黃建德

很多青年教師都希望得到成長秘訣。

教師成長有沒有秘訣我不知道，但每當談到教師們的閱讀和寫作或者教學改革的時候，有一句抱怨似乎最能引發(fā)共鳴，那就是“哪里有時間”。

好幾次面對青年教師關于沒有時間閱讀和寫作的提問，我都回復道：有哪一位你認為優(yōu)秀的教師是脫產(chǎn)成為優(yōu)秀的？是的，沒有誰的一天不是24 小時。多數(shù)優(yōu)秀教師除備課之外，他和普通教師一樣要上課、批改作業(yè)，甚至還要帶班。然而十年、二十年之后，普通教師還在起點重復，而優(yōu)秀教師卻已經(jīng)走向另一個職業(yè)高峰。原因是什么？

如果一定要說有秘訣的話，我認為就是“管理自己”。

管理自己的目標，不三心二意，輕易放棄；管理自己的工作，不敷衍應付，簡單重復；管理自己的時間，不放縱八小時之外。

再說具體一點，就是：

要立志做一名稱職的甚至優(yōu)秀的教師，不因為某一件不如意的事情失去信心；

踏踏實實上好每一堂課，用心做教育，不因為教師工作的瑣碎而心生厭倦，不因為有一些工作不用被考評就敷衍塞責；

為了上好課、做好工作，還得投入時間和精力學習、思考、總結，不因為“過得去”而停止進步，更不因為“看透了”而隨波逐流。

其實這些也都是老話，我們教師也經(jīng)常會這樣教導學生。我想，反躬自省，你亦能得到成長。