張安義

【摘 要】為確保黨的二十大精神在學校落地生根，徐州高級中學提出以黨的二十大精神引領高中基礎教育教學的思想自覺和行動自覺，優(yōu)化育人方式，提升學校辦學品質。辦好學校要唱好“三首歌”，分別是團結、進取、發(fā)展。形成以黨建引領、思政課為核心，學科思政相融合的全科育人課程鏈，引領“大思政課”格局構建，落實“三全育人”，實現(xiàn)立德樹人、鑄魂育人根本任務。

【關鍵詞】二十大精神 學校黨建 大思政

徐州高級中學的前身可以追溯到1916年創(chuàng)辦的類思中學，迄今已有106年的辦學歷史。2013年晉評為江蘇省四星級高中，“全面發(fā)展，藝體見長”成為學校鮮明的辦學特色。每年有大批學生考入名校，?；@球隊曾獲全國重點校比賽冠軍，校足球隊連續(xù)六次奪得“省長杯”足球賽冠軍，校田徑運動隊連續(xù)奪得江蘇省第19屆、第20屆中學生田徑運動會（蘇北）高中團體總分第一名，校馬球隊獲全國機器人馬球比賽青年組總冠軍。近年來，學校先后獲得幾十項省級以上榮譽。2016年，徐州高級中學黨委被中共中央授予“全國先進基層黨組織”榮譽稱號。

黨的二十大勝利閉幕之后，徐州高級中學黨委號召全體黨員和干部迅速掀起學習熱潮。結合校情實際，校黨委提出了堅持“團結是主旋律、進取是主基調、發(fā)展是最強音”這一指導思想，要求黨員尤其是黨員干部做學習黨的二十大精神學深悟透的表率，切實增強以黨的二十大精神引領高中基礎教育教學的思想自覺和行動自覺，守正創(chuàng)新、踔厲奮進，優(yōu)化育人方式，努力提升學校辦學品質，推動教育的高質量發(fā)展，確保黨的二十大精神在學校落地生根。

一、把準主題關鍵，在學思悟透上下功夫，譜寫團結主旋律

黨的二十大召開之際，校黨委書記、校長在升旗儀式上發(fā)出了這樣的號召：“學校應是一個載歌載舞的地方，師生應該在寧靜的校園里過沸騰的生活，辦好學校要唱好‘三首歌’?！逼渲械谝皇赘杈褪恰侗娙藙潣_大船》，要求全體教師在教育教學上凝心聚力、合作共贏。古語云：“眾人同心，其利斷金。”一個人可以走得很快，但唯有一個團隊才能走得更遠，缺乏同心與目標信念不叫團隊，只能叫“團伙”。所以，要突出黨建引領、眾志成城。

學校黨委在圍繞黨的二十大報告主題組織開展的系列學習活動中，號召廣大黨員深入討論中國共產黨提出的“五個必由之路”的新論斷，進一步深化了對“團結奮斗是中國人民創(chuàng)造歷史偉業(yè)的必由之路”的認識。

一是加強組織領導。學校黨委召開理論中心組學習會議，黨委書記、校長率先垂范開展“黨的二十大報告精神系列領學活動”，深入淺出、富有激情地講授題為《中國共產黨高度自信的基因密碼—學深悟透中國共產黨二十大報告精神》《黨的二十大報告的新表述新概括新論斷》《五個必由之路—奮進新時代的關鍵支點》等系列領學活動。理論中心組成員聯(lián)系學校教育教學工作實際，就如何開展黨建引領進行了深入研討，黨委理論中心組成員、年級處長等干部結合年級處工作做了專題發(fā)言。

二是抓好啟動落實。學校中層以上干部參加“貫徹落實黨的二十大報告精神，全面加強中小學校黨建工作”專題研討培訓。學校各支部召開全體黨員大會，支部書記上黨課，從不同角度和切入點對黨的二十大報告精神做到學深悟透、躬身踐行。

