屠淑敏

（浙江圖書館，浙江 杭州 310063）

論文是為研究某一科學(xué)領(lǐng)域的專門問(wèn)題而撰寫的具有一定學(xué)術(shù)價(jià)值的文章。論文通常有3種形式：普通學(xué)術(shù)論文、學(xué)術(shù)會(huì)議論文和學(xué)位論文[1]。筆者在此探討的主要是刊登在學(xué)術(shù)期刊或論文集中的普通學(xué)術(shù)論文。論文寫作沒(méi)有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)，但確實(shí)有一定的規(guī)律、規(guī)范以及技巧，遵循這些規(guī)律和規(guī)范，利用某些技巧能幫助我們更好地把自己的觀點(diǎn)、研究發(fā)現(xiàn)和研究成果呈現(xiàn)出來(lái)。當(dāng)然，“技巧”和“規(guī)律”是一種比較個(gè)人化的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知，因此，筆者將從作者的個(gè)人視角出發(fā)，主要立足圖書情報(bào)領(lǐng)域，探討在論文寫作不同階段需要注意的問(wèn)題，以為缺乏論文寫作經(jīng)驗(yàn)的圖書館員提供一些參考。

1 尋找意義：我們?yōu)槭裁匆鲅芯?/h2>

做任何事都需要有目的。我們做研究、寫論文的目的是什么呢？現(xiàn)實(shí)中普遍存在的狀況是，很多人寫論文可能只是為了評(píng)職稱、拿學(xué)位，寫論文是達(dá)成某種人生目的的手段，其自身的意義是欠缺的。這樣的“目的”不足以支撐一個(gè)人寫“好”論文，我們需要尋找做研究本身的價(jià)值。

做研究是為了什么？研究可以用于發(fā)現(xiàn)新事物，或者肯定一些我們工作的結(jié)果，或者解決一些行業(yè)中存在的問(wèn)題，或者支持一些現(xiàn)有的理論以及發(fā)展新的理論。有專家將研究的主要目的歸納為記錄、發(fā)現(xiàn)和解釋——回顧或梳理現(xiàn)有知識(shí)，調(diào)查現(xiàn)有情況或問(wèn)題，提供問(wèn)題的解決方案，探索和分析一般問(wèn)題，構(gòu)建或創(chuàng)造新的流程或系統(tǒng)，解釋新現(xiàn)象，產(chǎn)生新知識(shí)等，可以是其中的一項(xiàng)，也可以是其中的幾項(xiàng)[2]。

具體到圖書館領(lǐng)域，我們可能需要問(wèn)自己，我們希望我們的研究能夠給其他人帶去一些什么樣的信息，給我們所從事的領(lǐng)域帶來(lái)一些什么樣的進(jìn)步和變化。比如：向其他人呈現(xiàn)圖書館領(lǐng)域的某一個(gè)方面是怎樣的？為什么會(huì)變成現(xiàn)在這樣？通過(guò)這個(gè)研究我們是否可以找出其中的原因？某一項(xiàng)對(duì)圖書館領(lǐng)域的干預(yù)措施是不是正確的行為？這種措施是有效的嗎？如果是，它是怎么發(fā)揮作用的？如果不是，為什么它沒(méi)有發(fā)揮作用？評(píng)估我們的某一項(xiàng)行動(dòng)有沒(méi)有對(duì)圖書館領(lǐng)域有所改變？如果有，是以怎樣的方式（模式）如何改變的？等等。

因此，做研究源于我們對(duì)世界的興趣和探索精神。從大的方面來(lái)講，它幫助我們認(rèn)識(shí)世界，找到解決問(wèn)題的方法；從小的方面而言，它幫助我們思考、成長(zhǎng)、實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展。

認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，對(duì)于我們“盡量非功利地寫作”尤為重要。如果只是將拿學(xué)位、評(píng)職稱作為寫論文的最終目標(biāo)，而不是真正去思考自己論文的創(chuàng)新性和有用性，寫論文就可能淪為某些功利性目標(biāo)的手段。在這樣的狀況下，寫出來(lái)的論文是很難有價(jià)值的。樹(shù)立正確的學(xué)術(shù)價(jià)值觀，是我們寫好一篇論文的起點(diǎn)。

2 發(fā)現(xiàn)選題：怎樣找到研究方向

做研究首先要有基本的研究領(lǐng)域和研究方向，這就是我們所說(shuō)的選題，即“論文寫什么”。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)，提出問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要。很多人確實(shí)就被困在了寫論文的第一步：提不出問(wèn)題，不知道寫什么。事實(shí)上，選題確實(shí)不是一件容易的事，也沒(méi)有什么特別的捷徑，但可以通過(guò)一定的訓(xùn)練，拓寬自己的學(xué)術(shù)視野，培養(yǎng)對(duì)問(wèn)題的敏感度，提升選題能力。基于本人的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，建議可以從以下幾個(gè)方面入手。

2.1 了解選題的基本類型

按照研究對(duì)象以及研究方式的不同，社會(huì)科學(xué)類的期刊論文大致可以分為以下一些類型：基礎(chǔ)理論類，即研究對(duì)象是某個(gè)領(lǐng)域基本的概念和理論；應(yīng)用研究類，即以實(shí)踐案例為主要研究對(duì)象，研究某一實(shí)踐的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)；學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴類，即針對(duì)其他人的觀點(diǎn)或見(jiàn)解提出不同看法；調(diào)查報(bào)告類，即以調(diào)查報(bào)告為基礎(chǔ)形成的研究成果；文獻(xiàn)綜述類，即以某一領(lǐng)域中的某一問(wèn)題為研究對(duì)象，通過(guò)歸納總結(jié)前人已取得的研究成果，發(fā)表自己的見(jiàn)解[3]。了解選題的基本類型可以幫助我們更好地評(píng)估哪一類選題更適合自己。

