李彤彤

習作要求

每個人都有自己的家鄉(xiāng)，那是我們成長的地方。二十年后我們的家鄉(xiāng)會是什么樣的呢？讓我們來一次時空穿越，到二十年后的家鄉(xiāng)去看一看。

習作指導

本單元的習作主題是“二十年后的家鄉(xiāng)”。讓我們做一次小小規(guī)劃師，大膽想象二十年后家鄉(xiāng)的樣子，規(guī)劃未來家鄉(xiāng)發(fā)展的藍圖。

一、敢想象，奇思妙想拓展思路

首先要大膽想象，放開思路。想一想，二十年后，你多大了？正在從事什么工作？家鄉(xiāng)有什么變化？環(huán)境、人們的工作和生活方式，都發(fā)生了哪些變化呢？

彤彤老師：同學們，大家可以列舉家鄉(xiāng)的方方面面，選取其中你印象最深刻的場景，說一說你希望家鄉(xiāng)發(fā)生怎樣的變化？為什么？

冠? 澎：我希望環(huán)境發(fā)生變化。我家門前有一條小河，是一條臭水溝，我希望這條小河未來可以變成魚蝦成群、水質(zhì)純凈的小河。另外，我還希望人們不要亂扔垃圾，工廠也不再有濃煙排出。

梁? 好：我希望家鄉(xiāng)有一些高科技的東西。比如，人們可以有一雙會飛的“翅膀”，遇到堵車、沒有停車位的時候，一鍵啟動馬上起飛，上學不用擔心遲到，出行更加便捷。

辰? 辰：我希望學?？梢韵瘛洞斑叺男《苟埂防锏陌蛯W園那樣，沒有固定的課表，選擇自己喜歡的課程，盡情地享受童年。

小? 雨：我希望學校有一條彩虹通道，它可以發(fā)出七彩的光芒，并不斷有提示音傳來：“請問，您要通往幾樓？”我回答：“四樓?！贝丝?，彩虹通道的正中央露出一朵美麗的小葵花，它綻開花瓣，把我托起，并很快把我送到目的地。在學校操場的一角，還有紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色的“速飲能量杯”，每種顏色都代表你運動后身體所需要補充的能量。比如，紅色補充熱量，綠色補充維生素，紫色補充鐵元素……

二、列提綱，梳理場景心中有數(shù)

家鄉(xiāng)可能發(fā)生的變化有很多，現(xiàn)在就需要我們整理思緒，將想象到的場景或者事件梳理一下。列一個習作提綱，明確自己要寫什么，從哪些方面來寫。這是我們第一次寫提綱，同學們要知道，習作的提綱主要包括四部分，分別是題目、開頭、中間和結(jié)尾，缺一不可。

題目：二十年后的家鄉(xiāng)

開頭：穿越到二十年后，看到了我的家鄉(xiāng)。

中間：家鄉(xiāng)的所見所聞

1.環(huán)境的變化：河水清澈、綠樹成蔭。

2.工作的變化：機器人在照料著果園。

3.生活的變化：遇到老同學開著3D打印的汽車去郊游。

結(jié)尾：表達我對二十年后家鄉(xiāng)生活的向往之情。

列提綱之前需要心中有數(shù)，我們梳理家鄉(xiāng)發(fā)生變化的場景，比如空氣質(zhì)量、環(huán)境衛(wèi)生、校園設施、交通工具、通信方式等等，要詳略得當，讓人一目了然。提綱是我們有效寫作的前提，在今后的習作中，我們也要養(yǎng)成先列提綱再動筆寫作的習慣。

三、有重點，分段敘述愛我家鄉(xiāng)

有了提綱，寫作就有了方向。我們在想象的基礎上要有所依據(jù)，不能天馬行空，不符合現(xiàn)實；同時要重點突出家鄉(xiāng)，表達出對家鄉(xiāng)的熱愛。本單元以“愛國情懷”為主題，安排了《古詩三首》《少年中國說》（節(jié)選）和《圓明園的毀滅》《小島》，雖內(nèi)容各異，但不變的是中國人代代相傳的愛國情懷。因此，在本單元的習作中，要在字里行間流露出對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

同學們，就讓我們插上想象的翅膀，在未來的天空中自由地翱翔吧！