三是營造濃厚氛圍。學校依托宣傳欄、黑板報、校園廣播、自媒體等平臺，營造學習黨的二十大會議精神的氛圍。在校園文化建設中突出“學習黨的二十大主旋律”，將有關黨的二十大主題的新表述、新論斷等內容在校園LED屏滾動播放，制作“一圖讀懂二十大報告”等主題宣傳板進行展示。組織全體黨員參加“學習黨的二十大精神”線上知識競賽活動。

二、堅持深入淺出，在用情活動上做文章，把穩(wěn)進取主基調

黨的二十大報告指出：“馬克思主義是我們立黨立國、興黨興國的根本指導思想。實踐告訴我們，中國共產黨為什么能，中國特色社會主義為什么好，歸根到底是馬克思主義行，是中國化時代化的馬克思主義行?！薄爸挥邪疡R克思主義基本原理同中國具體實際相結合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結合，堅持運用辯證唯物主義和歷史唯物主義，才能正確回答時代和實踐提出的重大問題，才能始終保持馬克思主義的蓬勃生機和旺盛活力。”對第二個百年奮斗目標，到21世紀中葉把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國，全校師生希望滿懷，信心堅如磐石。

為此，學校要唱好第二首歌《在希望的田野上》。我們要在高品質建設和高質量發(fā)展過程中成就教師、發(fā)展學生。激發(fā)教師內驅力是教師隊伍發(fā)展的重要方面。所以，更多時候，學校黨委為全體教職員工搭建舞臺、提供平臺、創(chuàng)設擂臺、激勵上臺、贏得獎臺。對于學生來說，學校要提供適合的教育，優(yōu)化育人方式，打造品牌課程和社團，為每位學生全面而有個性的發(fā)展擦亮前程，這是教育的出發(fā)點和落腳點。

為學習貫徹黨的二十大精神，學生發(fā)展處和語文組聯(lián)合舉辦以“誦讀經(jīng)典文，傳承愛國志—青春獻禮黨的二十大”為主題的朗誦比賽。激發(fā)學生強烈的社會責任感和民族使命感，提高自身綜合素質，加強學校學風建設。左云公同學做了題為“回顧百年黨史，喜迎黨的二十大召開”的國旗下講話，楊雯迪同學做了題為“歡慶黨的二十大，爭做新青年”的國旗下講話。全校各班級召開了“學習黨的二十大報告，建功新時代”主題班會，各年級組織學生觀看大型電視專題片《領航》，組織開展了“學習黨的二十大，奮斗新征程”手抄報和黑板報評比。學校還開設了閱讀課，引領學生學習黨的二十大精神，結合學習實際撰寫讀書筆記。

三、注重知行合一，在躬身踐行上求實效，奏響發(fā)展最強音

黨的二十大報告指出：“高質量發(fā)展是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務。發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要務?！睘榇耍｜h委提出唱好第三首歌《愛拼才會贏》，愛拼的過程實質上是“勤奮+智慧”的過程，而責任心、使命感與內驅力是攻堅克難、成就事業(yè)的法寶。

首先，全體教師黨員扎實開展“我為群眾辦實事”活動。學習貫徹黨的二十大精神，堅持以人民為中心發(fā)展教育，緊密結合教育教學工作實際，開展“我為群眾辦實事—辦教育實事，幫每個孩子謀個前程”和黨員“‘518’愛生助學實踐活動”，在職一線黨員教師139人全部簽署了承諾書?！?18”具體為：黨員干部堅持每月與所教班級的學生開展談心或對學生家訪不少于5人次；每人結對幫助1名困難學生（包括學習困難、家庭經(jīng)濟困難的學生）；每月為所教班級學習困難的學生義務補課、輔導不少于8人次。