2.2 發(fā)掘自己的興趣和專長(zhǎng)

學(xué)術(shù)研究本身是一件比較枯燥的工作，經(jīng)常被稱為“坐冷板凳”，因此，“感興趣”就顯得非常重要，這是支撐我們能長(zhǎng)久走下去的動(dòng)力。為此，在選題之前，需要對(duì)自己的興趣和專業(yè)領(lǐng)域有一個(gè)全面地了解?？紤]自己對(duì)哪些領(lǐng)域比較有興趣，在哪些領(lǐng)域比較有優(yōu)勢(shì)，哪些問(wèn)題可以激發(fā)自己的好奇心。更好地了解自己的興趣和能力，有助于選擇一個(gè)合適的選題，而在興趣和專長(zhǎng)的加持下，也更能做到長(zhǎng)期的堅(jiān)持，保持研究方向的相對(duì)穩(wěn)定，持續(xù)形成自己的優(yōu)勢(shì)和影響力。

2.3 從工作和生活中提煉選題

前面已經(jīng)提到，做研究的一個(gè)重要目的是解決問(wèn)題，而“工作”是一個(gè)重要的問(wèn)題來(lái)源。工作是我們每個(gè)人最熟悉的領(lǐng)域，我們知道哪些問(wèn)題比較重要，哪些問(wèn)題是發(fā)展瓶頸，并且都或多或少地對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行過(guò)一定的思考，是最能從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，進(jìn)而確定選題的。只要有心，任何一個(gè)工作崗位都可以找到好的題材。也可以觀察生活，將生活中的一些思考體會(huì)和工作結(jié)合起來(lái)，比如在教育子女的過(guò)程中遇到的閱讀問(wèn)題與圖書館工作就有很大的相關(guān)性，都可以作為研究的題材和方向。

2.4 關(guān)注圖情前沿動(dòng)態(tài)和研究熱點(diǎn)

除了關(guān)注眼前的工作，要找到好的選題，很重要的一點(diǎn)是要拓寬自己的學(xué)術(shù)視野，了解圖書館行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)、方向和研究熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，知道同行在做什么，從中找到自己的選題。

有關(guān)國(guó)內(nèi)圖書情報(bào)領(lǐng)域的動(dòng)態(tài)，可以關(guān)注中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)、中國(guó)國(guó)家圖書館、各省級(jí)公共圖書館、十五城市公共圖書館、一些著名的大學(xué)圖書館以及其他有影響力圖書館的官方網(wǎng)站和微信公眾號(hào)、視頻號(hào)、抖音等自媒體平臺(tái)；有關(guān)國(guó)際圖書情報(bào)領(lǐng)域的動(dòng)態(tài)，可以關(guān)注國(guó)際圖聯(lián)（IFLA）、聯(lián)機(jī)計(jì)算機(jī)圖書館中心（OCLC）、美國(guó)圖書館協(xié)會(huì)（ALA）、英國(guó)圖書館與情報(bào)專家學(xué)會(huì)（CILIP）等有代表性的全球、區(qū)域和國(guó)家圖書館行業(yè)組織的官網(wǎng)，以及一些國(guó)際上著名圖書館的網(wǎng)站，比如美國(guó)國(guó)會(huì)圖書館、紐約公共圖書館、大英圖書館、新加坡國(guó)家圖書館管理局等，尤其可以關(guān)注這些機(jī)構(gòu)發(fā)布的趨勢(shì)報(bào)告、中長(zhǎng)期戰(zhàn)略規(guī)劃等重要文件。除此之外，還可以關(guān)注一些整理、編譯國(guó)內(nèi)外圖情信息的網(wǎng)站和微信公眾號(hào)，比如e線圖情、圕人堂LibChat、圖情檔學(xué)界以及浙江圖書館的微信服務(wù)號(hào)專欄“看世界”、深圳大學(xué)圖書館的微信服務(wù)號(hào)專欄“荔園圖志”等。

要掌握?qǐng)D書情報(bào)領(lǐng)域的研究動(dòng)態(tài)和熱點(diǎn)前沿，除了要養(yǎng)成經(jīng)常翻看圖書情報(bào)領(lǐng)域?qū)W術(shù)期刊的習(xí)慣之外，還有幾個(gè)可以讓人事半功倍的捷徑：一是關(guān)注國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金、教育部人文社科基金項(xiàng)目等國(guó)家重大課題的申報(bào)選題指南、立項(xiàng)項(xiàng)目，它們體現(xiàn)了我國(guó)圖情研究的前沿和方向；二是關(guān)注圖書情報(bào)領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外頂級(jí)學(xué)會(huì)會(huì)議的主題發(fā)言、大會(huì)報(bào)告，比如國(guó)際圖聯(lián)的世界圖書館和信息大會(huì)（WLIC）、美國(guó)圖書館協(xié)會(huì)的年會(huì)、丹麥Next Library會(huì)議，以及中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)年會(huì)、上海的國(guó)際圖書館論壇，等等；三是關(guān)注圖書情報(bào)學(xué)專業(yè)期刊每年末或年初發(fā)布的選題指南。

