馬佳文 蔡 爽

習近平總書記在黨的二十大報告中明確指出:“全黨要把青年工作作為戰(zhàn)略工作來抓，用黨的科學理論武裝青年，用黨的初心使命感召青年，做青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人”[1]。 習近平總書記指出“青年是整個社會力量中最積極、最有生氣的力量，國家的希望在青年，民族的未來在青年”[2]。 2006 年黨中央指出“在青年學生當中造就一大批理想遠大、信念堅定的馬克思主義者”[3]。 自2007 年“青馬工程”啟動實施以來，我國在培養(yǎng)青年馬克思主義者工作上取得了重大的進展，學術(shù)界也一直持續(xù)關(guān)注這方面的實踐與進展。 目前，關(guān)于“青馬工程”的研究主要聚焦大學生骨干群體，對國企“青馬工程”的研究較少。 目前學者對國企青年工作的研究，主要集中在企業(yè)共青團組織參與青年培養(yǎng)、以個別國企為個案去論述國企青年馬克思主義者培養(yǎng)工程的實踐[4]。 有學者研究了“大思政”視域下國有企業(yè)青年馬克思主義者培養(yǎng)工程的創(chuàng)新路徑[5]。 可以看到目前對國企“青馬工程”的研究較少，特別對于上海國企“青馬工程”實施的現(xiàn)狀沒有相關(guān)研究。

基于此，本文基于上海地區(qū)國企板塊青年政治骨干人才的培養(yǎng)路徑，旨在以上海市國企“青馬工程”的實施狀況為基礎(chǔ)，重點剖析當前上海國企“青馬工程”已經(jīng)取得的主要成績，查找在選拔方式、培養(yǎng)體系、培養(yǎng)機制等方面仍然存在的主要問題，并且深入挖掘原因，分析新時代背景下上海國企“青馬工程”的實施路徑優(yōu)化(見圖1)。

圖1 新時代國企“青馬工程”實施現(xiàn)狀和路徑探索思維邏輯圖

一、上海國企青年馬克思主義者培養(yǎng)工程實施現(xiàn)狀分析

構(gòu)建國有企業(yè)的青年馬克思主義者培養(yǎng)體系，對國有企業(yè)的改革有著重要的戰(zhàn)略意義，筆者通過對包括商飛、東航、寶武、中遠、中電、中船6 家駐滬央企及經(jīng)信、建交、國資、金融、科技部分青工大口單位展開調(diào)查，采用問卷調(diào)查和深度訪談相結(jié)合方式，聚焦國企青馬負責人和國企青馬學員兩類作為本課題調(diào)查、研究對象，經(jīng)過對無效問卷的剔除，最終有效問卷為152 份(青馬負責人)、720 份(青馬學員)，在此基礎(chǔ)上把握上海國企“青馬工程”實施的具體情況、取得成績、存在困難及原因，并提出相應(yīng)對策。

(一)學員大多為國企中的青年骨干

根據(jù)問卷調(diào)查樣本，表1 中顯示了上海國企“青馬工程”學員的基本情況。 學員中的黨員比例為68.19%，有26.53%的共青團員。 在任職方面，學員中團干部占36.39%，部門負責人占12.36%，黨政干部為4.86%，無任何職務(wù)的占34.44%，從中可以看出“青馬工程”學員大多為國企中的青年骨干。

表1 上海國企“青馬工程”學員基本信息

(二)上海國企青年馬克思主義者培養(yǎng)工程開展效果較好

第一，學員認可度較高。 96.53%的學員認為參加“青馬工程”有助于成為政治立場堅定，具有理想信念的青年馬克思主義者，90.56%的學員認為參與“青馬工程” 可以提高個人綜合素質(zhì)，79.44%的學員則更傾向于可以獲得更多成長成才的機會和資源。

第二，學員滿意度較高。 55.56%的學員對所在國企“青馬工程”的培養(yǎng)效果非常滿意；34.03%的學員比較滿意；6.39%的學員認為一般；還有0.28%的學員比較不滿意；3.75%的學員認為說不清楚。 通過數(shù)據(jù)顯示可發(fā)現(xiàn)，總體看來，學員中對國企實施“青馬工程”的滿意度在比較滿意和非常滿意的占比有89.59%。 這也說明國企“青馬工程”的實施效果顯著。

