摘"要：底線思維是一種立足最低點(diǎn)，努力爭(zhēng)取最大期望值的科學(xué)思維方法。具備底線思維能力是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的迫切需要，是大學(xué)生健康發(fā)展的內(nèi)在要求。大學(xué)生在實(shí)踐過程中要加強(qiáng)理論修養(yǎng)，堅(jiān)守政治底線；提升自身修養(yǎng)，堅(jiān)守學(xué)業(yè)底線；錘煉意志品格，堅(jiān)守健康底線。

關(guān)鍵詞：底線思維；大學(xué)生；培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G4"""""文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A""""""doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.22.068

1"底線思維的內(nèi)涵

底線是指事物質(zhì)的穩(wěn)定性的數(shù)量界限的最低點(diǎn)，是事物發(fā)展的質(zhì)變臨界點(diǎn)。底線思維是在認(rèn)識(shí)世界和改造世界過程中，根據(jù)需要和客觀的條件，劃清并堅(jiān)守底線，盡力化解風(fēng)險(xiǎn)，避免最壞結(jié)果，同時(shí)爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)最大期望值的思維。習(xí)近平總書記在2013年主持召開黨外人士座談會(huì)并發(fā)表重要講話中最早提出了“底線思維”這一詞，隨后被廣泛運(yùn)用，自黨的十八大以來，習(xí)近平總書記在大大小小多種場(chǎng)合反復(fù)強(qiáng)調(diào)這個(gè)理論。底線思維的底層邏輯就是守住底線，事物就可以盡可能維持理想狀態(tài)，反之，就會(huì)滑向?yàn)?zāi)難性結(jié)果，甚至滅亡。底線思維從它的運(yùn)用過程來看，是以現(xiàn)有狀況為立足點(diǎn)，以最低條件為支撐點(diǎn)，以最好結(jié)果為落腳點(diǎn)，三者緊密聯(lián)系又互為支撐的思維模式。凡事認(rèn)清底線，做最充分的準(zhǔn)備，接受最壞的結(jié)果，充分利用自身?xiàng)l件和環(huán)境盡最大的努力，去爭(zhēng)取最大期望值，才能真正做到有備無患、遇事不慌。牢牢把握主動(dòng)權(quán)，才能夠應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，有條不紊地推進(jìn)各項(xiàng)工作。

底線思維作為一種辯證思維方法，具有辯證性、前瞻性、能動(dòng)性的特征：（1）辯證性。底線思維遵循質(zhì)量互變規(guī)律，體現(xiàn)了對(duì)事物量變引起質(zhì)變的“度”的深刻認(rèn)識(shí)和自覺把握。事物的發(fā)展是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一，在實(shí)踐過程中，事物的變化發(fā)展都必須要經(jīng)過量變和質(zhì)變兩個(gè)層次，量變向上和向下不斷積累，會(huì)達(dá)到兩種不同的質(zhì)態(tài)。事物不斷向上發(fā)展，會(huì)達(dá)到我們想要的結(jié)果，但如果不斷向下俯沖，可能意味著衰退以至滅亡。為了避免后一種情況的發(fā)生，我們需要把握住事物惡化到質(zhì)變的臨界點(diǎn)，即底線。（2）前瞻性。底線思維的前瞻性是對(duì)現(xiàn)實(shí)世界存在多種可能性的反映，同時(shí)是通過科學(xué)預(yù)見，防患于未然。設(shè)定底線的主要目的是守住底線。底線思維的內(nèi)在邏輯是不僅僅要知道底線是什么、哪里是底線的問題，更是要科學(xué)制定底線和守牢底線有機(jī)統(tǒng)一起來，圍繞守牢底線做好規(guī)劃并付諸實(shí)施。圍繞守牢底線的工作做得越到位，底線就越難以突破。底線思維具有的前瞻性不僅可以科學(xué)預(yù)見到突破底線造成的危害，更可以未雨綢繆，增強(qiáng)前瞻意思，把事情計(jì)劃的更充分，做到心中有數(shù)。（3）能動(dòng)性。底線思維不是消極懈怠的被動(dòng)型思維，而是一種主動(dòng)作為、積極進(jìn)取的思維。底線思維不僅是告訴我們要對(duì)潛在風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行加以分析預(yù)見，更是要我們客觀的設(shè)定最低目標(biāo)，立足于現(xiàn)實(shí)狀況，盡自身最大努力，去追求實(shí)踐過程中的最佳效果的思維方式。欲成大事，先守底線。作為科學(xué)的世界觀和方法論，底線思維的培養(yǎng)對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才具有重要的指導(dǎo)意義。