2.5 借鑒相關(guān)學(xué)科的理論和方法

在現(xiàn)在的學(xué)術(shù)研究里，科際整合、交叉學(xué)科、學(xué)科間研究、跨領(lǐng)域研究等已經(jīng)成為一個(gè)很重要的研究方向，通過(guò)這樣的方式，可以打破學(xué)科傳統(tǒng)規(guī)范的樊籬，取得更有啟發(fā)性的成果。觀察2023年國(guó)家社科基金項(xiàng)目的“圖書館、情報(bào)與文獻(xiàn)學(xué)課題指南”，可以看到諸多主題都有交叉學(xué)科的影子。事實(shí)上，圖書館領(lǐng)域一些看起來(lái)已經(jīng)較為成熟的研究，也是在借鑒相關(guān)領(lǐng)域理論的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的，比如圖書館服務(wù)品牌管理就是借鑒了市場(chǎng)營(yíng)銷的理論，跨經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等范疇；一些圖書館在嘗試的ISO管理、項(xiàng)目管理也是借鑒了管理學(xué)的理論；閱讀療愈等閱讀推廣方式，是借鑒了心理學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科知識(shí)。這樣的例子不勝枚舉。為此，我們?cè)谶x題的時(shí)候需要打開(kāi)思路，多關(guān)注與圖書情報(bào)領(lǐng)域相關(guān)的其他學(xué)科，將這些學(xué)科的理論、方法、觀點(diǎn)“嫁接”過(guò)來(lái)。

2.6 重視與社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的融合

社會(huì)科學(xué)類研究具有較強(qiáng)的時(shí)效性和現(xiàn)實(shí)性。圖書館作為社會(huì)科學(xué)、文化、教育系統(tǒng)的一個(gè)組成部分，具有明顯的社會(huì)屬性，會(huì)受到政策環(huán)境以及一段時(shí)期內(nèi)某些經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)、法律、教育、文化等方面熱點(diǎn)問(wèn)題的影響。關(guān)注政策環(huán)境的變化，盡早發(fā)掘社會(huì)熱點(diǎn)和圖書館領(lǐng)域的相關(guān)性，將其與圖書館工作聯(lián)系起來(lái)，從不同學(xué)科視角，采取不同研究方法開(kāi)展相關(guān)研究，是比較有競(jìng)爭(zhēng)力的研究方向。這就要求我們多關(guān)注國(guó)家政策文件、政府工作報(bào)告、黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的重要論述等，從更廣泛的社會(huì)領(lǐng)域去尋找圖書館學(xué)領(lǐng)域的研究主題。

2.7 利用選題發(fā)現(xiàn)工具

近年來(lái)，國(guó)內(nèi)外涌現(xiàn)出各種為學(xué)術(shù)研究服務(wù)的選題發(fā)現(xiàn)工具，可以幫助挖掘前沿?zé)狳c(diǎn)，獲得選題思路。比如國(guó)內(nèi)的中國(guó)知網(wǎng)、維普、萬(wàn)方三大數(shù)據(jù)商都開(kāi)發(fā)了選題發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)；國(guó)外的Elicit，Histcite，BibExel等也都是較為成熟的挖掘外文文獻(xiàn)的工具。這些工具各有千秋，都可以作為我們尋找選題方向輔助工具。

此外還有一個(gè)值得使用的輔助方法，那就是多關(guān)注本專業(yè)領(lǐng)域優(yōu)秀刊物中優(yōu)秀論文的結(jié)尾，這些優(yōu)秀論文會(huì)提到本課題研究尚未解決的問(wèn)題或下一步研究的建議，這些問(wèn)題和建議可以成為我們選擇研究課題、明確研究方向的起點(diǎn)。

特別需要強(qiáng)調(diào)的是，選題可以有一定的技巧，但要找到合適的研究方向，更多的還是需要專業(yè)積累，好的研究選題應(yīng)該是專業(yè)積累后的思想“井噴”。所以，專業(yè)的學(xué)習(xí)和大量的閱讀是第一重要的基礎(chǔ)。

3 文獻(xiàn)回顧：了解前人的研究成果

有了大致的選題方向，我們需要進(jìn)一步了解前人在這個(gè)方向做了些什么，已經(jīng)有了哪些研究成果。這就是文獻(xiàn)回顧需要解決的問(wèn)題：對(duì)某一個(gè)主題的文獻(xiàn)進(jìn)行收集、整理、閱讀、選擇、比較、分類、分析，用自己的語(yǔ)言對(duì)該主題研究的現(xiàn)狀進(jìn)行歸納整理、綜合分析和展開(kāi)評(píng)論，包括歸納前人的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和爭(zhēng)論焦點(diǎn)，評(píng)述當(dāng)前研究還存在的問(wèn)題及其原因，并提出自己的見(jiàn)解和研究思路[4]。

3.1 為什么需要文獻(xiàn)回顧

文獻(xiàn)體現(xiàn)了學(xué)術(shù)發(fā)展的脈絡(luò)，是進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的基礎(chǔ)。文獻(xiàn)回顧是每個(gè)研究項(xiàng)目都需要做的工作。具體來(lái)說(shuō)，其目的主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面[5]：