第三，組織開展情況較好。 有55.83%的學員認為所在國企“青馬工程”組織開展情況很好，33.47%的學生認為開展情況較好。 總體認為開展情況在較好及以上的學生占比89.3%，說明開展情況較好。

第四，對學員影響效果較好。 根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，各國企“青馬工程”能夠?qū)ε囵B(yǎng)對象的各項能力進行提升。 通過參加“青馬工程”，不僅提升了學員各項能力素質(zhì)，而且提升了其政治素質(zhì)和理論水平。 通過圖2 可以發(fā)現(xiàn)“青馬工程”對參與過的學員的影響較大，在列出的六項影響方面，且有四項影響方面所占的百分比都在總?cè)藬?shù)中過半。 在“青馬工程”培養(yǎng)中，認為“思想政治素質(zhì)”提升的占大多數(shù)人(88.19%)；認為“政策理論水平”提升的占較多數(shù)人(80.56%)；認為“組織管理能力”提升的占多數(shù)人(72.08%)；認為“創(chuàng)新實踐能力”提升的占(62.5%)。 從中可見，“青馬工程” 的實施有助于提升青年的政治理論素養(yǎng)，有助于為黨為國培養(yǎng)一批用馬克思主義中國化最新成果武裝的新時代青年馬克思主義者。

圖2 參與“青馬工程”培養(yǎng)學員的素質(zhì)能力提升

二、上海國企青年馬克思主義者培養(yǎng)工程實施中問題及原因分析

(一)培養(yǎng)對象范圍較小，缺乏分層分類培養(yǎng)機制

為進一步加強上海市青年馬克思主義者培養(yǎng)工作，上海團市委根據(jù)團中央等五部委聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于深入實施青年馬克思主義者培養(yǎng)工程的意見》精神，于2021 年出臺《關(guān)于深入推進本市青年馬克思主義者培養(yǎng)工程的實施意見》。 文件中指出“聚焦培養(yǎng)青年政治骨干的定位，必須從堅決擁護黨的領(lǐng)導，對習近平新時代中國特色社會主義思想有強烈的政治認同、理論認同、實踐認同和情感認同，學習工作實績突出的優(yōu)秀青年中選拔”。

第一，上海國企在“青馬工程”培養(yǎng)對象的選擇上，較為注重政治立場和業(yè)務(wù)能力，對于高校與國企“青馬工程”培養(yǎng)的連續(xù)性關(guān)注度不夠。 圖3顯示了國企負責人和學員對于選拔標準的看法，我們通過對比分析可以發(fā)現(xiàn)，兩者的觀點基本一致。負責人認為國企在選拔“青馬工程”學員時，“政治立場堅定、擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導”(90.79%)是作為最重要的考量要素的，然后是“崗位表現(xiàn)優(yōu)秀，業(yè)務(wù)能力達到一定要求”(90.13%)；“中共黨員(含預備)或共青團員”(80.26%)，而“參與過高校‘青馬工程’培訓者優(yōu)先”占比為42.11%。學員認為國企在選拔“青馬工程”學員時，“政治立場堅定，思想上進，綜合素質(zhì)全面”(89.31%)排序第一，第二則是“業(yè)務(wù)能力強”(75.97%)，而“參加過高校青馬工程培養(yǎng)”這一選項僅占比17.22%。 在兩者看來“參加過高校‘青馬工程’培養(yǎng)”這一選項占比較低，這也體現(xiàn)出大部分國企在選拔“青馬工程”的學員時較少將學員的之前培訓經(jīng)歷納入考量。在現(xiàn)行選拔體系之下，對學員的選拔中側(cè)重于學員的業(yè)務(wù)能力，這也容易將一些在其他方面工作實績中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀青年排除在外，難以影響更廣泛的群體。

圖3 上海國企“青馬工程”學員的選拔標準

第二，國企“青馬工程”在選拔學員時較為忽視學社銜接。 調(diào)研發(fā)現(xiàn)，國企“青馬工程”的學員來源中“入黨積極分子、黨員發(fā)展對象、中共黨員(含預備黨員)”占比最高，比重為81.58%，其次則是“團委干部”占比為69.08%，而“高校推優(yōu)舉薦學員”的占比僅為19.08%。 同時，在國企“青馬工程”學員中，高校推優(yōu)一體化學員在全體學員中“占比不到10%”的比例是55.92%，而“50%以上”則是7.24%。 從側(cè)面也可以看出在選拔“青馬工程”學員中，高校推優(yōu)一體化的學員較少被納入考量。

