江蘇省蘇州高新區(qū)成大實(shí)驗(yàn)幼兒園 劉心如

“你們知道嗎？我們幼兒園要重新造一個(gè)超級大的摩天輪！”這個(gè)消息引發(fā)了大一班幼兒對摩天輪的好奇——摩天輪是什么樣子的？摩天輪是怎么轉(zhuǎn)起來？幼兒決定嘗試搭建摩天輪。

1 初建摩天輪

赫辰：“摩天輪是圓的。”

浩宇：“摩天輪很大很大，車廂里坐得下好多人?！?/p>

天天：“摩天輪需要有一個(gè)像樹干一樣的支撐，撐住它。”

畫了摩天輪，幼兒萌發(fā)了一個(gè)想法——建造一個(gè)摩天輪。

摩天輪怎么站起來？

運(yùn)用場地上的扭扭棒，幼兒搭建出了摩天輪的輪圈及支架。他們很快發(fā)現(xiàn)：扭扭片很薄很扁，根本站不住。翻找材料框后，琪琪和藝昕將兩片三角形的扭扭片和長方體的支柱結(jié)合形成三角。妍妍通過對比更換了更大的三角，增大了摩天輪的“雙腳”，使摩天輪成功站了起來。

摩天輪怎么轉(zhuǎn)起來？

初代扭扭棒摩天輪是螺帽和螺絲固定形成的輪圈，與天天做的可以轉(zhuǎn)動(dòng)的摩天輪形成了鮮明的對比。幼兒發(fā)現(xiàn)，摩天輪需要圍繞中心軸轉(zhuǎn)動(dòng)。而現(xiàn)有的材料不足以建構(gòu)出穩(wěn)定的摩天輪，孩子們開始搜集更多適宜的材料。

2 再探摩天輪

戶外游戲時(shí)搭建的萬能工匠小車引起了大家的注意，它是繞中心軸轉(zhuǎn)動(dòng)的。經(jīng)過商議，我們決定將“萬能工匠”作為新材料加入到摩天輪的建構(gòu)中，拼搭出繞中心軸穩(wěn)定轉(zhuǎn)動(dòng)的摩天輪。

中心軸怎么選？

藍(lán)奶酪塊有4 個(gè)孔，可以被貫穿；而黃奶酪塊有8 個(gè)孔，不能被貫穿。幼兒將黃奶酪塊、藍(lán)奶酪塊、小棒組合后形成了有8 個(gè)拉索的轉(zhuǎn)動(dòng)軸。

拉索需要一樣的嗎？

幼兒做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，拉索不一樣的時(shí)候，重的一直在下面，就會(huì)轉(zhuǎn)不起來。拉索一樣的時(shí)候，每個(gè)重量都一樣，就能轉(zhuǎn)起來。他們得出結(jié)論：要保持同等質(zhì)量的拉索，才能夠不受重力的影響轉(zhuǎn)動(dòng)起來。

摩天輪來了

發(fā)現(xiàn)“萬能工匠”能夠支持摩天輪的旋轉(zhuǎn)后，孩子們的創(chuàng)意一發(fā)不可收拾——他們搭建出多種多樣的摩天輪，有雙層的、有方向不同的、有大小不同的……

3 升級摩天輪

關(guān)注到這些摩天輪都是靠手撥動(dòng)才能轉(zhuǎn)動(dòng)，我們投入了新材料：齒輪。

天天和佳辰想要在摩天輪的后方組合出一組齒輪，通過轉(zhuǎn)動(dòng)背面的齒輪促使摩天輪轉(zhuǎn)動(dòng)。

如何選擇齒輪？

佳辰比劃出摩天輪的咬合，并在摩天輪中心軸上插入了第一個(gè)藍(lán)色齒輪；天天通過比較，使用了更易拆裝的藍(lán)色固定器。隨后，他們拿出紅色和黃色的齒輪，模擬組合起來的樣子。

齒輪的固定位置

天天發(fā)現(xiàn)紅齒輪沒有空位固定了，于是回看了幾遍支架，發(fā)現(xiàn)固定螺帽放到另一邊也可以起到固定的作用。于是幼兒將固定板放到正面，紅齒輪順利放到了藍(lán)齒輪的下方。

齒輪咬合不穩(wěn)

幼兒發(fā)現(xiàn)：上下兩個(gè)齒輪的咬合不穩(wěn)，仔細(xì)觀察摩天輪的側(cè)面，幼兒發(fā)現(xiàn)齒輪下方的墊塊不同導(dǎo)致高度不一致。更換成了統(tǒng)一的墊塊后，齒輪的咬合穩(wěn)定了。

擋路的中心軸？

幼兒又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新問題：下方齒輪的中心軸會(huì)擋住正面摩天輪的拉索，影響轉(zhuǎn)動(dòng)。于是天天插上了第三個(gè)齒輪，并在齒輪上加了一個(gè)綠桿作為把手——通過齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)的摩天輪誕生了。

4 轉(zhuǎn)出新花樣

摩天輪的建構(gòu)至此，孩子們關(guān)于旋轉(zhuǎn)的創(chuàng)造不斷生發(fā)——飛轉(zhuǎn)戰(zhàn)斗機(jī)、指尖陀螺、電風(fēng)扇……越來越多的想法正在一一實(shí)現(xiàn)。