一是把握研究現(xiàn)狀，避免重復(fù)研究。任何問(wèn)題都有一個(gè)發(fā)展脈絡(luò)，文獻(xiàn)回顧就是要梳理該問(wèn)題的學(xué)術(shù)發(fā)展脈絡(luò)，了解一個(gè)問(wèn)題是從哪里來(lái)的，已經(jīng)有哪些學(xué)者做過(guò)了哪些研究，取得了哪些研究成果。如果沒(méi)有做相關(guān)的文獻(xiàn)回顧就洋洋灑灑、自以為是地寫了一篇文章，結(jié)果很可能就是前人研究的低水平重復(fù)，這樣的論文幾乎是沒(méi)有價(jià)值的。

二是發(fā)現(xiàn)未解決問(wèn)題，找到研究突破口。把握現(xiàn)狀才能預(yù)測(cè)未來(lái)。通過(guò)文獻(xiàn)回顧可以基本了解有關(guān)某一主題的研究現(xiàn)狀，那么就可以判斷是否已經(jīng)解決了這個(gè)問(wèn)題？如果沒(méi)有解決，那么正是我們研究這個(gè)問(wèn)題的契機(jī)。如果沒(méi)有完全解決，那么這個(gè)問(wèn)題哪些方面沒(méi)有解決？哪些方面還可以進(jìn)一步深化？這些都是可以將自己的研究與前人的研究區(qū)分開(kāi)來(lái)、體現(xiàn)原創(chuàng)價(jià)值的突破點(diǎn)。

三是借鑒前人研究方法，提高研究科學(xué)性。研究方法也是研究現(xiàn)狀很重要的一部分，全面熟悉前人已經(jīng)采用過(guò)哪些方法對(duì)該主題進(jìn)行研究，一方面是為自己提供方法借鑒，另一方面也是分析這些方法的有效性和科學(xué)性，思考是否能采用更科學(xué)有效的方法進(jìn)行此方面的研究，這也是創(chuàng)新的體現(xiàn)。

四是梳理基本概念，明確研究的邏輯起點(diǎn)。一些概念存有爭(zhēng)議，在文字表述、內(nèi)涵、外延等方面經(jīng)常表現(xiàn)出不一致性，這在社會(huì)科學(xué)類研究中體現(xiàn)得尤其明顯。這就需要通過(guò)查閱文獻(xiàn)資料，較為全面地了解已有的相關(guān)概念界定，并對(duì)這些界定進(jìn)行比較分析，在此基礎(chǔ)上選取一種自己贊同的界定，或重新做出自己的界定，作為研究的邏輯起點(diǎn)。沒(méi)有邏輯起點(diǎn)的研究是站不住腳的。

3.2 應(yīng)該回顧哪些文獻(xiàn)

在文獻(xiàn)回顧中，我們應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注以下幾類文獻(xiàn)：

一是專著和學(xué)術(shù)期刊論文。這是該領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者最主要的研究成果，是文獻(xiàn)回顧中可依賴借鑒的最重要資料。這類文獻(xiàn)主要通過(guò)中外文學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，需要研究者熟悉一些常用的中外文檢索平臺(tái)。不同的數(shù)據(jù)庫(kù)有不同的文獻(xiàn)收集重點(diǎn)，各具優(yōu)勢(shì)，一般也都會(huì)提供數(shù)據(jù)庫(kù)使用幫助工具，可以指導(dǎo)初學(xué)者使用。

二是某一主題的期刊特刊、編輯合集、多卷書資料等。這一類文獻(xiàn)通常由知名學(xué)者或者知名刊物、知名出版社編撰，卷首前會(huì)比較全面地以概述的形式總結(jié)這一主題。使用這一類文獻(xiàn)相當(dāng)于幫助研究者在雜草叢中開(kāi)辟了一條可以深入前行的道路，可以起到事半功倍的效果。

三是灰色文獻(xiàn)?；疑墨I(xiàn)是一種未公開(kāi)發(fā)表過(guò)的具有獨(dú)特價(jià)值的文獻(xiàn)，如果能將一些科學(xué)權(quán)威的灰色文獻(xiàn)納入進(jìn)來(lái)，文獻(xiàn)回顧會(huì)更有深度和厚度。可以使用的灰色文獻(xiàn)包括政府報(bào)告、政策、建議等；某些專業(yè)機(jī)構(gòu)的研究報(bào)告，比如圖書館在做戰(zhàn)略規(guī)劃之前，可能會(huì)找專門研究機(jī)構(gòu)或團(tuán)體做環(huán)境掃描研究；為某些項(xiàng)目開(kāi)展所做的背景調(diào)查、分析報(bào)告、統(tǒng)計(jì)資料，等等。

