金祖菊

★、★★、★★★題難度系數(shù)逐級提升，學(xué)生可根據(jù)實際自主選做。

一、積累·運(yùn)用（52分）

1.用“√”畫出加點字的正確讀音。（4分）★

跟隨詞人的腳步，賞游蘄（qí? jí）水，別有一番情趣；漫步林間，聽鳥兒盡情鳴囀（zhuǎn? zhuàn），更有一番滋味；來到溪邊，聆聽浣（wǎn? huàn）衣女子的談笑聲，亦頗為有趣；佇立碼頭，重溫王觀當(dāng)年送別好友鮑（bāo? bào）浩然的情景，則可感受到友情的珍貴。

2.下列加點字的意思相同的一項是（? ? ? ? ）。（4分）★

A.置之不理? ? ? ? 送鮑浩然之浙東

B.少見多怪? ? ? ? 誰道人生無再少

C.窗明幾凈? ? ? ? 松間沙路凈無泥

D.前因后果? ? ? ? 因風(fēng)飛過薔薇

3.讀下面的詞句，完成練習(xí)。（14分）★

（1）春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風(fēng)飛過薔薇。（用自己的話寫出詞句的意思）（4分）

________________________________________________________________________________________

（2）水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。

①寫出加點字詞的意思。（4分）

欲：______________________盈盈：_______________________

②畫“_____”句子中，作者把“_______________________”比作“眼波”，把“_______________________”比作“眉峰”，這樣寫的好處是：_______________________。（6分）

4.根據(jù)所學(xué)知識填空。（20分）★

（1）《卜算子·送鮑浩然之浙東》中，“_______________________，_______________________”這兩句詞既寫出了作者送友人的離別情，又有對友人的祝福。

（2）《浣溪沙》是_______________________代文學(xué)家_______________________所作的一首詞。從“游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流”可知這首詞是作者_(dá)______________________時所寫的。詞中，“_______________________ ”一句寫的是作者聽到的聲音。

（3）《清平樂》一詞的作者是宋代的_______________________?！按簹w何處？_______________________?！边@句話運(yùn)用_______________________的修辭手法，表現(xiàn)了詞人因春天的消逝而感到_______________________。

5.綜合性學(xué)習(xí)。（10分）★★

小凱和爺爺來到郊外，看到溪水中剛剛長出來的蘭芽和松林間被雨水沖洗得一塵不染的沙路，格外興奮。沿著沙路往前走了一會兒，小凱看見一座高山矗立在眼前，便對爺爺說：“爺爺，我們登山看看風(fēng)景吧！”爺爺嘆了口氣，說道：“爺爺老了，不中用了，好風(fēng)景恐怕要等下輩子嘍！”

（1）由畫“______”的句子，我想到了《浣溪沙》中的詞句：“_______________________，_______________________。”（4分）

（2）爺爺?shù)脑捰行┍^，小凱該怎樣勸說爺爺陪他一同登山呢？請你以小凱的口吻，引用一句恰當(dāng)?shù)脑娫~，寫幾句勸慰的話。（6分）

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二、閱讀·感悟（18分）

如夢令①

〔宋〕秦 觀

遙夜②沉沉如水，風(fēng)緊驛亭深閉。夢破③鼠窺燈，霜送曉寒侵被④。無寐⑤，無寐，門外馬嘶人起。

注釋 ①這是作者于宋紹圣三年（公元1096年）深秋被貶謫郴陽時在途中驛亭所寫。②遙夜：長夜。③夢破：睡夢被驚醒。④侵被：透進(jìn)被窩。⑤無寐：睡不著。

6.從體裁上來說，這是一首___________（詩? ? 詞），“如夢令”是______________。（4分）★

7.用自己的話說一說畫線句子的意思。（4分）★

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8.請簡要賞析加點字“緊”的妙處。（6分）★★

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9.下列說法有誤的一項是（? ? ? ? ）。（4分）★

A.首句中的疊詞“沉沉”，不僅表明了夜的深沉，而且強(qiáng)化了作者因被貶謫而沉重的心情。

B.“無寐，無寐”，運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了作者因被貶謫而夜不能寐的情景。

C.末句用門外的熱鬧之景暗示了作者孤獨凄涼的貶謫生活即將結(jié)束。

三、構(gòu)思·表達(dá)（30分）

10.古詩詞中都蘊(yùn)含著動人的情感，每一份情感又都憑借詩詞中的某些事或某些景得以表現(xiàn)。請從課本提供的古詩詞中任選一首，以作者的身份敘寫詩歌背后的故事，也可以作為旁觀者記敘作者的創(chuàng)作過程。要求：題目自擬，寫出創(chuàng)作的原因，盡量做到事、景、情交融，450字左右?！铩铩?/p>

（參考答案見本期）