這是作文題目

終于盼到了周五，最后一節(jié)語(yǔ)文課。下課前，老師在黑板上寫(xiě)了一行字：周末沒(méi)有作業(yè)。

同學(xué)們還沒(méi)有等老師開(kāi)口，就歡呼起來(lái)，大聲叫著：“老師萬(wàn)歲！”

轉(zhuǎn)過(guò)身的老師，看著同學(xué)們興高采烈的樣子，沉默了一會(huì)，等大家安靜下來(lái)后，開(kāi)口說(shuō)：“這就是周末的作文題目。”

小寧沒(méi)有坐下

課上，老師出了一道判斷題，要同學(xué)們回答。

老師：一默，請(qǐng)你判斷一下。

一默：我認(rèn)為答案應(yīng)該是“錯(cuò)誤”。

老師：為什么呢？

一默：因?yàn)榍懊嫘幓卮稹罢_”，你沒(méi)有讓她坐下。

張弛有度

一天，班主任語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟同學(xué)們談如何做到張弛有度。

老師：什么時(shí)候要克制自己，什么時(shí)候可以放縱一下，這個(gè)度還請(qǐng)同學(xué)們把握好。不知大家能否理解，請(qǐng)小凝舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)明一下。

小凝：出去吃飯，點(diǎn)菜的時(shí)候要克制自己，要是去吃自助餐那就放縱一下。

我叫黃月坡

一新來(lái)的老師到某班代上一節(jié)課。她先念名字再發(fā)作業(yè)，當(dāng)發(fā)到一本上面寫(xiě)著“黃肚皮”的作業(yè)時(shí)，居然沒(méi)有人舉手。

連喊了幾聲“黃肚皮”，還是沒(méi)有人回應(yīng)，她就把本子放在一旁了。

等到作業(yè)本發(fā)完了，她便問(wèn)：“有誰(shuí)沒(méi)有拿到作業(yè)本？”這時(shí)果然有個(gè)同學(xué)舉手示意了。

“難道你不知道自己叫什么名字？我喊了這么多次你都不舉手。”這位老師生氣地問(wèn)道。

那個(gè)同學(xué)理直氣壯地說(shuō)：“知道啊，我叫黃月坡。”