綜上所述，可以看到，國企“青馬工程”在選拔學員時有其自身傾向性，對培養(yǎng)的連續(xù)性關(guān)注度不夠，究其原因還是國企黨委的重視程度不同。 一方面，部分國企存在黨建帶團建不到位，黨委對“青馬工程”的重要性認識不足，不清楚“青馬工程”的培養(yǎng)定位和目標要求。 這就導致國企仍然會按照傳統(tǒng)標準去選拔學員，并且較為重視學員的業(yè)務(wù)能力。 另一方面，國企黨委的重視度不足，就會導致團組織開展工作時的支持力度不足，基層團組織的存在感不強，工作缺乏連貫性。 因此，對于國企“青馬工程”培養(yǎng)對象的連續(xù)性關(guān)注度不夠，也較為忽視學社銜接的開展。

(二)培養(yǎng)規(guī)范性不足，缺乏科學的培養(yǎng)方案

根據(jù)調(diào)查顯示，目前上海各國企已經(jīng)有92.76%具有“青馬工程”集團-子公司兩級培養(yǎng)機制，從中也可以看到國企在建立兩級培養(yǎng)機制上作出了努力探索并取得了良好的效果。 但是在調(diào)研過程中發(fā)現(xiàn)，國企“青馬工程”的培養(yǎng)機制仍然有待進一步優(yōu)化。

第一，國企“青馬工程“培訓周期規(guī)范性有待加強。 通過數(shù)據(jù)可以看到，上海國企一期“青馬工程”的培訓時間中，2-3 周占比44.03%；4-5 周占比9.44%；6-7 周占比1.94%；8 周以上占比26.81%；說不清楚占比17.78%。 而上海市《關(guān)于深入推進本市青年馬克思主義者培養(yǎng)工程的實施意見》中指出“青馬工程”每一期集中培養(yǎng)周期原則上為1 年，但是可以看到國企的培訓周期距離文件要求還有一定的距離。

第二，仍然以傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式為主，尚且沒有形成統(tǒng)一標準的科學培養(yǎng)方案。 上海市《關(guān)于深入推進本市青年馬克思主義者培養(yǎng)工程的實施意見》強調(diào)要突出學員綜合素質(zhì)特別是政治素質(zhì)的錘煉提升，通過深化理論學習、開展紅色教育、加強實踐鍛煉對學員進行培養(yǎng)。 根據(jù)調(diào)查顯示，如圖4所示，在6 個選項中，“講座、報告”(88.82%)占比最高；“課題調(diào)研、主題匯報”(73.68%)位居第二；“課程選修”(62.5%)則排在第三。 從數(shù)據(jù)中可見，講座報告的占比遠超于其他的培養(yǎng)形式。 可以看出，各國企的培養(yǎng)模式仍然較為傳統(tǒng)，講座報告仍然占據(jù)主導地位，而專項社會實踐(57.24%)和知識競賽、演講賽、辯論賽等(46.71%)則占比較低。目前，各國企的培養(yǎng)模式仍然是以政治理論教育為主，實踐教育稍有不足，而且沒有結(jié)合國企自身的優(yōu)勢和特色形成科學的培養(yǎng)方案。

圖4 上海國企“青馬工程”采用的培養(yǎng)形式

第三，國企的課程培養(yǎng)體系有待進一步完善，培養(yǎng)內(nèi)容需要增強對學員的吸引力。 如圖5 所示，國企“青馬工程”課程體系的課程類型中“思想政治理論課、黨史教育課程”(92.11%)占比最高；其次是“個人能力提升類課程”(70.39%)；再次是“志愿精神宣講課程”(66.45%)；“社會調(diào)查與研究課程”(65.79%)與“文史哲等人文素質(zhì)擴展類課程”(55.26%)占比則較少。 從學員角度來看，最喜歡的“青馬工程”模塊是能力素養(yǎng)(87.5%)，其次是“精神素養(yǎng)”模塊(84.03%)，再次是“政治素養(yǎng)”(83.89%)，最后則是“理論素養(yǎng)”(79.44%)。 我們通過這幾組不同的數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，國企在“青馬工程”培養(yǎng)體系的設(shè)置上是有按照文件中的要求進行深化理論學習、開展紅色教育、加強實踐鍛煉來進行設(shè)計的，因此政治理論課、黨史教育課程以及個人能力提升課程的占比都較高。 但是從學員的反饋可以發(fā)現(xiàn)，國企設(shè)置的政治理論課程在開展的過程中并沒有吸引到學員，學員反而更喜歡能力素養(yǎng)的相關(guān)課程。 這樣就沒有很好地做到錘煉提升國企學員的政治素質(zhì)。

