劉雪蓮
已經(jīng)當(dāng)了五年教師,每次回想起和學(xué)生相處的時光,我都會被他們的單純、浪漫感動,并從他們身上明白了不少道理。
學(xué)生說——別板著臉
工作第一年,我?guī)У氖俏迥昙壍膶W(xué)生。怎樣用氣場震住這群孩子,樹立自己的威信呢?直覺告訴我,第一節(jié)課一定不能笑,最好板著臉,讓他們感覺到“這位老師不好對付,要乖乖聽話”。
可是事實證明我錯了。由于第一堂課這個不好的開頭,有的學(xué)生給我取了不雅的綽號,我非常難過。在課堂上,我對學(xué)生說:“為了表達(dá)親密的關(guān)系,同學(xué)、朋友、親人之間會取綽號。班上有同學(xué)給老師取綽號,可能是想跟老師建立友好的關(guān)系,但是友好的關(guān)系要建立在互相尊重的基礎(chǔ)上?!毕抡n后,有學(xué)生給我寫小紙條道歉,其中一張紙條上面寫著:劉老師,您就像一杯“苦咖啡”,入口苦澀,但是回味無窮。我們知道您板著臉是為我們好,其實您也可以敞開心扉,做一杯“紅糖水”或者“冰可樂”!
板著臉,在我看來是樹立教師的威信,但在學(xué)生看來,是給師生的溝通之門上了一把鎖。我想,接受他們的建議,做一杯“紅糖水”或者“冰可樂”也未嘗不可!
學(xué)生說——別生氣
工作第二年,我成了一年級的“孩子王”。開學(xué)前,學(xué)校組織了一年級新生培訓(xùn)。根據(jù)上一次的經(jīng)驗,我想:第一次跟一年級小朋友見面不能板著臉。果然,面帶微笑、和藹可親的我給小朋友們留下了好印象,小朋友們似乎也很喜歡我,在新生培訓(xùn)時很乖、很配合。我想,明天的開學(xué)典禮應(yīng)該會很順利。
開學(xué)典禮上,每個班級要列隊進(jìn)場,我心想:昨天已經(jīng)訓(xùn)練過了,肯定沒問題??烧l知,就在我們班排隊等候入場的時候,小文突然不愿意排隊,還大喊:“為什么要排隊?我不想走這個紅地毯……”我盡力安撫他的情緒,不停地詢問他的想法,但他只是一直跺腳,大聲喊叫,聽不進(jìn)我的話。馬上輪到我們班入場了,我心急如焚,就在我的怒氣值到達(dá)頂峰時,一個小女孩說:“老師,別生氣,他上幼兒園的時候也是這樣!”這句話把我從發(fā)怒的邊緣拽了回來。我冷靜了一會兒,心想:他還只是一個不懂事的孩子,我何必大發(fā)雷霆?如果他實在不愿意參加新生入場儀式,何必強求呢?
后來,那個溫柔的小女孩成了我們班的班長,每次我快生氣的時候,她總會提醒我“別生氣”。我感謝這個小女孩提醒了我:教師要學(xué)會管理自己的情緒,保持平和、冷靜。
學(xué)生說——別緊張
我第一次參加區(qū)級優(yōu)質(zhì)課比賽,想拿一個好成績,難免有些緊張。在備賽的那段時間,我每天熬夜修改教學(xué)設(shè)計和課件,準(zhǔn)備各種教具,一遍遍試課、磨課。比賽那天,因為我是下午上場,所以上午還在學(xué)校給孩子們上課。
中午吃飯時,班長悄悄地走過來跟我聊天:“劉老師,您今天不開心嗎?”
“為什么這么問?”
“我看您愁眉苦臉的!”
我笑了笑,說:“我不是不開心,是下午要參加優(yōu)質(zhì)課比賽,有點緊張。”
班長驚訝地說:“您不是每天都給我們上課嗎?有什么好緊張的!之前我參加鋼琴比賽也很緊張,媽媽讓我把臺下的人都當(dāng)成蘿卜、白菜,這樣就不緊張了。我一試,確實有效,您也試試。”
比賽中,一顆平常心比求勝心更重要。小孩子都懂的道理,我怎么糊涂了?課堂就是我的主陣地,只要全力以赴,就沒什么可緊張的!
這就是我和學(xué)生之間的故事:在學(xué)習(xí)上,我教會學(xué)生知識;在生活中,學(xué)生教我自信和平和。
(作者單位:湖北省武漢市光谷第七小學(xué))
責(zé)任編輯? 魏? 萌