5月5日開始，到1936年10月17日逝世前兩天為止，25年間，從未間斷寫日記。即使因特別的事情中斷，也會(huì)補(bǔ)記。他除了寫下大量的愛憎分明的雜文外，還留下了厚厚的兩大卷《魯迅日記》。大家可以每天在睡前回顧這一天的經(jīng)歷，將那些印象最深刻，或者是讓自己感受最深的內(nèi)容記錄下來。不用刻意追求寫作方式、字?jǐn)?shù)等，有想法就多寫一些，沒有思路就簡(jiǎn)單寫幾句，重要的是養(yǎng)成持續(xù)寫日記的習(xí)慣。隨著這一習(xí)慣的逐漸養(yǎng)成，同學(xué)們不僅會(huì)發(fā)現(xiàn)寫日記的很多障礙逐漸消除，語言組織和表達(dá)能力也會(huì)大幅提升。這些都是堅(jiān)持寫日記的收獲，應(yīng)讓這個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣伴隨終身。