圖5 上海國企“青馬工程”的課程體系及培養(yǎng)模塊

通過對調(diào)研數(shù)據(jù)的分析，可以看到國企“青馬工程”在實施過程中教育的方式方法創(chuàng)新力度不足。 調(diào)研發(fā)現(xiàn)，國企“青馬工程”大多以傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式為主，往往培養(yǎng)方式仍然是理論學習、紅色教育以及實踐鍛煉等。 課程模式也大多采用灌輸教育為主的方式。 這種教育方式?jīng)]有真正掌握年輕人的需求，不能很好地激發(fā)青年的學習動力。 究其原因，一方面部分國企思想不夠解放，創(chuàng)新意識不強，并沒有真正深入青年群體，了解青年群體的真實需求。 另一方面，國企“青馬工程”負責人團干部素質(zhì)參差不齊。 調(diào)查發(fā)現(xiàn)，國企“青馬工程”負責人團干部的年齡相對集中在20-30 歲以及30-40 歲，青年占比較大；負責人大多為中共黨員(含預備)，其比重可以達到80.26%，但是仍然有一部分負責人的政治面貌是共青團員(15.13%)和群眾(3.95%)。 在學歷方面，負責人中本科學歷占68.42%，研究生占31.58%，這從側(cè)面反應(yīng)出國企“青馬工程”負責人的能力素質(zhì)參差不齊。 這就導致部分團組織負責人工作不夠大膽，習慣用傳統(tǒng)方法看待和解決問題，在面對新問題時創(chuàng)新不足。

(三)考核評價形式較為傳統(tǒng)，淘汰機制有待完善

“青馬工程”實施的效果需要考核評價來把好質(zhì)量關(guān)，堅持嚴進嚴出。 目前上海市《關(guān)于深入推進本市青年馬克思主義者培養(yǎng)工程的實施意見》中關(guān)于完善考核評價機制中指出，在考核標準上，把學員政治表現(xiàn)作為第一位的要求，從理論測試成績、實踐鍛煉效果、調(diào)研報告質(zhì)量、結(jié)業(yè)論文水平、日常行為表現(xiàn)、重大事件響應(yīng)等方面明確任務(wù)完成標準。 在考核方式上，突出過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合。 但是我們通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，上海國企“青馬工程”在考核過程中仍存在一些問題。

第一，國企“青馬工程”的考核形式較為傳統(tǒng)，并且以結(jié)果性考核為主，較為忽視過程性評價。 調(diào)查顯示，目前比重較大的考核形式是培訓考勤(75%)、考察課程學習筆記(67.11%)、專項活動(包括研討匯報、演講比賽、特色活動等)成績計入總考核(61.18%)、閉卷筆試(50%)，這些考核的比例均超過了50%。 而青馬聯(lián)絡(luò)員過程性評價打分(46.71%)和學員自我評價(43.42%)均占比較低。從中可見，國企“青馬工程”在考核評價這一環(huán)節(jié)仍然采用傳統(tǒng)的考勤和考試為主，評價方式并沒有呈現(xiàn)多元化的形式，并且對學員的政治表現(xiàn)的考核也沒有具體體現(xiàn)。

第二，各國企“青馬工程”的淘汰機制有待完善。 目前根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果顯示，只有53.95%的國企有嚴格的淘汰機制，而46.05%的國企是不具有嚴格的淘汰機制的。 而具有嚴格淘汰機制的這部分國企中，淘汰機制占比最高的是“日常表現(xiàn)欠佳或培訓期間有違規(guī)違紀行為”(80.49%)，其次是“日常培訓課程缺勤次數(shù)較多”(69.51%)，而后是“考核總評成績低于60 分”(67.07%)，這類淘汰機制也較為淺層次，并沒有深入地去考核學員對于知識的掌握程度和學習狀態(tài)，也不能很好地達到嚴進嚴出的要求。

