《求學(xué)》編輯部

1993年，國(guó)家教委印發(fā)《關(guān)于境外機(jī)構(gòu)和個(gè)人來(lái)華合作辦學(xué)問(wèn)題的通知》；

1995年，國(guó)家教委頒布《中外合作辦學(xué)暫行規(guī)定》；

2003年，國(guó)務(wù)院頒布實(shí)施《中華人民共和國(guó)中外合作辦學(xué)條例》；

2004年，第一所獨(dú)立設(shè)置的中外合作大學(xué)——寧波諾丁漢大學(xué)成立。

經(jīng)過(guò)30年的發(fā)展，中外合作大學(xué)如今已有10所（含內(nèi)地與香港地區(qū)合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)），中外合作辦學(xué)項(xiàng)目更是遍地開(kāi)花。作為引進(jìn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源的辦學(xué)模式，不斷推進(jìn)教育改革、促進(jìn)教育國(guó)際化的中外合作辦學(xué)已被廣泛認(rèn)可。

然而，仍然有一些人對(duì)中外合作辦學(xué)了解甚少，甚至對(duì)之持以偏見(jiàn)——“聽(tīng)說(shuō)中外合作辦學(xué)都是成績(jī)差的學(xué)生才去的”“這么貴的學(xué)費(fèi)，相當(dāng)于花錢買大學(xué)上了”。更多的人則是分不清林林總總的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目，不知道如何辨析，更不懂得如何選擇。如果你也有類似的問(wèn)題，那么請(qǐng)繼續(xù)往下看。

什么是中外合作辦學(xué)？

中外合作辦學(xué)是指外國(guó)教育機(jī)構(gòu)同中國(guó)教育機(jī)構(gòu)（含香港地區(qū)教育機(jī)構(gòu)與內(nèi)地教育機(jī)構(gòu)）在中國(guó)境內(nèi)合作舉辦的以中國(guó)公民為主要招生對(duì)象的教育機(jī)構(gòu)和辦學(xué)項(xiàng)目。具體來(lái)說(shuō)，它分為兩大類。

1.中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)

即以專門的教育機(jī)構(gòu)形式存在的中外合作辦學(xué)，分為獨(dú)立法人和非獨(dú)立法人兩種。

（1）獨(dú)立法人類，即人們常說(shuō)的中外合作大學(xué)，共計(jì)10所，分別是寧波諾丁漢大學(xué)、西交利物浦大學(xué)、上海紐約大學(xué)、昆山杜克大學(xué)、溫州肯恩大學(xué)、廣東以色列理工學(xué)院、深圳北理莫斯科大學(xué)、北京師范大學(xué)－香港浸會(huì)大學(xué)聯(lián)合國(guó)際學(xué)院、香港中文大學(xué)（深圳）、香港科技大學(xué)（廣州）。

（2）非獨(dú)立法人類，如北京航空航天大學(xué)中法工程師學(xué)院、中國(guó)傳媒大學(xué)國(guó)際傳媒教育學(xué)院、北京化工大學(xué)巴黎居里工程師學(xué)院、同濟(jì)大學(xué)中德工程學(xué)院、上海交通大學(xué)交大密西根聯(lián)合學(xué)院等。這類中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)類似于大學(xué)里的其他二級(jí)學(xué)院，實(shí)行獨(dú)立管理。目前通過(guò)教育部審批和復(fù)核的這類中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)約有70個(gè)。

2.中外合作辦學(xué)項(xiàng)目

即中外合作者在某個(gè)學(xué)科或某個(gè)專業(yè)的合作辦學(xué)，不是獨(dú)立的辦學(xué)機(jī)構(gòu)。如中央財(cái)經(jīng)大學(xué)與澳大利亞維多利亞大學(xué)合作舉辦國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)本科教育項(xiàng)目，北京理工大學(xué)與美國(guó)猶他州立大學(xué)合作舉辦國(guó)際經(jīng)濟(jì)專業(yè)學(xué)士學(xué)位教育項(xiàng)目，華北電力大學(xué)與英國(guó)斯萊斯克萊德大學(xué)、英國(guó)曼徹斯特大學(xué)合作舉辦電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)本科教育項(xiàng)目等。這類中外合作辦學(xué)項(xiàng)目分布在全國(guó)各地，且數(shù)量巨大，光是北京地區(qū)就有33個(gè)。