2"新時(shí)代培養(yǎng)大學(xué)生底線思維的必要性

習(xí)近平總書記指出“全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，是一項(xiàng)偉大而艱巨的事業(yè)，前途光明，任重道遠(yuǎn)。我們必須增強(qiáng)憂患意識(shí)，堅(jiān)持底線思維，做到居安思危、未雨綢繆，準(zhǔn)備經(jīng)受風(fēng)高浪急甚至驚濤駭浪的重大考驗(yàn)”。100年前的大學(xué)生高舉馬克思主義的偉大旗幟，創(chuàng)造了新民主主義革命的偉大斗爭(zhēng)成就，100年后的今天，新時(shí)代的大學(xué)生是在新中國(guó)改革開放新時(shí)期成長(zhǎng)起來的，處在一個(gè)承前啟后、繼往開來的歷史時(shí)期，肩負(fù)著祖國(guó)人民的殷切希望，肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，新時(shí)代的大學(xué)生迫切需要運(yùn)用底線思維來經(jīng)受前進(jìn)路上的驚濤駭浪。

2.1"培養(yǎng)底線思維能力是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的迫切需要

大學(xué)生作為社會(huì)主義事業(yè)的接班人，是國(guó)家的未來、民族的希望、社會(huì)的棟梁。但當(dāng)前的大學(xué)生處于大學(xué)的象牙塔中，難免會(huì)缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，缺乏社會(huì)經(jīng)歷，難以將自身所學(xué)的理論同現(xiàn)實(shí)的具體實(shí)踐相結(jié)合，思考問題往往是脫離實(shí)際，將問題的解決方案過于理想化。在商品經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，人心不古、世風(fēng)日下，對(duì)大學(xué)生們的正確價(jià)值觀的培養(yǎng)產(chǎn)生了很大的影響，如產(chǎn)生厭學(xué)、逃課、抑郁等消極癥狀。部分大學(xué)生甚至存在法律意識(shí)淡薄，思想道德敗壞，做事沒有底線，做出一些違法亂紀(jì)、擾亂社會(huì)治安的事件，且當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)發(fā)達(dá)，獲得信息的多元化、復(fù)雜化進(jìn)一步導(dǎo)致容易在網(wǎng)絡(luò)中受到不良思潮的沖擊，嚴(yán)重危害我們大學(xué)生的思想和造成對(duì)其價(jià)值觀的沖擊。當(dāng)前，大學(xué)生身處于新時(shí)代，面臨新征程，肩負(fù)著重大的使命任務(wù)。大學(xué)生如果缺乏底線思維，缺少做人做事的基本底線，缺乏甄別正確道德價(jià)值理念，不僅不利于自身成長(zhǎng)成才，更有甚者會(huì)對(duì)他人乃至社會(huì)造成不可逆轉(zhuǎn)的危害。底線思維的培養(yǎng)可以提高大學(xué)生分析和解決問題的能力，有助于其樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，在尊重客觀事實(shí)與規(guī)律的前提下充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，科學(xué)分析并應(yīng)對(duì)自身發(fā)展過程中存在的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，化危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī)，把握主動(dòng)權(quán)，實(shí)現(xiàn)結(jié)果最優(yōu)化和效益最大化。