第三，設(shè)置學分制的國企會更注意采用多樣化的考核形式。 為了進一步分析設(shè)置學分制與國企“青馬工程”結(jié)業(yè)考核形式設(shè)置的關(guān)系，我們對學分制和結(jié)業(yè)考核形式進行交叉分析。 表2 為所在國企“青馬工程”結(jié)業(yè)考核形式與所在國企的“青馬工程”培養(yǎng)是否采用學分制的多重響應(yīng)集交叉表結(jié)果，基于結(jié)果可以得出，采用學分制的方式下，其結(jié)業(yè)考核形式如考察課程學習筆記、閉卷考試、培訓考勤、專項活動成績計入總考核、青馬聯(lián)絡(luò)員過程性評價打分、學員自我評價占比比例均顯著高于未采用學分制的情況。

通過對調(diào)研數(shù)據(jù)的分析，可以看到國企“青馬工程”在實施過程中考核形式較為傳統(tǒng)，淘汰機制也有待完善。 國企“青馬工程”的考核大多數(shù)以結(jié)果性考核為主，仍然采用傳統(tǒng)的考核模式。 究其原因，目前國企“青馬工程”的培養(yǎng)體系尚不夠完善，很多配套措施都不能跟上，這也導致了在考核這一環(huán)節(jié)只能通過一些簡單機械的考核模式來進行結(jié)果性評定。

(四)學社銜接不緊密，跟蹤培養(yǎng)有待加強

在學社銜接方面，上海各國企大力做好學員推優(yōu)入黨工作，切實推動優(yōu)秀學員進入企業(yè)優(yōu)秀人才隊伍。 調(diào)查顯示“推薦優(yōu)秀學員作為入黨的考察對象”(73.68%)占比最高；其次則是“將優(yōu)秀學員納入所在國企人才庫”(68.42%)。 但是在構(gòu)建實踐鍛煉平臺方面仍有待提升，“向區(qū)縣掛職鍛煉崗位推薦優(yōu)秀青馬學員”占比僅23.68%，這也顯示出國企在這方面有所忽視。

為了進一步了解國企“青馬工程”培養(yǎng)與高?！扒囫R工程”的銜接是否會影響到國企“青馬工程”的組織開展情況，我們對國企“青馬工程”開展情況與“青馬工程”培養(yǎng)與之前就讀高?！扒囫R工程”在內(nèi)容和方式上是否有銜接進行交叉分析，如表3 所示。

表3 上海國企“青馬工程”的組織開展情況與培養(yǎng)銜接情況的交叉表

由圖6 可以初步判斷，國企“青馬工程”開展時與高校“青馬工程”在內(nèi)容和方式有銜接的情況下，其所在國企“青馬工程”開展情況會有更好的效果。

圖6 上海國企“青馬工程”的組織開展情況與培養(yǎng)銜接情況交叉圖

基于以上分析，依據(jù)卡方檢驗進一步分析所在國企“青馬工程”開展情況與“青馬工程”培養(yǎng)與之前就讀高校“青馬工程”在內(nèi)容和方式上是否有銜接的關(guān)系。

表4 為卡方檢驗結(jié)果，卡方值為33.326，卡方檢驗顯著性P 值為0.001＜0.05，卡方檢驗顯著，因此判定所在國企“青馬工程”培養(yǎng)與之前就讀高?！扒囫R工程”在內(nèi)容和方式上是否有銜接存在顯著關(guān)系。 基于此，國企“青馬工程”在開展過程中，可以更加關(guān)注與高校“青馬工程”的銜接，這樣更有利于提升培訓效果。

表4 上海國企“青馬工程”的組織開展情況與培養(yǎng)銜接情況卡方檢驗

在跟蹤培養(yǎng)方面，已經(jīng)有64.47%的國企建立了青馬學員檔案，其中青馬學員的歸檔材料主要有“學員學習成績計入表”(75.51%)；“結(jié)業(yè)證書、優(yōu)秀學員證書”(72.45%)；“相關(guān)課程作業(yè)、總結(jié)材料”(67.35%)；“學員學業(yè)評價登記表”(64.29%)和“淘汰學員的相關(guān)證明材料”(39.8%)。 可以看到，淘汰學員的相關(guān)證明材料占比重最少，這也從側(cè)面反應(yīng)出國企“青馬工程”在淘汰機制這方面的建設(shè)還有待加強。