中外合作辦學(xué)的招生模式

無(wú)論是中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)，還是中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，它們的招生模式有以下兩種類型。

1.計(jì)劃內(nèi)招生

即在中方院校的年度招生規(guī)模內(nèi)統(tǒng)籌安排，納入高考統(tǒng)一招生計(jì)劃中。根據(jù)教育部的相關(guān)規(guī)定，高校的中外合作辦學(xué)專業(yè)須與高校在同一地區(qū)招生的其他專業(yè)安排在同一批次錄取。

2.自主招生

即不納入當(dāng)年的高考統(tǒng)一招生計(jì)劃，在《招生計(jì)劃》上是查不到的，而是在高校的招生網(wǎng)上發(fā)布招生信息，考生根據(jù)高校的招生要求進(jìn)行報(bào)考。

具體到各個(gè)中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，有的是采用其中一種招生模式，有的是同時(shí)采取兩種招生模式。如中央財(cái)經(jīng)大學(xué)與澳大利亞維多利亞大學(xué)合作舉辦國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)本科教育項(xiàng)目就是同時(shí)采用兩種模式進(jìn)行招生。二者的主要區(qū)別在于，計(jì)劃內(nèi)招生能獲得中方畢業(yè)證和學(xué)位證加外方的學(xué)位證，自主招生只能獲得外方的學(xué)位證。

中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)（項(xiàng)目）的培養(yǎng)模式

主要有以下四種：

模式 學(xué)制五年，如重慶大學(xué)-辛辛那提大學(xué)聯(lián)合學(xué)院，第一學(xué)年的學(xué)期安排同其他學(xué)院；第二至第四學(xué)年，每年3個(gè)學(xué)期，每學(xué)期4個(gè)月，課堂學(xué)習(xí)與企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)交替進(jìn)行；第五學(xué)年赴美國(guó)辛辛那提大學(xué)學(xué)習(xí)并完成畢業(yè)設(shè)計(jì)

除了以上4種常見(jiàn)的培養(yǎng)模式外，還有很多其他培養(yǎng)模式，具體由各院校的招生章程確定。有的學(xué)校會(huì)在進(jìn)校后再確定培養(yǎng)模式。

此外，相當(dāng)多高校的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目可以申請(qǐng)轉(zhuǎn)為“4+0”模式。在部分院校的《招生章程》中會(huì)指出，如學(xué)生達(dá)不到出國(guó)條件或不愿出國(guó)，可以申請(qǐng)4年完全在本校學(xué)習(xí)，但只獲得本校的畢業(yè)證、學(xué)位證。特別說(shuō)明的是，可否轉(zhuǎn)型為“4+0”模式，要以院校當(dāng)年的《招生章程》和有關(guān)政策為準(zhǔn)。

關(guān)于中外合作辦學(xué)的學(xué)位文憑

中外合作辦學(xué)發(fā)放學(xué)位證書的方式大概有5種：

1.中方高校頒發(fā)畢業(yè)證、學(xué)位證，國(guó)外高校頒發(fā)學(xué)位證，沒(méi)有畢業(yè)證。這種方式比較常見(jiàn)，我們所熟知的如寧波諾丁漢大學(xué)、西交利物浦大學(xué)之類的中外合作大學(xué)的統(tǒng)一招生都是這種形式。需要說(shuō)明的是，這并不是外方院校對(duì)中國(guó)學(xué)生的差異化對(duì)待，而是因?yàn)檫@些外方院校本身就不發(fā)放畢業(yè)證，對(duì)所有校區(qū)的學(xué)生都一樣。

2.中方高校頒發(fā)畢業(yè)證與學(xué)位證，國(guó)外高校發(fā)放相關(guān)的認(rèn)證。比如說(shuō)北京航空航天大學(xué)中法工程師學(xué)院，因?yàn)樗捎帽荆T連貫培養(yǎng)模式，所以該校學(xué)生在畢業(yè)后會(huì)獲得國(guó)內(nèi)院校的本科畢業(yè)證、學(xué)位證，碩士畢業(yè)證、學(xué)位證，以及法國(guó)工程師學(xué)銜委員會(huì)認(rèn)證的法國(guó)工程師文憑，雖然不是學(xué)士學(xué)位證，但也是一個(gè)在國(guó)際上認(rèn)可度相當(dāng)高的證書。