3.3 文獻(xiàn)回顧的幾個(gè)步驟

文獻(xiàn)回顧可以遵循以下步驟：（1）確定檢索詞：為研究主題確定適當(dāng)?shù)臋z索詞作為文獻(xiàn)檢索的基礎(chǔ)。（2）確定數(shù)據(jù)庫(kù)：選擇作為主要文獻(xiàn)來(lái)源的數(shù)據(jù)庫(kù)。（3）確定關(guān)鍵文獻(xiàn)：確定所研究主題的關(guān)鍵正式出版物文獻(xiàn)。（4）確定網(wǎng)絡(luò)檢索工具：使用網(wǎng)絡(luò)檢索工具來(lái)尋找其他相關(guān)文獻(xiàn)，尤其是灰色文獻(xiàn)。（5）瀏覽：對(duì)所收集文獻(xiàn)進(jìn)行初步的瀏覽和取舍，主要是瀏覽文章摘要、書籍評(píng)論、政府報(bào)告的執(zhí)行摘要等，以確定是否需要完整閱讀該文獻(xiàn)。（6）閱讀：閱讀已經(jīng)確定要完整閱讀的文獻(xiàn)，摘抄核心觀點(diǎn)、研究方法等，并記下閱讀體會(huì)。（7）組織內(nèi)容：對(duì)摘抄的內(nèi)容和記下的體會(huì)進(jìn)行分類，如基本概念類、研究概況類、發(fā)展現(xiàn)狀類、對(duì)策建議類等，要確保呈現(xiàn)那些具有爭(zhēng)議的研究發(fā)現(xiàn)和與自己預(yù)期的研究方向或假設(shè)有矛盾的發(fā)現(xiàn)，全面呈現(xiàn)有關(guān)這一主題的研究狀態(tài)。（8）分析總結(jié)：對(duì)歸類后的資料進(jìn)行比較分析，包括同一類內(nèi)部比較和不同類之間的比較，找到研究不足或尚未解決的問(wèn)題，與自己之前對(duì)該主題的看法和假設(shè)進(jìn)行對(duì)比，從中構(gòu)建值得研究的論題。

4 定義主題：確定可研究的點(diǎn)

這里所說(shuō)的“主題”和前文中的選題，即研究方向，是點(diǎn)和面的關(guān)系，將研究方向落實(shí)到具體的論文寫作中，就需要有一個(gè)點(diǎn)。經(jīng)過(guò)之前選題、文獻(xiàn)回顧等幾個(gè)步驟，已經(jīng)基本可以確定一個(gè)既有別于前人的研究、有創(chuàng)新意義，又體現(xiàn)前沿、有研究?jī)r(jià)值的研究點(diǎn)。但要將這個(gè)研究點(diǎn)最后確定下來(lái)，還需要問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題。

4.1 主題大小是否適合期刊論文的呈現(xiàn)形式

成功的論文主題應(yīng)該是范圍具體的，尤其是期刊論文篇幅有限，過(guò)大的主題會(huì)使研究無(wú)法深入下去，最后呈現(xiàn)出來(lái)的只能是非常表面的泛泛而談。因此，更建議從小的切入點(diǎn)入手，把小的問(wèn)題放大、講深。比如，對(duì)一個(gè)從事基層工作的普通圖書館員來(lái)說(shuō)，“圖書館信息素養(yǎng)教育研究”就不如“公共圖書館老年人信息素養(yǎng)教育研究”適合把握。當(dāng)然主題也不是越小越好，有些題目關(guān)注的點(diǎn)太小，并不具有代表性，它反映的是研究者視野的局限性，沒(méi)有辦法從細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)事物發(fā)展的基本規(guī)律，這是要避免的。比如某些作者只能談自己手頭的工作，卻無(wú)法登高望遠(yuǎn)形成普遍的規(guī)律或模式，這就喪失了研究的意義。因此，一個(gè)好的期刊論文主題必定是大小適中的。

4.2 是否有能力來(lái)支撐該研究

一個(gè)好的研究選題必須是研究者能夠駕馭、力所能及的課題。研究者必須考慮自己的能力，諸如知識(shí)水平、研究專長(zhǎng)、以往的研究基礎(chǔ)等，是否能支撐該主題的研究。有些主題確實(shí)非常前沿、有研究?jī)r(jià)值，但如果能力不能支撐，就不能選擇為研究主題。比如元宇宙、區(qū)塊鏈、人工智能等與技術(shù)相關(guān)的題目，沒(méi)有一定的專業(yè)背景就無(wú)法完成對(duì)這些技術(shù)與圖書館的融合研究。因此，選擇的主題難度要適中，要切合自己的實(shí)際，不要隨便嘗試超出自己研究能力的專業(yè)空白領(lǐng)域。

4.3 是否有資源來(lái)支持該研究

要完成一項(xiàng)課題研究，除了選題有研究?jī)r(jià)值、研究者有駕馭能力外，還需要有足夠的資源支撐和保障條件，包括是否可以找到并獲得該主題相關(guān)研究資料，包括文獻(xiàn)、數(shù)據(jù)、案例等；有沒(méi)有相關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)的使用權(quán)限以及信息檢索能力能不能支撐使用相關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)；是否有必要的時(shí)間來(lái)完成這一研究，因?yàn)槟承┲黝}要花費(fèi)的研究時(shí)間可能會(huì)比另外一些主題更多，比如要做大量的問(wèn)卷、調(diào)研、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。資源支持也很重要，某些研究者可能想研究某一機(jī)構(gòu)的案例，但是作為非該機(jī)構(gòu)工作人員，獲得一手資料是很困難的，選擇這樣的主題就需要慎重。

以上都是基于選題價(jià)值基礎(chǔ)上的可行性確認(rèn)，即在確定該主題是有意義的、對(duì)推動(dòng)圖書館領(lǐng)域進(jìn)步是有價(jià)值的，并且是研究者本人感興趣的之后，還要對(duì)自己的知識(shí)儲(chǔ)備和研究能力做出準(zhǔn)確評(píng)估，對(duì)研究手段、研究時(shí)間、經(jīng)費(fèi)支持、保障條件等進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，最后確定一個(gè)“有價(jià)值+可以做”的論文主題。