2.2"培養(yǎng)底線思維能力是大學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的內(nèi)在要求

習(xí)近平總書記指出“人們常把健康比作1，事業(yè)、家庭、名譽(yù)、財(cái)富等就是1后面的0，人生圓滿全系于1的穩(wěn)固”。身體健康決定了我們工作學(xué)習(xí)的效率以及長(zhǎng)短。沒有好的身體健康，沒有好的生活習(xí)慣是很難做好一件事情的。當(dāng)前大學(xué)生對(duì)身體缺乏鍛煉，平時(shí)生活作息不規(guī)律，缺乏一定的自律性，熬夜、刷劇、無節(jié)制的游戲等。高校學(xué)生對(duì)自身身體健康底線的缺失，不僅僅受到傷害的是他們自身，更是不利于我們健康中國(guó)目標(biāo)的達(dá)成。大學(xué)生迫切地需要進(jìn)行身體鍛煉，體質(zhì)需要得到加強(qiáng)。大學(xué)生頻頻猝死的事件每年時(shí)有發(fā)生，究其根本原因是不良的作息習(xí)慣以及無節(jié)制的透支自身身體所導(dǎo)致的。如果大學(xué)生做這些事情前能夠有著底線思維，能科學(xué)預(yù)見到熬夜、刷劇、無節(jié)制的游戲等不良行為會(huì)嚴(yán)重危害自身的身體健康，發(fā)揮自身主體能動(dòng)性，積極鍛煉身體，制定鍛煉身體的計(jì)劃，防患于未然，相信在諸如此類的事件上一定能夠有所避免。大學(xué)生處在成長(zhǎng)成才的關(guān)鍵階段，心理健康的發(fā)展同樣是不可忽視的。生在新時(shí)代，優(yōu)渥的物質(zhì)生活條件導(dǎo)致其在成長(zhǎng)過程中缺乏鍛煉，心理承受能力普遍比以前的同年齡段的大學(xué)生薄弱，看問題往往只從自身出發(fā)，沒有用全面發(fā)展的眼光看待事物，導(dǎo)致極容易鉆牛角尖，有甚者還會(huì)出現(xiàn)走極端的情況。底線思維的培養(yǎng)可以使心理素質(zhì)的增強(qiáng)起到一定的作用，前瞻性以及防范潛在風(fēng)險(xiǎn)能夠讓擁有底線思維的人們獲得心理預(yù)期，而往往心理素質(zhì)差的人通常是他們的心理預(yù)期沒有達(dá)成，心理落差大所導(dǎo)致的。足以可見，培養(yǎng)底線思維對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的成長(zhǎng)成才存在迫切的必要。

100年前的五四運(yùn)動(dòng)中的大學(xué)生立足于當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，盡著他們自身最大的努力去追求和爭(zhēng)取民族獨(dú)立；一百年后的今天，“當(dāng)代中國(guó)青年生逢其時(shí)，施展才干的舞臺(tái)無比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前景無比光明”。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興需要一代又一代人的努力，需要一茬接著一茬努力去奮斗。沒有底線思維，做事缺乏底線，是很難以成長(zhǎng)成才的。大學(xué)生作為未來新一代的社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，個(gè)人底線思維的培養(yǎng)可以使之認(rèn)清當(dāng)下自身存在的不足，給自己未來的職業(yè)發(fā)展做好規(guī)劃，化解自己成長(zhǎng)道路上的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，牢牢把握主動(dòng)權(quán)，朝好的方向努力，放開手腳勇往直前，盡最大的努力，去爭(zhēng)取最好的結(jié)果，為推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興凝心聚力。

