學(xué)生拿著小魚餅干喂小貓。小貓們起初挺警覺，后來一看到學(xué)生就從樹叢里鉆出來叫，有的甚至?xí)渫?，最后就攤開肚皮躺在溫暖的地上懶懶地撒嬌。每每看到學(xué)生喂小貓，我就覺得溫馨。有時(shí)看到他們伸手給小貓撓癢癢，我就會(huì)喊：“同學(xué)，注意安全?！庇袝r(shí)候，學(xué)生會(huì)不好意思，縮回手。有幾次，學(xué)生大聲說：“老師，沒事的。”

前幾天我在男生宿舍前看到兩個(gè)容器，一個(gè)是喂貓糧的，一個(gè)是喂水的，上面分別貼了便簽條：“給貓喂食，請(qǐng)不要扔。”“給貓喂水，請(qǐng)不要扔?！笨磥砉馐窍抡n喂餅干已經(jīng)不能滿足他們的愛心，讓小貓隨時(shí)可以吃飽喝足，這樣上課才安心。

中午去吃飯，又路過那個(gè)“喂食點(diǎn)”，看到喂食容器上貼了一張紙，好奇如我，一定要看看。原來是一篇文章，題目頗有古意：《諫喂貓者十思疏》，化用了課文《諫太宗十思疏》。這個(gè)寫文章的學(xué)生呢，是反對(duì)投喂流浪貓的，因?yàn)榱骼素垥?huì)嚴(yán)重破壞城市生態(tài)平衡。是不是這樣，我不很了解，雖然之前也看過一些文章，認(rèn)識(shí)到這是個(gè)問題，但架不住小貓的可愛啊。人啊，總是受情感牽絆。

我上中學(xué)的時(shí)候，放學(xué)路過一個(gè)花壇，聽到小貓喵喵叫，就下車看?；▍仓杏袃芍恍∧特垼S黃白白的，很是可愛。我抱在車籃里帶回家，結(jié)果喂食的時(shí)候被它們撓了，大晚上跑到醫(yī)院打了狂犬疫苗。媽媽一生氣，就把小貓放走了。我當(dāng)時(shí)很沮喪，一刮風(fēng)下雨就想小貓們?cè)趺崔k呢。

來到復(fù)旦，我就沒有喂過貓了。記得當(dāng)時(shí)復(fù)旦校園里有幾只網(wǎng)紅貓，有的同學(xué)一眼就能看出來眼前的是哪只，什么性別，喜歡干什么、喜歡吃什么。有的同學(xué)隨時(shí)帶著貓餅干，看到就喂它們。我沒有仔細(xì)看過這些貓，總覺得它們沒有我抱的那兩只貓可愛。

童心是如何失去的呢？是因?yàn)榭粗蓯鄣臇|西其實(shí)不那么可愛嗎？是因?yàn)榭粗鴾嘏男袨槠鋵?shí)不那么溫暖嗎？什么是真？什么是善？這樣的追問，也許倒又是童心了。只有孩子才無窮盡地追問吧。

你看，我只是選擇了不去喂貓。