3.中方高校頒發(fā)畢業(yè)證與學(xué)位證，國(guó)外高校頒發(fā)相關(guān)結(jié)業(yè)證書或?qū)憣?shí)性學(xué)業(yè)證書（我國(guó)學(xué)業(yè)證書主要分為學(xué)歷制和非學(xué)歷制兩大類，寫實(shí)性學(xué)業(yè)證書屬于后者）。比如說(shuō)上海理工大學(xué)與美國(guó)北達(dá)科他大學(xué)合作舉辦的工商管理專業(yè)本科教育項(xiàng)目，中方高校發(fā)畢業(yè)證、學(xué)位證，國(guó)外高校發(fā)一個(gè)寫實(shí)性證書。寫實(shí)性證書寫明了學(xué)生從什么時(shí)間開(kāi)始到什么時(shí)間為止，在什么地方學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)什么課程，這等同是一個(gè)學(xué)習(xí)證明。

4.中方高校頒發(fā)畢業(yè)證和學(xué)位證，國(guó)外高校不頒發(fā)任何證書。比如說(shuō)黑龍江大學(xué)與英國(guó)布萊德福德大學(xué)合作舉辦國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)本科教育項(xiàng)目。

5.由開(kāi)辦此項(xiàng)目的國(guó)外高校頒發(fā)學(xué)位證書，中方高校不頒發(fā)任何證書。比如說(shuō)北京理工大學(xué)與美國(guó)猶他州立大學(xué)合作舉辦國(guó)際經(jīng)濟(jì)專業(yè)學(xué)士學(xué)位教育項(xiàng)目。這類是屬于自主招生項(xiàng)目，不列在普通高考的招生計(jì)劃中。

還有一種比較特別的方式則是如果學(xué)生只在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)，就只拿國(guó)內(nèi)的畢業(yè)證、學(xué)位證，但如果學(xué)生選擇在國(guó)內(nèi)讀個(gè)兩年，再到國(guó)外讀個(gè)兩年，那么就會(huì)擁有中外兩個(gè)學(xué)校的學(xué)歷。比如說(shuō)西南大學(xué)的西塔學(xué)院，赴外方高校學(xué)習(xí)者完成一個(gè)辦學(xué)周期后，經(jīng)合作辦學(xué)各方評(píng)估合格，可以在中國(guó)境內(nèi)頒發(fā)外方高校學(xué)位證。不過(guò)該校同時(shí)也規(guī)定，在中國(guó)境內(nèi)頒發(fā)外方高校學(xué)位證不以學(xué)生赴外方高校學(xué)習(xí)為必要條件。

考生如果是奔著中外雙文憑而選擇的中外合作辦學(xué)的院?；?qū)I(yè)，那么一定要事先去學(xué)校官網(wǎng)上確認(rèn)該院?；?qū)I(yè)畢業(yè)后到底會(huì)以什么方式頒發(fā)學(xué)位文憑，以及對(duì)于學(xué)歷證書的獲取有沒(méi)有特殊要求，畢業(yè)證書是否會(huì)體現(xiàn)出“中外合作辦學(xué)”字樣等。

中外合作辦學(xué)值得報(bào)考嗎？

中外合作辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1.在教學(xué)上與國(guó)外教育資源緊密接軌，有助于學(xué)生開(kāi)闊視野，培養(yǎng)國(guó)際化思維。這一點(diǎn)在中外合作大學(xué)里體現(xiàn)得更為明顯，不少中外合作大學(xué)等同于國(guó)外世界名校的分校區(qū)，與其他校區(qū)一起共享教學(xué)資源和體系。

2.教材多為外文教程，外籍教師授課比例高，外語(yǔ)教學(xué)授課，學(xué)生可在學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)提升外語(yǔ)水平。