5 設(shè)計(jì)思路：為論文搭建框架

確定論文主題之后，就可以設(shè)計(jì)論文的寫作思路了。列提綱可以明晰作者的思路和文章的邏輯結(jié)構(gòu)，尤其是對(duì)比較缺乏論文寫作經(jīng)驗(yàn)的新手而言，通過(guò)列提綱的方式來(lái)捋清思路相比直接動(dòng)手寫初稿更有效，可以幫助節(jié)省很多回過(guò)頭來(lái)修改的時(shí)間。

不同類型、不同主題論文的思路千差萬(wàn)別，很難用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的模板來(lái)描述。但作為最常見(jiàn)的期刊論文，其研究思路通常為提出問(wèn)題（說(shuō)明研究的目的/意義）、分析問(wèn)題（說(shuō)明研究的方法/過(guò)程）、解決問(wèn)題（說(shuō)明研究的結(jié)果/結(jié)論）這樣一個(gè)過(guò)程。這是列提綱可以遵循的基本思路。以大部分基層圖書館員可能最常寫的實(shí)踐應(yīng)用型論文為例，在設(shè)計(jì)論文思路時(shí)可以考慮以下要點(diǎn)：我們做到了（其他圖書館沒(méi)有做到的）什么？我們是通過(guò)怎樣的方式做到的？我們這么做產(chǎn)生了怎樣的結(jié)果？分析為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的結(jié)果？這件事（我們的實(shí)踐）給了我們?cè)鯓拥乃伎己蛦l(fā)（值得推廣的經(jīng)驗(yàn)）？這就是一個(gè)基本的思路設(shè)計(jì)過(guò)程。

列提綱應(yīng)遵循論文的基本結(jié)構(gòu)。一篇典型的期刊論文結(jié)構(gòu)大致包含以下幾個(gè)部分：（1）引言，也就是論文的開(kāi)頭；（2）文獻(xiàn)綜述；（3）方法論部分，說(shuō)明研究方法與研究過(guò)程；（4）研究發(fā)現(xiàn)和結(jié)果；（5）研究結(jié)論，即對(duì)研究結(jié)果的討論和得出的結(jié)論；（6）研究局限與下一步研究建議；（7）結(jié)語(yǔ)。建議圍繞基本結(jié)構(gòu)列出論文的三級(jí)提綱，將論文的要點(diǎn)和每個(gè)要點(diǎn)要怎樣鋪陳的思路都詳細(xì)列出，每個(gè)小標(biāo)題應(yīng)簡(jiǎn)潔清晰，可以體現(xiàn)這一段想要表述的中心內(nèi)容。

列提綱最重要的是要體現(xiàn)出層次感和邏輯性。社會(huì)科學(xué)類論文的邏輯關(guān)系大致可以分為并列、遞進(jìn)、綜合3種[6]。并列關(guān)系是指論文的不同部分是并列的，可以互換，比如列舉不同的案例；遞進(jìn)關(guān)系是指論文的不同部分存在逐步深入的內(nèi)在邏輯，是層遞式引出的，比如前文提到的應(yīng)用型論文的例子，就是提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的遞進(jìn)式關(guān)系結(jié)構(gòu)；綜合關(guān)系即文章綜合采用并列和遞進(jìn)兩種方式，在實(shí)際應(yīng)用中這是一種常見(jiàn)方式。具體采用哪種方式依不同的文章而異，但基本要求是一致的，即圍繞主題、理清條理、分清主次，做到各部分之間的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

6 寫作成文：形成一篇論文

提綱就像一個(gè)思維導(dǎo)圖，幫助我們理清論文的思路。接下來(lái)要做的就是把內(nèi)容填充到提綱中去。以下列出了在論文各個(gè)部分的寫作過(guò)程中需要注意的幾個(gè)要點(diǎn)。

6.1 引言部分

引言要開(kāi)門見(jiàn)山、直入主題，不需要過(guò)多地介紹人所共知的知識(shí)、背景，更不應(yīng)摻雜與論文主題關(guān)系不大的內(nèi)容。引言一般應(yīng)介紹：（1）研究背景。包括所研究問(wèn)題的概要；解釋為什么對(duì)這個(gè)問(wèn)題感興趣，即研究?jī)r(jià)值（如國(guó)家戰(zhàn)略重點(diǎn)）；簡(jiǎn)要介紹圍繞這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)開(kāi)展了哪些研究，還有哪些不足之處，回答“為什么要研究”的問(wèn)題。（2）本選題的研究點(diǎn)。通過(guò)前文所述的研究不足引出本選題研究嘗試解決的問(wèn)題，解釋大致如何研究以及該研究的意義。（3）界定基本概念。如果本選題研究涉及的基本概念是學(xué)術(shù)界尚存爭(zhēng)議或比較新穎的，有必要在引言部分（或者在下文中單列一部分）加以解釋。

6.2 文獻(xiàn)回顧部分

前文已經(jīng)詳細(xì)介紹了如何進(jìn)行文獻(xiàn)回顧，期刊學(xué)術(shù)論文因篇幅有限，尤其要求文獻(xiàn)回顧部分文字簡(jiǎn)潔，高度濃縮當(dāng)前研究的主要觀點(diǎn)。首先說(shuō)明撰寫文獻(xiàn)回顧的原因和意義，文獻(xiàn)檢索的范圍；從本研究的視角出發(fā)，選擇有代表性的文獻(xiàn)和有代表性作者的論著，說(shuō)明當(dāng)前研究的主要方向、代表觀點(diǎn)、主要研究方法，分析已解決和尚待解決的問(wèn)題；提出作者本人對(duì)該研究擬采取的新的思路或方法，引出論文的正文部分。