其次，全體教師開展“踐行三新四行動”系列主題教研活動。學習貫徹黨的二十大精神，推動學校高質量發(fā)展，緊密結合教育教學工作實際，各教研組凝聚全體教師集體智慧，開展聚焦“新課標、新高考、新教材”解讀與實施研究，積極進行“讀課標、說教材、研習題、做課例”系列活動。教研主題確定為新高考評價及教學實施策略研究，引導全體教師進一步深化學科理解、實踐課標要求、聚焦高考導向、提升教學質量。

再次，扎實開展黨員志愿服務活動。將黨員志愿服務貫穿于各類實踐活動全過程，特別是面對突如其來的疫情，堅持人民至上、生命至上，開展疫情阻擊戰(zhàn)，最大限度保護全體師生生命安全和身體健康，安排在職非班主任黨員每天早上6：30到7：00之間，在校門口為全體師生進行體溫初檢，同時，在校內核酸檢測時間，做好志愿服務工作，為防控新冠疫情奉獻力量。

最后，完善學校治理結構，為高質量發(fā)展提供機制保障。如果學校教科研力量弱化，就無法實現(xiàn)高質量發(fā)展，因此，建設一個大學科統(tǒng)籌指揮、三個備課組強力落實的機制是適應新課標、新課程、新高考的必然選擇。結合黨建工作，校黨委提出了完善學校治理結構的策略，適時推行行政科層制管理與學科組學術委員會指導相結合的“雙輪驅動”機制。學校運行機制優(yōu)化設置兩種治理力量，可比作學校治理的經(jīng)線和緯線。經(jīng)線是傳統(tǒng)科層制，由校長室、年級處以及課程管理處、教師發(fā)展處、學生發(fā)展處、行政服務處等部門構成；緯線是由各學科組主任委員組成的學術委員會制度?？茖泳€上的干部由黨委選拔任用，而學科組主任委員主要來自教師同行的推舉，須在校長室備案。經(jīng)線的主要職能是組織、管理，工作方式以評價、激勵為主；緯線的主要職能是指導、協(xié)調，工作方式以任務驅動的項目式、團隊合作共同體為主；兩條線在課程發(fā)展處、教師發(fā)展處、學生發(fā)展處和三大年級處都有交集，共同組成學校的網(wǎng)狀治理結構。這種治理結構的轉變，有利于學科發(fā)展共同體的形成，對課程開設優(yōu)化、教師專業(yè)發(fā)展、創(chuàng)新人才培養(yǎng)、學科競賽輔導以及提升學科組建設、提高學科組質量有重要作用。

四、堅持黨建引領，在學科思政上融契合，實現(xiàn)品質再提升

作為“全國先進基層黨組織”，徐州高級中學建立了黨委統(tǒng)一領導、黨政齊抓共管、職能處室牽頭抓總、工會共青團協(xié)同聯(lián)動、學科組落實推進的課程思政建設工作格局，形成了以黨建引領、思政課為核心，學科思政相融合的全科育人課程鏈，引領“大思政課”格局構建，著力落實“三全育人”，實現(xiàn)立德樹人、鑄魂育人根本任務。在黨建工作上統(tǒng)籌謀劃，用心用情，各類學習和實踐活動可謂風生水起、亮點紛呈。

1. 亮點之一：堅定歷史自信和文化自信，選擇毛澤東詩詞作為師生學研實踐活動的載體

深入學習貫徹黨的二十大精神，必須堅定歷史自信、文化自信，堅持古為今用、推陳出新。毛澤東詩詞是把馬克思主義思想精髓同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精華貫通起來的典范，為落實立德樹人根本任務，推進社會主義核心價值觀、革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、理想信念等教育，學校選擇了毛澤東詩詞作為師生學習載體。結合學校創(chuàng)新黨建工作實際，進一步完善了“毛澤東詩詞走廊”建設，精心打造了毛澤東詩詞講師團隊，開展毛澤東詩詞講師團集體備課等活動。2022年11月2日，毛澤東詩詞講師團成員丁成梅老師開設了“毛澤東詩詞歌曲欣賞”課，帶領學生賞析并教唱了毛澤東詩詞《憶秦娥·婁山關》《沁園春·雪》《蝶戀花·答李淑一》等優(yōu)秀作品，同時朱志杰名師工作室舉辦了主題為“漢風墨韻”的大型畫展。