3.選擇海外深造時(shí)，申請(qǐng)合作外方高校以及對(duì)合作外方高校比較認(rèn)可的其他國(guó)外高校的通過(guò)率都會(huì)比較高，很適合計(jì)劃本科后出國(guó)留學(xué)的考生。

4.選擇就業(yè)時(shí)更受外資企業(yè)和中外合資企業(yè)青睞。

5.在錄取分?jǐn)?shù)上，中外合作辦學(xué)一般比同層次的其他高?；蛲粋€(gè)高校的其他普通專業(yè)要低一些，可以實(shí)現(xiàn)低分上更好學(xué)校的目標(biāo)。

因此，如果考生的高考成績(jī)只能上一個(gè)差不多的本科院校，或與理想院校還有一定差距，但是想得到優(yōu)質(zhì)、一流的教學(xué)科研資源，以及接受國(guó)際化教育，中外合作辦學(xué)就是一個(gè)比較理想的選擇。

中外合作辦學(xué)適合你嗎？

雖然中外合作辦學(xué)發(fā)展得越來(lái)越好，但并不適合所有同學(xué)報(bào)考。考生可以對(duì)照以下三個(gè)方面的內(nèi)容思考，再做定奪。

1.英語(yǔ)能力。絕大多數(shù)中外合作辦學(xué)的專業(yè)課程都配備了外籍教師和國(guó)外原版教材，課程基本上是全英文教授，難度和深度也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)高中階段。如果你的英語(yǔ)能力一般，且學(xué)習(xí)能力也一般，或者對(duì)學(xué)習(xí)外語(yǔ)不感興趣，那么你選擇中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)或項(xiàng)目是不合適的，只會(huì)浪費(fèi)高額的學(xué)費(fèi)。而且有很多中外合作辦學(xué)都對(duì)英語(yǔ)單科成績(jī)有限制，英語(yǔ)成績(jī)不好的話連志愿都無(wú)法填報(bào)。

2.自控力和學(xué)習(xí)能力?？忌灰詾橹型夂献鬓k學(xué)機(jī)構(gòu)或者項(xiàng)目就是花錢買文憑，進(jìn)入學(xué)校之后就可以輕松畢業(yè)。其實(shí)很多中外合作辦學(xué)的課程壓力要比普通專業(yè)更重，因?yàn)槿雽W(xué)后要加強(qiáng)語(yǔ)言方面的學(xué)習(xí)，以備將來(lái)適應(yīng)全外語(yǔ)的授課環(huán)境，所以如果你沒(méi)有很強(qiáng)的自學(xué)能力和自控力，或者對(duì)這門外語(yǔ)沒(méi)有興趣，那就不要輕易地選擇中外合作辦學(xué)。此外，中外合作辦學(xué)對(duì)學(xué)生的日常管理一般比普通高校更松一些，比如宿舍不查寢、晚上可以不熄燈等，對(duì)學(xué)生的自律性有很高的要求。

3.家庭經(jīng)濟(jì)條件。一般中外合作辦學(xué)的學(xué)費(fèi)都要幾萬(wàn)元，高的能達(dá)到十幾二十萬(wàn)元。比如溫州肯恩大學(xué)的普通類專業(yè)學(xué)費(fèi)每學(xué)年人民幣65000元/人，美術(shù)類專業(yè)每學(xué)年人民幣68000元/人，學(xué)生重修課程或選修課程超出每學(xué)期規(guī)定學(xué)分范圍將產(chǎn)生額外費(fèi)用，教材、住宿及其他費(fèi)用另行收取。但是這些學(xué)校同時(shí)也有著豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金。

想要選擇中外合作辦學(xué)的考生，如果所填報(bào)的是單獨(dú)招生類型的，就一定要在教育部中外合作辦學(xué)監(jiān)管工作信息平臺(tái)上查看所要填報(bào)的招生項(xiàng)目是否通過(guò)了教育部的審核。此外，選擇中外合作辦學(xué)之前，考生和家長(zhǎng)還要綜合評(píng)估家庭情況和個(gè)人情況，并對(duì)整個(gè)大學(xué)的生涯有個(gè)初步或者深入的規(guī)劃。