在對青馬學員的檔案繼續(xù)管理的過程中，大多是建立一人一檔并由相應(yīng)青馬聯(lián)絡(luò)員進行歸檔整理(76.53%)，還有“建立電子檔案和紙質(zhì)檔案，學員所在單位團委備存”(69.39%)以及“青馬學員結(jié)業(yè)證書， 優(yōu)秀學員證書存入學員檔案中”(62.24%)。對檔案的接續(xù)管理有助于國企對學員的跟蹤培養(yǎng)。

國企“青馬工程”培養(yǎng)過程中存在的學社銜接不緊密問題和跟蹤培養(yǎng)問題，在很大程度上是由于國企“青馬工程”在實施過程中缺乏一定的長遠規(guī)劃性。 一方面，國企“青馬工程”目前大多數(shù)是短期培養(yǎng)較多，這樣就很難具有長期規(guī)劃意識和長期跟蹤培養(yǎng)的意識。 另一方面，國企“青馬工程”的負責人中存在思想意識、處理問題能力有高有低的問題，再加上團干部的流動性也較大，容易導致“青馬工程”實施過程中規(guī)劃性不強，缺乏對檔案接續(xù)管理和跟蹤培養(yǎng)的意識。

三、新時代國企青年馬克思主義者培養(yǎng)工程的路徑探索

綜合分析調(diào)查數(shù)據(jù)后可以發(fā)現(xiàn)，目前上海國企“青馬工程”的整體實施效果較好，但是仍存在不足之處需要進一步完善。

(一)加強三級分層培養(yǎng)體系設(shè)計，構(gòu)建上下聯(lián)動的大“青馬”格局

自2007 年項目啟動實施以來，上海始終高度重視并持續(xù)推進“青馬工程”實施。 結(jié)合上海實際，遵循育人規(guī)律，2021 年4 月團上海市委制定實施《關(guān)于深入推進本市青年馬克思主義者培養(yǎng)工程的實施意見》，上海共青團聚焦“青馬工程”為黨培養(yǎng)和輸送青年政治骨干的根本任務(wù)，深化推進新時代青年馬克思主義者培養(yǎng)工作，著力構(gòu)建分層分類的培養(yǎng)體系，在實踐中不斷探索構(gòu)建“青馬工程”人才培養(yǎng)新模式。

通過調(diào)研可以發(fā)現(xiàn)，上海國企已經(jīng)開始構(gòu)建分層分類的培養(yǎng)體系，有92.76%具有“青馬工程”集團—子公司兩級培養(yǎng)機制，但是距離落實三級分層培養(yǎng)仍然有一段距離。 通過建立三級分層分類培養(yǎng)體系，有利于克服人才培養(yǎng)建設(shè)的同質(zhì)化，實現(xiàn)不同學員的個性化發(fā)展，做到精準育人。 對此，上海國企更應(yīng)該加強三級分層培養(yǎng)體系的設(shè)計，將“青馬工程”作為培養(yǎng)國企青年馬克思主義者的實踐載體，構(gòu)建上下聯(lián)動的大“青馬”格局。 一是要爭取集團、二級公司黨委的更大關(guān)心和支持。 在黨委的大力支持下，有利于推動國企各職能部門積極參與到“青馬工程”的實施中，協(xié)調(diào)好與不同部門之間的分工與合作，給予團委大力支持。 二是要劃定標準，提高育人的精準性和針對性。 要形成分層培養(yǎng)的育人格局，不僅要從培養(yǎng)的廣泛性入手，而且要提高培養(yǎng)的深入性和針對性，對不同國企梯隊的青年進行分層次、分階段培養(yǎng)。 針對國企青年的特質(zhì)，根據(jù)綜合能力、專業(yè)素質(zhì)、職業(yè)規(guī)劃等不同的類別進行設(shè)計，努力提高分層分類培養(yǎng)的精細化程度。 三是要與相關(guān)部門做好聯(lián)合培養(yǎng)工作，可以開展校企合作，引進高校教師進行授課，進一步深化理論學習。 還應(yīng)注重理論與實踐的結(jié)合，可以與政府部門展開合作，推薦優(yōu)秀的國企青馬學員到政府單位掛職鍛煉和參觀學習，為國企青馬學員打造良好的實踐平臺，使得國企青年在實踐鍛煉中將馬克思主義理論更好地運用到工作實踐中去。 要形成上下聯(lián)動，整體推進的大“青馬”格局，不但公司內(nèi)部需要緊密配合，而且要廣泛利用社會資源，為國企青年政治骨干的成長提供有利的條件。