2. 亮點之二：旨在立德樹人，抓好“三個結合”，以實際行動把學習宣傳貫徹黨的二十大精神引向深入

（1）與學校德育工作相結合

深入開展閱讀紅色經(jīng)典、觀看紅色影片、傳承紅色基因、追尋紅色足跡“四紅”系列活動，喚醒師生責任意識，激發(fā)擔當精神。一是積極開展紅色經(jīng)典書籍閱讀活動：指導學生閱讀《毛澤東詩詞》《習近平的七年知青歲月》《周恩來最后600天》等紅色經(jīng)典書籍，深入推進紅色經(jīng)典書籍閱讀活動；二是觀看紅色影片：組織師生觀看紅色系列影片，激發(fā)愛國主義情感，豐富精神文化生活；三是傳承紅色基因：以省中小學?！耙恍Ｒ黄贰钡赛h建文化品牌項目為載體，對學生進行愛國主義教育，積極組織學生參加國家公祭日、紀念淮海戰(zhàn)役勝利等大型活動；四是追尋紅色足跡：組織師生開展“追尋紅色足跡”活動，激勵大家以更高的標準要求自己，以更好的精神面貌、更實的工作作風，為學校高品質發(fā)展、家鄉(xiāng)高質量發(fā)展作出新貢獻。

（2）與學校黨建工作相結合

一是加強黨的領導，充分發(fā)揮黨組織把方向、管大局、保落實的領導作用，謀全局、議大事、抓重點，始終保證學校各項工作沿著正確的政治方向和發(fā)展方向前進。二是強化基層黨建的基礎性，聚焦高質量發(fā)展、深化教學改革等重點工作，開展好“黨建引領+”活動，實現(xiàn)圍繞中心抓黨建、抓好黨建促教學發(fā)展要求。三是持續(xù)抓好干部人才隊伍建設，統(tǒng)籌推進班子結構優(yōu)化、干部年輕化和后備人才培養(yǎng)。四是強化正風肅紀反腐，馳而不息改進工作作風；聚焦重點領域、“關鍵少數(shù)”抓好政治監(jiān)督、日常監(jiān)督，推動主體和監(jiān)督責任同向發(fā)力、落到實處。五是切實關心關愛教職工，用心用情用力為教職工排憂解難，努力提高教職工安全感、獲得感、幸福感，凝聚起團結奮進的強大合力。

（3）與促進學校高質量發(fā)展相結合

學習貫徹黨的二十大精神要與學校的實際工作相結合。要堅定不移地以教學為中心，凝神聚力搞課改，理直氣壯抓質量。強化教學質量是學校的生命線的思想，構建高效課堂；要重視學生轉化工作，做好特需生的跟蹤記錄，每周進行個別輔導；積極探索學生發(fā)展核心素養(yǎng)以及文化育人的校本化路徑：從文化理念走向實踐引領，從豐富載體走向默化滲透，從隱性因素走向顯性教育，真正讓師生將黨的二十大精神內化于心、外化于行。

黨的二十大報告指出：“教育、科技、人才是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的基礎性、戰(zhàn)略性支撐。”植根基礎教育，我們必須懷抱夢想、腳踏實地，必須懂得教育是國之大計、黨之大計，必須抓住“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一教育根本問題，堅持以人民為中心的發(fā)展理念，努力辦人民滿意的學校，培養(yǎng)有理想、有本領、有擔當?shù)臅r代新人，為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻力量。

（作者系徐州高級中學黨委書記、校長，江蘇省特級教師）

責任編輯：孫昕