栗潘潘

一天放學(xué)后，班里學(xué)生跑來(lái)告訴我麗麗（化名）發(fā)瘋了。我并不驚訝，她是我們班有名的“刺頭”，沒(méi)少制造“麻煩”。

為不耽誤學(xué)生放學(xué)，也為了保證麗麗的安全，我和班主任商量，請(qǐng)班主任帶著已經(jīng)站好的路隊(duì)下樓，我留下來(lái)陪麗麗。我先和她家長(zhǎng)聯(lián)系，簡(jiǎn)單說(shuō)明情況，并告訴家長(zhǎng)麗麗會(huì)晚些到校門口，請(qǐng)他耐心等待?？粗慃愢秽淮蠼?，用腳踢門，用手撕掉班級(jí)后門上的標(biāo)語(yǔ)，我心里也是一團(tuán)兒火，真不知道一個(gè)女孩子哪兒來(lái)這么大力氣，究竟發(fā)生了什么才讓她這樣喪失理智？我告訴自己，生氣是無(wú)能的表現(xiàn)，現(xiàn)在最重要的是要想辦法讓她冷靜下來(lái)，然后幫她解決問(wèn)題。

我強(qiáng)壓心中怒火，態(tài)度溫和地問(wèn)她：“你喜歡撕紙嗎？”她愣住了。我接著問(wèn)：“你喜歡什么顏色的紙？老師的辦公室有很多漂亮的卡紙，去我辦公室，我們一起撕紙，好嗎？”她雖然看著有點(diǎn)不情愿，但還是跟我去了辦公室。我兌現(xiàn)承諾，找來(lái)五顏六色的卡紙，她也毫不客氣，撕得很順手，過(guò)了一會(huì)兒，她心情緩和了一些。我趁熱打鐵，問(wèn)她發(fā)脾氣的原因，剛開(kāi)始她不愿意說(shuō)，經(jīng)過(guò)我的“威逼利誘”，她才慢慢道出實(shí)情。

其實(shí)也沒(méi)什么大事，她只是不知道如何與別人友好相處，愛(ài)自己生悶氣。我告訴她一些與人相處的“小妙招”，她心情平復(fù)了許多，也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，走之前還主動(dòng)把亂撕亂扔的垃圾清理干凈了?？吹剿母淖兾乙埠荛_(kāi)心?；叵胝虑椋幚矸椒ㄆ鋵?shí)很簡(jiǎn)單。

首先，要學(xué)會(huì)換位思考。事情發(fā)生時(shí)，一定要控制自己的情緒，站在學(xué)生的角度想一想為什么會(huì)這樣，像朋友一樣接納學(xué)生的壞情緒，讓學(xué)生感受到關(guān)愛(ài)、理解和滿滿的安全感，這樣才能使學(xué)生放下戒備，打開(kāi)心扉，只要學(xué)生愿意把心里話說(shuō)出來(lái)，事情已解決了一半。其次，對(duì)癥下藥。談話過(guò)程中，我們很容易找到問(wèn)題癥結(jié)所在，這時(shí)，就要給學(xué)生提出合理的意見(jiàn)和建議，告訴他們正確的方法，當(dāng)好學(xué)生的教練。最后，總結(jié)反思。每一次的經(jīng)歷對(duì)學(xué)生甚至教師來(lái)說(shuō)，都是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。作為教師，我們要積極引導(dǎo)學(xué)生在經(jīng)歷中汲取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更好地成長(zhǎng)。

因?yàn)閻?ài)，所以才有教育，因?yàn)槭掷镉蟹椒?，所以工作才能得心?yīng)手。每個(gè)學(xué)生都是一本書(shū)，需要細(xì)細(xì)品讀；每個(gè)學(xué)生都是一幅畫(huà)，需要慢慢欣賞；每個(gè)學(xué)生都是一朵花兒，需要用愛(ài)澆灌，當(dāng)我們用愛(ài)心和柔語(yǔ)如春雨一樣滋潤(rùn)著他們時(shí)，他們一定會(huì)綻放得芳香絢麗。