賈樹山

結(jié)尾歷來是寫作的重要組成部分。在古人眼中，好的文章結(jié)構(gòu)必然是“鳳頭豬肚豹尾”缺一不可。 從考場作文的角度看，結(jié)尾是體現(xiàn)作文發(fā)展等級“有創(chuàng)新”的重要節(jié)點(diǎn)之一。一個(gè)好的結(jié)尾，一定能為文章奪得高分增添重要籌碼。

文章的結(jié)尾有多種方式，首尾呼應(yīng)是其中之一。我們在閱讀名家名篇時(shí)，只要留心，便會經(jīng)?？吹竭@種首尾呼應(yīng)的寫作手法。

朱自清的《背影》：

（開頭）“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。”

（結(jié)尾）“在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見！”

魯迅的《一件小事》：

（開頭）從自己的逐年增長“壞脾氣”引出第二段，“但有一件小事，卻于我有意義，將我從壞脾氣里拖開，使我至今忘記不得?！?/p>

（結(jié)尾）“……獨(dú)有這一件小事，卻總是浮在我眼前，有時(shí)反更分明，教我慚愧，催我自新，并增長我的勇氣和希望?！?/p>

吳伯簫的《記一輛紡車》：

（開頭）“我曾經(jīng)使用過一輛紡車，離開延安那年，把它跟一些書籍一起留在藍(lán)家坪了，后來常常想起它。想起它，就像想起旅伴，想起戰(zhàn)友，心里充滿著深切的懷念?！?/p>

（結(jié)尾）“就因?yàn)檫@些，我常常想起那輛紡車。想起它就像想起旅伴和戰(zhàn)友，心里充滿著深切的懷念。圍繞著這種懷念，也想起延安的種種生活……”

首尾呼應(yīng)也是考場作文中最實(shí)用的方法之一。先在開頭提出文章的中心，然后在結(jié)尾時(shí)再次強(qiáng)調(diào)，照應(yīng)開頭，能夠使文章的中心鮮明突出。但不少同學(xué)只是在形式上做到了首尾呼應(yīng)，實(shí)質(zhì)只是在結(jié)尾用簡練的語言回扣主題，達(dá)不到強(qiáng)調(diào)和強(qiáng)化中心，深化升華文意的效果。筆者建議同學(xué)們在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)，可以有意識地嘗試以下三種手法：

1.首段設(shè)懸，結(jié)尾呼應(yīng)

首段設(shè)置懸疑，吸引讀者的閱讀興趣；結(jié)尾照應(yīng)開頭，升華主旨。如《紫藤蘿瀑布》的開頭“我不由得停住了腳步”；結(jié)尾“在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步”不僅照應(yīng)了開頭，還起到了升華主旨的作用。再看以下作文范例：

（開頭）八百米的跑道，猶如一座巍峨的大山，矗立在我的面前。

在別人眼里，體育考試是一門提前告知了題目的試卷?？蓪ξ襾碚f，卻比登天還難。

（結(jié)尾）八百米的跑道，猶如一座巍峨的大山，依然矗立在我的面前，但這次，我站在了山頂。

2.首段直抒胸臆，結(jié)尾升華主旨

如《白楊禮贊》的開頭“白楊樹實(shí)在是不平凡的樹，我贊美白楊樹”，照應(yīng)題目，情感表達(dá)十分直接；結(jié)尾“……我要高聲贊美白楊樹”，直接抒情，再次表明作者的態(tài)度，升華主旨。再看以下作文范例：

（開頭）人們常說： “人生，就像一段歷程，只有走過，才會留下生命的腳印?！笔堑?，一個(gè)人只有走過泥濘，才能留下真正的腳印。

（結(jié)尾）人生就是一條綿延長遠(yuǎn)的道路，只有泥濘才會留下腳印，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨才能見到陽光，只有艱難困苦才能鑄就輝煌。

3.問答式首尾呼應(yīng)

即首段提出問題，于結(jié)尾解答。如《好老師的模樣》的開頭“怎樣才算好老師”，尾段“深深鞠躬，輕輕說話，隨時(shí)看護(hù)，以身示范，應(yīng)該就是好老師的模樣吧。每每想起李叔同的音樂課，我就臉頰發(fā)燙，愈加小心。”結(jié)尾不僅是對首段的回答，更巧妙地以情感變化來深化主題，達(dá)到了言有盡而意無窮的境界。再看以下作文范例：

（開頭）校園呀，你美在哪里？那操場的雜草叢生，那球場只有一個(gè)籃球筐？難道這是你的美？

（結(jié)尾）我真正明白了：校園的美，在每個(gè)人心靈的深處。