(二)進一步完善體制機制，夯實“青馬”培養(yǎng)基礎(chǔ)

團上海市委制定實施的《關(guān)于深入推進本市青年馬克思主義者培養(yǎng)工程的實施意見》，其中圍繞培養(yǎng)計劃、學員管理規(guī)定、人才舉薦辦法、保障機制和理論學習課程體系，出臺5 項具體配套細則，建立健全科學化規(guī)范化培養(yǎng)機制，強調(diào)要讓“青馬工程”的培養(yǎng)體系更加完備，培養(yǎng)模式更加規(guī)范，加強青年政治引領(lǐng)的功能效應(yīng)更加凸顯。

調(diào)研顯示，有59.87%的學員認為應(yīng)該制定更加科學、合理的培養(yǎng)方案，并且完善、優(yōu)化培養(yǎng)機制。 有51.97%的學員認為需要加強課程改革，打造政治性、科學性、趣味性相統(tǒng)一的青馬課程體系。因此，國企“青馬工程”在實施過程中，仍然需要進一步完善相應(yīng)的培養(yǎng)機制，制定標準化的培養(yǎng)內(nèi)容。

一是要完善選拔機制。 在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，上海國企在選拔青馬學員過程中較為注重政治立場和業(yè)務(wù)能力，容易將一些在其他方面工作實績中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀青年排除在外，難以影響更廣泛的群體。二是要完善培養(yǎng)體制機制。 建立好分層分類的培養(yǎng)體系，培養(yǎng)內(nèi)容應(yīng)該精準供給，強化理論學習與能力的提升，真正學懂弄通馬克思主義中國化的最新理論成果。 三是要嚴格考核評價制度。 國企“青馬工程”的開展需要把從嚴從實的要求貫穿于學員培養(yǎng)的全過程。 目前來看，國企“青馬工程”的考核評價機制更側(cè)重于結(jié)果性考核而忽視過程性評價，也較為缺乏日常管理機制。 因此，需要建立日常督導檢查機制，定期向?qū)W員所在黨團組織了解學員日常言行，發(fā)揮“青馬工程”聯(lián)絡(luò)員制度的優(yōu)勢，將日常表現(xiàn)作為學員評價的重要指標。 而且要嚴格淘汰退出機制，堅持動態(tài)淘汰，將政治紀律和政治規(guī)矩的考察擺在重要的考核位置。 四是落實好人才舉薦機制。 國企“青馬工程”在人才舉薦方面需要與跟蹤培養(yǎng)結(jié)合起來，這兩者可以相輔相成。 同時，還需要創(chuàng)造條件推薦優(yōu)秀的學員獲得更多基層崗位的實踐鍛煉機會，積極為他們搭建實踐鍛煉的平臺。

(三)強化信息化賦能，提升新“青馬”培訓效果

要構(gòu)建完善一體化的“青馬工程”培訓體系，制度建設(shè)是保障“青馬工程”秩序化、規(guī)范化開展的必要前提，是“青馬工程”質(zhì)量的重要保障。 一方面，要用好信息化發(fā)展效能，強化信息化賦能和驅(qū)動作用，運用好大數(shù)據(jù)，加強國企“青馬工程”數(shù)據(jù)庫建設(shè)。 建設(shè)上海市國企“青馬工程”建設(shè)研究中心，統(tǒng)籌上海的相關(guān)工作研究、專家?guī)旖ㄔO(shè)、數(shù)據(jù)庫建設(shè)、測評指標建設(shè)、基地布點建設(shè)。 積極參與建設(shè)上海青年政治骨干數(shù)據(jù)庫建設(shè)，從源頭上進行數(shù)據(jù)采集與數(shù)據(jù)更新，實現(xiàn)青馬學員結(jié)業(yè)后5-10年的跟蹤培養(yǎng)，彰顯上海共青團青年人才資源的策源地位。

新時代做好國企“青馬工程”具有重要意義，要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，構(gòu)建好國企“青馬工程”的三級分層培養(yǎng)體系，做好探索國企“青馬工程”的青年政治骨干的規(guī)范化培養(yǎng)機制，嚴格考核評價制度，落實好人才舉薦機制，真正推動國企“青馬工程”工作的創(chuàng)新發(fā)展。