“深度學習輔助變分希爾伯特定量相位成像,讓數(shù)字全息相位解調(diào)‘更智能’?!弊蟪笥讶锏膬?nèi)容就像“硬核”科技新聞報道,字都認識,但是鮮有人知道說的是什么。
其實,這些都是他在計算光學成像這個新興領(lǐng)域內(nèi)的研究成果。作為南京理工大學教授、博士生導(dǎo)師,以世俗的眼光看,左超算得上是“人生贏家”,但他的成長經(jīng)歷實際上是一段“打怪升級”的逆襲故事。
曾就讀于重點高中的左超,怎么也沒料到自己在高考中考砸了,他的高考分數(shù)比二本院校的錄取線還低10分,他和家人陷入糾結(jié)。
復(fù)讀?同學們拿到了985、211院校的錄取通知書,他得再戰(zhàn)一年,這一年是否值得?更重要的是,高考失利就像一道陰影,他有點不自信了,復(fù)讀一年又考砸了該怎么辦?
權(quán)衡再三,左超選擇入讀南京理工大學紫金學院(當時是三本院校)。這個決定讓父親覺得有點難堪,他擔憂左超在三本學校學不到什么,畢業(yè)了無處可去。但左超心里懷揣著一絲希望:從本科階段努力,未來也有無限可能。理想是美好的,現(xiàn)實卻給了他重重一擊。他很快便發(fā)現(xiàn),身邊同學缺乏學習的欲望,外界也戴著“有色眼鏡”看待三本院校的學生。
自卑和焦慮漸漸襲來,他想努力擺脫高考失利的陰影,但是不知道該往哪兒走。
轉(zhuǎn)折同樣是一場考試,大一上學期結(jié)束,考英語時,有幾道翻譯題目比較難,左超就在試卷上寫了“IGiveUp!”試卷發(fā)下來,老師給他寫下批語:“NeverGiveUpEasily!”
這件小事讓左超深受觸動,以后到底該走什么路、成為什么樣的人?思前想后,他的思路逐漸清晰:從所處的群體中“跳”出去,不管是找工作還是提升學歷,都要到更高的平臺上看看那些優(yōu)秀的、成功的人在想什么、做什么。
左超知道三本院校的學生想得到社會認可很難,但他愿意一步一步盡力往前。
大一下學期,他申請到校外租房住,除了學好功課,還投入精力去考就業(yè)所需的各種資格證書,以此激勵自己不要松懈。
大三下學期,左超決定考研,但高考失利的陰影始終籠罩心頭,研究生考試前,他情緒有點波動,問母親:“如果我又沒考好怎么辦?”母親鼓勵他:“你所有的付出,終將會有回報?!?/p>
考試結(jié)果令人振奮,左超以專業(yè)第一名的成績考入南京理工大學電子工程與光電技術(shù)學院,師從長江學者陳錢教授,成為“光譜成像與信息處理”教育部長江學者創(chuàng)新團隊的一員。
與團隊里的其他成員相比,左超沒有光鮮的學歷背景,沒有正經(jīng)的科研成果,但陳錢教授看到了他身上的倔勁與韌勁,鼓勵他“把握機會,好好干”。
重重摔過跤的人,才懂得機會多么珍貴??忌涎芯可蟪那奥方K于有亮光了,他定下了新的目標——讀博深造、從事科研。
導(dǎo)師給他定了研究方向——紅外夜視成像。左超一頭扎進去,在近兩年的時間里,研究出了一系列成果,解決了國產(chǎn)紅外焦平面探測器非均勻性與細節(jié)分辨力弱等共性技術(shù)問題。目前,這些技術(shù)已成為紅外圖像處理中的標準算法,并得到學術(shù)界的廣泛采納。
讀研期間,同學們給左超起了一個外號叫“左教授”。在同學們眼里,他活得很像大學教授。同學們放松娛樂時,他在專注科研;吃飯時,他手里拿著學術(shù)論文,邊吃邊看;走在路上,他腦子里想的都是研究課題。因為對待科研,他態(tài)度清晰:要堅持,吃得了苦,耐得了寂寞,也要看得“廣一點、遠一點”,做一個對社會有價值的理想主義者。
研二時,他遞交了讀博申請,后來前往新加坡南洋理工大學,師從AnandAsundi教授。也正是在AnandAsundi教授的引領(lǐng)下,左超對計算光學成像產(chǎn)生了濃厚興趣。傳統(tǒng)光學成像技術(shù)受器件工藝與物理極限制約,已面臨發(fā)展瓶頸,左超堅信計算光學成像是未來先進成像的發(fā)展方向。短短一年多時間,他在基于光強傳輸方程的非干涉定量相位顯微成像、高速結(jié)構(gòu)光投影三維成像方面的研究成果相繼發(fā)表在國際頂級學術(shù)期刊上。
博士畢業(yè),左超原本打算繼續(xù)留學深造。導(dǎo)師陳錢關(guān)注到計算光學成像這一新興領(lǐng)域的發(fā)展?jié)摿?,希望左超留在他的研究團隊,專攻計算光學成像這一全新研究方向。
然而,三本院校的“第一學歷”成了左超的“硬傷”。陳錢頂著壓力力挺弟子。最終,左超憑借過硬的科研成績,博士畢業(yè)就被破格評為副教授,并創(chuàng)建南京理工大學智能計算成像實驗室。
從基礎(chǔ)研究到關(guān)鍵技術(shù)再到原理樣機,用時5年多,左超和團隊成功研制出全球首臺非干涉多模態(tài)定量相位顯微鏡、我國首臺商業(yè)化數(shù)字全息顯微鏡與無透鏡全息顯微鏡。
曾經(jīng)的“左教授”早已成為真正的教授、博士生導(dǎo)師。工作8年多,左超對待科研工作的態(tài)度沒有多大變化,他還像讀研時一樣,吃飯時還會看論文,走在路上仍然想著研究課題。
成長經(jīng)歷告訴他,成功不是中彩票,沒有任何捷徑可走,它是不斷經(jīng)歷困難、經(jīng)受磨煉,然后收獲成長、逐漸成熟的過程。
(摘自《風流一代·青春》2023年8月上半月刊,本刊有刪節(jié),知止圖)