為將職業(yè)教育特征更好地融入學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)具有高度社會(huì)責(zé)任感的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，蘇州建設(shè)交通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)?；谡辖逃砟?，打造“專(zhuān)業(yè)實(shí)踐—文化參與—公益服務(wù)”一體化社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)教育模式。其中，學(xué)生社會(huì)活動(dòng)共分為三類(lèi)：一是專(zhuān)業(yè)主導(dǎo)型社會(huì)實(shí)踐，注重在傳統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中融入地方優(yōu)秀文化傳承與公益服務(wù)要素，重點(diǎn)開(kāi)展面向本地文化語(yǔ)境與市民生活需要的職業(yè)項(xiàng)目實(shí)踐；二是文化主導(dǎo)型實(shí)踐，注重在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新中融入專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習(xí)與社會(huì)服務(wù)目標(biāo)，重點(diǎn)開(kāi)展基于地方技藝文化傳統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)與文化服務(wù)輸出活動(dòng)；三是公益主導(dǎo)型實(shí)踐，注重在一般性公益服務(wù)中融入職校生專(zhuān)業(yè)技能優(yōu)勢(shì)與社會(huì)文明建設(shè)責(zé)任，重點(diǎn)開(kāi)展與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化遺存的保護(hù)工作。學(xué)校開(kāi)設(shè)的“復(fù)輝古建，志愿砼行”古建數(shù)字化建模保護(hù)、“美專(zhuān)百年·手作滄浪”地方傳統(tǒng)技藝傳承、“風(fēng)華再現(xiàn)、街區(qū)煥新”歷史文化社區(qū)改造方案設(shè)計(jì)等特色項(xiàng)目連續(xù)獲評(píng)省市級(jí)優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐志愿服務(wù)項(xiàng)目，成效顯著，得到了社會(huì)各界的肯定。

“美專(zhuān)百年·手作滄浪”暑期美育系列課程

“喜迎二十大 奮進(jìn)新征程”美育課堂

“紅色走基地”活動(dòng)

第九屆中國(guó)蘇州文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)交易博覽會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)

“蘇馨蘇福過(guò)大年”青年黨團(tuán)志愿服務(wù)活動(dòng)