6.3 方法論部分

說(shuō)明本項(xiàng)研究所采用的有關(guān)研究方法與研究過(guò)程。因期刊論文篇幅有限，一般只用一種研究方法。如果論文采用的是比較常規(guī)的人人熟知的研究方法，只要簡(jiǎn)單說(shuō)明即可；如果論文采用的是不為人熟知的研究方法，比如從經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等領(lǐng)域移植過(guò)來(lái)的方法，就需要詳細(xì)介紹，讓讀者明白研究的方法和過(guò)程，以及為什么其適合圖書情報(bào)領(lǐng)域。

方法本身沒(méi)有優(yōu)劣之分，但需要指出的是，方法只是工具，應(yīng)用某一種方法是為了得到更有價(jià)值的結(jié)論。如果看似使用了一種復(fù)雜的研究工具（比如某些數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)工具，知識(shí)圖譜工具），最后得出卻是業(yè)界熟知或公認(rèn)的結(jié)論，這樣的方法意義就不大，論文的意義也不大。學(xué)術(shù)研究追求的是把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，而不是反其道而行之。

6.4 本論部分

作為論文的主體部分，其寫作方法主要是根據(jù)之前所列提綱組織材料，將預(yù)先掌握的經(jīng)過(guò)條分縷析、對(duì)表達(dá)主題有用的各種材料填充進(jìn)去。要論證提綱中所列出中心論點(diǎn)和各分論點(diǎn)，會(huì)需要一些數(shù)據(jù)和材料。這就需要研究者去查找一些相關(guān)資料，可以從各種中英文期刊數(shù)據(jù)庫(kù)里查找，也可以利用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎得到一些有參考價(jià)值的材料。如果我們?cè)谌粘９ぷ髦杏袑?shí)踐積累，可將有用的數(shù)據(jù)和案例直接作為擺事實(shí)、講道理的論證素材。

在行文方面，要注意語(yǔ)言的流暢和規(guī)范。學(xué)術(shù)論文要用學(xué)理性的表達(dá)，避免宣傳稿的文風(fēng)；文章要言簡(jiǎn)意賅，清晰地傳達(dá)信息，避免華麗辭藻的堆砌；同時(shí)要注重可讀性，避免故意用一些生僻詞故作高深。每章每節(jié)都應(yīng)包含一個(gè)主要論點(diǎn)，要做到上下文緊密聯(lián)系，邏輯清晰，主題凝聚，語(yǔ)言精當(dāng)，通俗易懂。

當(dāng)然，寫論文并不是完全線性的，在不同的階段會(huì)有不同的體會(huì)、啟發(fā)，可以回過(guò)頭去調(diào)整思路。

6.5 結(jié)尾部分

一些作者對(duì)文章的結(jié)尾不夠重視，認(rèn)為可有可無(wú)，但一個(gè)好的結(jié)尾可以成為一篇論文的點(diǎn)睛之筆，不僅給讀者以有始有終之感，而且能給讀者帶來(lái)深刻的啟發(fā)和無(wú)限的聯(lián)想。結(jié)尾可以對(duì)前文的論證和文章的觀點(diǎn)從宏觀上加以提煉，用清晰簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，使讀者更清楚本文的價(jià)值。除此之外，還可以有一些科學(xué)預(yù)測(cè)和思考，對(duì)該問(wèn)題研究的發(fā)展趨勢(shì)和下一步研究重點(diǎn)提出自己的判斷。

6.6 修改階段

好的文章是改出來(lái)的。論文初稿形成之后還需要不斷地修改。初稿完成之后，可以空出1~2天的時(shí)間，讓自己的思維先從論文中走出來(lái)，然后再去看論文，可能會(huì)更加客觀理性。修改是全方位的，可以是邏輯、結(jié)構(gòu)、文字、數(shù)據(jù)、案例、注釋等。可以使用通讀的修改方式，讀稿子的過(guò)程中可以發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題。一篇論文的成型，需要經(jīng)過(guò)反復(fù)修改、反復(fù)論證、反復(fù)斟酌，甚至?xí)薪Y(jié)構(gòu)上的大調(diào)整（就如同上文所述，論文寫作不是一個(gè)線性的過(guò)程），在不斷修改的過(guò)程中，論文才會(huì)逐漸地條理化、清晰化，才會(huì)更加完整嚴(yán)密。因此，不需要過(guò)于擔(dān)心初稿的長(zhǎng)度，初稿會(huì)經(jīng)過(guò)多次修改，增刪內(nèi)容都是正常的。經(jīng)過(guò)反復(fù)修改推敲，一篇論文就基本成型了。

7 注意規(guī)范：一些不容忽視的“小”問(wèn)題

論文寫作中還有一些需要注意的規(guī)范問(wèn)題，在此列舉幾個(gè)往往被寫作者忽視的“小”問(wèn)題，以警示大家在今后的論文寫作中予以足夠重視。

7.1 標(biāo)題

不論是編輯部審稿還是研究者查閱學(xué)術(shù)論文，首先看的都是論文標(biāo)題，標(biāo)題在一定程度上影響著論文的傳播。標(biāo)題的擬定應(yīng)遵循清晰、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、新穎的原則，即要能全面、準(zhǔn)確地反映論文的主要內(nèi)容；表達(dá)要簡(jiǎn)潔，不宜過(guò)長(zhǎng)，不能引起歧義；核心概念不能過(guò)多，最好不超過(guò)兩個(gè)；要通俗易懂，避免用生僻詞；要新穎獨(dú)到，能在一眾標(biāo)題中體現(xiàn)出亮點(diǎn)。

