本報(bào)訊 為貫徹《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》的戰(zhàn)略部署，落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)“三個(gè)課堂”應(yīng)用的指導(dǎo)意見》及《吉林省教育廳關(guān)于推進(jìn)全省中小學(xué)“三個(gè)課堂”應(yīng)用實(shí)施方案》文件精神，支持專遞課堂、名師課堂和名校網(wǎng)絡(luò)課堂建設(shè)，提高信息化設(shè)備使用效率，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合應(yīng)用，全面實(shí)現(xiàn)“三個(gè)課堂”在中小學(xué)校的常態(tài)化按需應(yīng)用，近日，吉林省教育技術(shù)裝備中心與吉林省電子信息產(chǎn)品檢驗(yàn)研究院聯(lián)合組織專家審定《吉林省中小學(xué)“三個(gè)課堂”裝備配備指南》，擬出臺(tái)相關(guān)硬件配備指導(dǎo)方案。吉林省教育技術(shù)裝備中心主任劉忠民、吉林省電子信息產(chǎn)品檢驗(yàn)研究院試驗(yàn)中心主任于彪?yún)⒓訉彾〞?huì)。

會(huì)前，吉林省教育技術(shù)裝備中心起草了《吉林省中小學(xué)“三個(gè)課堂”裝備配備指南（征求意見稿）》，編制小組先后征求了教育行政部門、中小學(xué)校、教育信息化行業(yè)相關(guān)廠商的意見。

會(huì)上，劉忠民介紹了編制指南的政策背景和教育新基建的發(fā)展需求，并指出，該指南是吉林省中小學(xué)?！叭齻€(gè)課堂”裝備建設(shè)的重要依據(jù)，也是縣區(qū)和學(xué)校做好省委省政府教育民生事實(shí)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”項(xiàng)目的抓手，將對(duì)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)教育一體化起到積極的促進(jìn)作用。

延邊朝鮮族自治州教育學(xué)院副院長(zhǎng)權(quán)文天和東北師范大學(xué)傳媒科學(xué)學(xué)院副教授賈若、長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)電氣與電子工程學(xué)院教授江虹、長(zhǎng)春職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師孫惠生、吉林省第二實(shí)驗(yàn)高新學(xué)校信息科技教師廉欣等對(duì)指南進(jìn)行了嚴(yán)格審查，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地答復(fù)了參編單位技術(shù)人員的現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)詢，針對(duì)70余條反饋意見逐一審定是否采納。專家組認(rèn)可“應(yīng)用驅(qū)動(dòng)、整體規(guī)劃，有效整合、資源共享，適度超前、特色發(fā)展”的建設(shè)原則，同時(shí)針對(duì)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)安全條例、無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋、環(huán)境照明及聲學(xué)工程等內(nèi)容進(jìn)行了修改完善。

最后，《吉林省中小學(xué)“三個(gè)課堂”裝備配備指南》一致通過專家組審定，專家組審定結(jié)論為：《吉林省中小學(xué)“三個(gè)課堂”裝備配備指南》具有一定的普適性，可操作性強(qiáng)，部分參數(shù)達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)值，能夠有效指導(dǎo)中小學(xué)“三個(gè)課堂”裝備配備。該指南的出臺(tái)，將有效促進(jìn)吉林省教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。（吉教裝）