3"新時(shí)代培養(yǎng)大學(xué)生底線思維的路徑

3.1"加強(qiáng)理論修養(yǎng)，堅(jiān)守政治底線

大學(xué)生作為新時(shí)代社會(huì)主義的青年，要把遠(yuǎn)大理想同中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)有機(jī)結(jié)合起來，深入學(xué)習(xí)馬克思主義理論，“有我們的政治原則和底線，要有政治定力”，堅(jiān)持運(yùn)用政治底線思維，堅(jiān)定政治立場(chǎng)。其一，要真學(xué)。認(rèn)認(rèn)真真學(xué)好黨史和社會(huì)主義發(fā)展史，原原本本研讀馬克思主義理論經(jīng)典著作，堅(jiān)定理想信念，筑牢為共產(chǎn)主義奮斗終身的思想底線，熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨。其二，要真懂。在當(dāng)下社會(huì)思潮多種多樣，價(jià)值觀多元化的復(fù)雜環(huán)境下，要堅(jiān)定對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的信仰，對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的信心，始終對(duì)馬克思主義理論抱有科學(xué)發(fā)展的態(tài)度，將馬克思主義基本原理同我們的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，努力踐行初心使命，腳踏實(shí)地為社會(huì)主義和共產(chǎn)主義理想奮斗是大學(xué)生最基本的政治底線。其三，要真用。堅(jiān)定政治立場(chǎng)，堅(jiān)守政治底線，將對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義理想內(nèi)化為內(nèi)心堅(jiān)定的信念和情感，能夠自覺抵制各種誘惑，堅(jiān)決抵制違背政治底線的做法，筑牢意識(shí)形態(tài)主陣地。底線思維并不僅僅意味著“躺平”并不是“佛系”做事。它還要求我們?cè)谝詫?shí)現(xiàn)最低條件的基礎(chǔ)上，去盡最大的努力，積極主動(dòng)作為，去爭(zhēng)取最好期望值的實(shí)現(xiàn)，其最終目的還是以最好結(jié)果為落腳點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的前進(jìn)道路絕不是一帆風(fēng)順的，我們必然面臨著各種重大風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)?！疤て娇部莱纱蟮溃妨T艱險(xiǎn)又出發(fā)”，作為大學(xué)生，培養(yǎng)底線思維能力，不能只僅僅堅(jiān)守底線，假使只單純守底線是很難守住，在一些關(guān)鍵時(shí)刻，必須發(fā)揚(yáng)一不怕苦，二不怕死的斗爭(zhēng)精神，要敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，自覺強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。大學(xué)生要在重大原則問題上敢于“亮劍”，在大是大非問題上要敢于發(fā)聲，同惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)，在維護(hù)國(guó)家安全和民族利益上要敢于與之針鋒相對(duì)，表明自己的政治立場(chǎng)。另一方面，大學(xué)生在實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)和社會(huì)價(jià)值的過程中要敢于攻堅(jiān)克難。堅(jiān)持底線思維，其目的在于促進(jìn)國(guó)家富強(qiáng)，在于推動(dòng)民族復(fù)興，在于造福人民。新時(shí)代的大學(xué)生要扎實(shí)自身學(xué)問，遇到一些危險(xiǎn)錯(cuò)誤言論、詆毀社會(huì)主義事業(yè)的非主流價(jià)值觀要敢于斗爭(zhēng)，針對(duì)一些不法行為更要善于斗爭(zhēng)，在斗爭(zhēng)中提升自身綜合素質(zhì)能力，在斗爭(zhēng)中不忘堅(jiān)守底線。只有在筑牢社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的政治底線之上才能夠科學(xué)認(rèn)識(shí)當(dāng)下復(fù)雜的意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)，科學(xué)預(yù)見所即將面臨的重大風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，使之能夠理性思考，科學(xué)運(yùn)用底線思維能力防范化解社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展和建設(shè)過程中出現(xiàn)的重大風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)，提高科學(xué)防控風(fēng)險(xiǎn)的本領(lǐng)，為推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家建設(shè)提供有力的人才支撐，才能夠更好地為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈努力奮斗。