7.2 摘要

關(guān)于如何撰寫學(xué)術(shù)論文的摘要，國(guó)家制定了專門的標(biāo)準(zhǔn)，即中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《文摘編寫規(guī)則》（GB/T 6447-1986）和中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《學(xué)術(shù)論文編寫規(guī)則》（GB/T 7713.2-2022），都是現(xiàn)行的推薦性國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，是我們?cè)谧珜懻撐恼獣r(shí)的重要參考。除此之外，撰寫摘要也可以參考權(quán)威刊物上發(fā)表的權(quán)威論文，這里就不再贅述。

需要說(shuō)明的是，寫摘要的目的，是為了便于學(xué)術(shù)交流，讓人們即使不閱讀論文全文，也能獲得必要的論文信息。所以，摘要應(yīng)該是一篇完整的短文，具有獨(dú)立性，作者的觀點(diǎn)、論文的主要內(nèi)容、研究成果、獨(dú)到的見(jiàn)解等都應(yīng)該在摘要中體現(xiàn)出來(lái)。為此，和論文一致，摘要應(yīng)包含研究的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論等核心內(nèi)容。

關(guān)于摘要的篇幅，論文內(nèi)容是主要的決定因素。根據(jù)上述兩個(gè)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，中文摘要一般以200~400字為宜，外文摘要一般應(yīng)與中文摘要對(duì)應(yīng)，但為了便于國(guó)際交流，也可以包含更多信息。

7.3 關(guān)鍵詞

關(guān)于關(guān)鍵詞的選取有兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)是現(xiàn)行推薦性國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《學(xué)術(shù)論文編寫規(guī)則》（GB/T 7713.2-2022），另一個(gè)是現(xiàn)行推薦性新聞出版行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《學(xué)術(shù)出版規(guī)范關(guān)鍵詞編寫規(guī)則》（CY/T173-2019）。根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)要求，關(guān)鍵詞應(yīng)該具有檢索意義，不應(yīng)使用太泛指的詞，如“方法”“理論”“分析”等；關(guān)鍵詞宜從《漢語(yǔ)主題詞表》或?qū)I(yè)詞表中選取，必要時(shí)再用自由詞來(lái)補(bǔ)充；根據(jù)不同學(xué)術(shù)論文研究的深度和廣度，宜選擇3~8個(gè)關(guān)鍵詞，并且必要時(shí)應(yīng)標(biāo)注與中文對(duì)應(yīng)的外文關(guān)鍵詞。

7.4 參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)著錄的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)是《信息與文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》（GB 7714-2015），它是現(xiàn)行推薦性國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，是所有刊物參考文獻(xiàn)著錄的依據(jù)，如果對(duì)參考文獻(xiàn)的格式有疑慮只需要參考該標(biāo)準(zhǔn)。另外，還有一些學(xué)術(shù)研究輔助工具可以幫助生成幾乎標(biāo)準(zhǔn)格式的參考文獻(xiàn)，作者只需要在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行一些核對(duì)。但是，除了著錄格式，參考文獻(xiàn)還有其他一些值得注意的問(wèn)題：（1）盡可能找到全面的參考文獻(xiàn)，不能忽視關(guān)鍵參考文獻(xiàn)，即那些對(duì)論文起到最重要作用的參考文獻(xiàn)，一個(gè)專業(yè)的審稿人必然會(huì)對(duì)缺少該領(lǐng)域關(guān)鍵文獻(xiàn)的論文是否做了充分的文獻(xiàn)回顧研究提出質(zhì)疑。（2）參考文獻(xiàn)的數(shù)量應(yīng)適宜，不同類型論文的參考文獻(xiàn)數(shù)量不盡相同，但過(guò)少的參考文獻(xiàn)很可能說(shuō)明作者并沒(méi)有做全面的文獻(xiàn)回顧。當(dāng)然，也不能為文獻(xiàn)而文獻(xiàn)，在參考文獻(xiàn)上湊數(shù)，羅列一堆無(wú)關(guān)文獻(xiàn)。（3）慎用網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)并非經(jīng)過(guò)嚴(yán)格論證的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，但并不是所有的網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)都不能引用，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，很多權(quán)威的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、官方公告都首先通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)布，這些權(quán)威政府機(jī)構(gòu)、權(quán)威學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的官方網(wǎng)站發(fā)布的信息完全可以使用。（4）寫論文的過(guò)程中要隨時(shí)做好引文記錄，以免遺忘。

8 結(jié)語(yǔ)

論文寫作并不是一件一蹴而就的事，但是經(jīng)過(guò)一定的學(xué)術(shù)訓(xùn)練一定能有所成長(zhǎng)。所以，關(guān)鍵是要?jiǎng)庸P，千里之行始于足下，只要開(kāi)始寫，堅(jiān)持寫，就一定能看到成果。希望筆者上述羅列的一些小建議對(duì)各位論文寫作初學(xué)者能有所啟發(fā)和幫助，也希望每個(gè)有志于學(xué)術(shù)研究的圖書館員都能在這條“阻且長(zhǎng)”的道路上不斷探索，持續(xù)耕作，攀上屬于自己的學(xué)術(shù)高峰。