3.2"提升自身修養(yǎng)，堅(jiān)守學(xué)業(yè)底線

大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中一定要樹立底線意識(shí)，培養(yǎng)底線思維，運(yùn)用底線思維解決學(xué)習(xí)生活上的困難與挫折?？茖W(xué)預(yù)見到學(xué)習(xí)過程中會(huì)遇到的困難和問題，堅(jiān)守學(xué)業(yè)底線，不做有違法律法規(guī)的行為。要立足于現(xiàn)有狀況，深刻分析自身現(xiàn)有環(huán)境狀況，主動(dòng)面對(duì)現(xiàn)狀，接受現(xiàn)階段存在的不利因素及找出可能潛在的風(fēng)險(xiǎn)隱患。立足最低點(diǎn)，以遵循客觀規(guī)律，朝著好的期望去發(fā)展，以實(shí)現(xiàn)由“最不利情況”向“最好的結(jié)果”和由“低點(diǎn)”到“高點(diǎn)”的矛盾轉(zhuǎn)化，這是底線思維的首要。要“充分看到發(fā)展中的困難、問題和不利因素，不是消極泄氣，而是要避免犯脫離實(shí)際、超越階段而急于求成、急躁冒進(jìn)的錯(cuò)誤，真正做到既盡力而為又量力而行”。只有自覺堅(jiān)持底線思維，立足于最低點(diǎn)，著眼于最壞處，才能夠做到遇事不慌、心中有底。通過底線思維分析問題，做到未雨綢繆，立足于現(xiàn)有狀況，提出解決方案，制定科學(xué)規(guī)劃，有目的的，自覺發(fā)揮自身主觀能動(dòng)性，從實(shí)際出發(fā)，正視現(xiàn)實(shí)，調(diào)整好心態(tài)，圍繞著計(jì)劃所構(gòu)建的藍(lán)圖進(jìn)行展開，增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)和增值潛力。在實(shí)際過程中我們必須要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)與守底線相統(tǒng)一，絕不可盲目地歪曲底線思維的科學(xué)內(nèi)涵，也不可片面的運(yùn)用底線思維，一定要把握底線思維的整體性，科學(xué)制定學(xué)業(yè)底線，既要堅(jiān)守學(xué)業(yè)底線，同時(shí)又要兼顧標(biāo)準(zhǔn)，積極有為，主動(dòng)進(jìn)取，努力向著高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)業(yè)學(xué)術(shù)水平進(jìn)軍。其一，要有守。大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要明確底線，真正辨析哪些學(xué)習(xí)行為可以為、哪些學(xué)習(xí)行為不可為，堅(jiān)決杜絕所謂的“60分萬歲”“讀書無用論”，沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲、曠課、抄襲、作弊等無底線行為。守住底線，無論出于什么目的都不觸碰底線，無論面臨怎樣的誘惑都堅(jiān)決不動(dòng)搖，無論面對(duì)什么樣的困難挫折都時(shí)刻保持著警惕，防患于未然，牢牢守住底線。其二，有為。大學(xué)生運(yùn)用底線思維不僅要守好學(xué)業(yè)底線，還要在守牢學(xué)業(yè)底線的同時(shí)積極有為、努力學(xué)習(xí)，高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自身，發(fā)揮主體能動(dòng)性、主動(dòng)去創(chuàng)造優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績(jī)。在實(shí)踐過程中，不僅要按時(shí)按量按質(zhì)地完成學(xué)校及老師布置的功課，還應(yīng)不斷提升自身學(xué)習(xí)能力，在學(xué)習(xí)過程中嚴(yán)格要求自己，學(xué)業(yè)上高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。其三，有守有為。大學(xué)生既要在思想認(rèn)識(shí)上提醒自己嚴(yán)守學(xué)業(yè)底線，樹立高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的學(xué)業(yè)底線，又要踏踏實(shí)實(shí)地沉下心來去學(xué)習(xí)，還應(yīng)在學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中具體落實(shí)下去。下苦功夫，要有中國(guó)共產(chǎn)黨人“咬定青山不放松”的定力，真正做到有守有為，扎實(shí)學(xué)問，努力學(xué)習(xí)，追求更高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)術(shù)水平，盡可能地實(shí)現(xiàn)自身最大價(jià)值，為全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)盡一份綿薄之力。

3.3"錘煉意志品格，堅(jiān)守健康底線

健康的身心發(fā)展是美好生活的第一步，是為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生的客觀前提和基礎(chǔ)。第一，大學(xué)生應(yīng)身體健康鍛煉，制定每日最低運(yùn)動(dòng)量，堅(jiān)持底線思維在身心健康中的應(yīng)用，循序漸進(jìn)，逐步改善自身身體素質(zhì)，通過體育鍛煉，不斷對(duì)自身意志品格進(jìn)行磨練。大學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持正常生理作息底線，拒絕熬夜、賴床等不良行為，為自身設(shè)定每日生活作息底線，盡可能地按照自身制定的每日計(jì)劃進(jìn)行生活，改善自身不良習(xí)慣，堅(jiān)持守底線與有為相結(jié)合，提高自身身體素質(zhì)，守牢身體健康底線。第二，學(xué)會(huì)自我調(diào)適，逐步提高心理承受的底線。心理健康的發(fā)展同樣不可忽視，要面對(duì)好現(xiàn)實(shí)，構(gòu)建好心理預(yù)期，搭好心理承受的底線，預(yù)防因結(jié)果不及預(yù)期所造成心理落差的傷害，能夠接受行為實(shí)施過程后造成的最差的情況出現(xiàn)。要在立足于最低點(diǎn)的基礎(chǔ)之上，自身有足夠的心理預(yù)期，通過制定計(jì)劃有效規(guī)避或遠(yuǎn)離底線等問題，從而牢牢把握主動(dòng)權(quán)，朝好的方向努力，放開手腳勇往直前，從而盡最大的努力，去爭(zhēng)取最好的結(jié)果。我們要以爭(zhēng)取最好期望值為落腳點(diǎn)，盡自身最大努力，去實(shí)現(xiàn)這一期望值。在實(shí)踐過程中切忌不能片面、孤立地去思考分析問題，要有整體性的底線思維，系統(tǒng)分析解決問題，化危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī)，促使最好的期望值的實(shí)現(xiàn)。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將自身所學(xué)知識(shí)同現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來，在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高自身理論功底和實(shí)踐水平，加強(qiáng)自身心理健康建設(shè)，逐漸提升心理健康底線的閾值，提高自身抗壓、抗挫折、抗打擊能力。第三，尋求健康發(fā)展，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)。要在日常生活中深入學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，深入學(xué)習(xí)馬克思主義理論是提升底線思維能力，把握底線思維哲學(xué)意蘊(yùn)的重要途徑，同時(shí)能夠在生活的過程中，能更好的聯(lián)系實(shí)際生活，運(yùn)用好底線思維，才能夠更好地堅(jiān)守健康底線?！肮庹f不練假把式”，只有通過不斷學(xué)習(xí)來提升自身理論水平，才能更好地在學(xué)習(xí)生活中堅(jiān)定信念，提高自身心理承受底線，從而科學(xué)地應(yīng)對(duì)生活中遇到的困難與挫折、沉著應(yīng)對(duì)當(dāng)前復(fù)雜多變的發(fā)展形勢(shì)，為實(shí)現(xiàn)健康中國(guó)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

總之，大學(xué)生在實(shí)踐運(yùn)用過程中，一定要牢記底線思維，用底線思維武裝頭腦，加強(qiáng)理論修養(yǎng)，堅(jiān)守政治底線；提升自身修養(yǎng)，堅(jiān)守學(xué)業(yè)底線；錘煉意志品格，堅(jiān)守健康底線。大學(xué)生要始終堅(jiān)持底線思維，勇于攻堅(jiān)克難、解決問題、化解風(fēng)險(xiǎn)，把底線思維化為自覺行動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)不懈努力奮斗！

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