潘慧婷

童夢(mèng)若歸，只因風(fēng)寄之。

——題記

我們村里的小孩，兒時(shí)最喜捉風(fēng)。

原野的風(fēng)過(guò)于狂野，性子烈，是很難捉住的。那就去捉林間的風(fēng)吧！她淘氣得像精靈。

夜間的林是靜謐的、沉睡的，只等風(fēng)來(lái)把他喚醒。我們坐在大樹下，圍成一圈，豎起耳朵，仔細(xì)地聽(tīng)周遭的聲音：不知名的昆蟲在低吟，蟈蟈高調(diào)地唱著夏日進(jìn)行曲，隱約間還聽(tīng)見(jiàn)潺潺的流水聲——就是沒(méi)有風(fēng)經(jīng)過(guò)樹葉的沙沙聲。我們手里捧著一個(gè)大玻璃瓶，靜候著風(fēng)的到來(lái)。

風(fēng)終于來(lái)了。她果然是個(gè)精靈：她喜歡將熱氣吹散了去，纏得葉子不得不扭著他們細(xì)長(zhǎng)的腰；或是向花兒借點(diǎn)兒香噴噴的香水，打扮打扮自己；再者鼓著腮幫子把落葉“呼呼”吹起，讓他們盡情地跳上一支舞。

現(xiàn)在，正是捉風(fēng)的好時(shí)候。

五六歲的小娃娃趴在草叢里，高高地撅起屁股。他們把大瓶子的木塞對(duì)著自己，小嘴一張，小牙一咬，緊緊地咬住木塞，雙手使勁兒往前拉，烏黑的小腦袋用力往后拽?！芭椤钡囊宦?，木塞終于被咬下來(lái)了，“骨碌骨碌”滾到深草叢里，悄悄躲起來(lái)。小娃娃見(jiàn)到硬邦邦的木塞竟被自己咬下來(lái)，也不顧牙疼，甜甜地笑起來(lái)，驕傲地抬起頭。往瓶?jī)?nèi)放幾顆水果糖，耐心地等待貪吃的風(fēng)“入瓶”——這樣就可以捉到糖果味的風(fēng)啦！噓——可千萬(wàn)不要告訴風(fēng)，美味的糖果背后，是可怕的陷阱?。?/p>

我跟著小伙伴們沉浸在林中美麗的風(fēng)景里，將“風(fēng)婆婆和她的孩子”拋到九霄云外去了。我捉來(lái)了帶有樹木味的風(fēng)，驚喜地發(fā)現(xiàn)了幾只小螞蟻正在搬運(yùn)食物呢。

最令我們羨慕的，是大哥哥們——他們爬到高高的樹上，去捉有云朵味、有月光味的風(fēng)。云朵柔柔的，月光淡淡的，那里的風(fēng)必然氣度不凡。瞧他們敏捷的身手——雙手抓住樹干，腳踩在樹疙瘩上，用力一蹬，手腳完美配合，“咻——”地爬到樹上，輕輕松松，連氣也不帶喘的，整個(gè)過(guò)程行云流水，活似神通廣大的孫悟空，頗有大圣風(fēng)范。只消半會(huì)兒，他們便爬上高高的樹梢，去捉風(fēng)?？娠L(fēng)是很講究干凈的，怎會(huì)讓整天在村里瞎跑、在泥坑里打滾的小泥人捉住自己呢？所以當(dāng)大哥哥們剛爬上一棵樹，風(fēng)已經(jīng)到另一棵樹上；等他們?cè)倥郎夏强脴?，風(fēng)又到這邊來(lái)了。多么調(diào)皮的風(fēng)！

大家捉的風(fēng)不同，結(jié)果卻驚人地相似：捉風(fēng)，都捉住了快樂(lè)、自由與童真。

然而，大人們生氣了，他們找了我們一個(gè)晚上。

沒(méi)有風(fēng)捉的日子是極其枯燥無(wú)味的，很像一臺(tái)老式黑白電視。

我們安分沒(méi)幾天，又想出了新玩法——追風(fēng)。

可風(fēng)該怎么追呢？

風(fēng)往哪兒吹，樹葉往哪兒倒，我們就往哪兒跑?！把剑∽凤L(fēng)人！”鄰村的小孩很驚喜地叫起來(lái)，眼中的羨慕溢于言表——他們的作業(yè)就是一座“珠穆朗瑪峰”，仿佛永遠(yuǎn)也寫不完。我們更驕傲了！邁開(kāi)更大的步伐，臉上的笑容也更燦爛了，我們的笑聲更響亮了——這笑聲蹚過(guò)河水，穿過(guò)密林，越過(guò)田野……

追風(fēng)累了，那就在一片小樹林里歇息吧。這里蟬鳴聒噪，枝丫瘋長(zhǎng)，可以撐起一整個(gè)夏日的綠蔭。天氣總是很好，陽(yáng)光透過(guò)茂密的樹林，灑下一片片碎金。它們隨風(fēng)搖曳。風(fēng)是不知疲倦的，她奮力地跑著，為我們驅(qū)散了熱意。我們與風(fēng)，又繼續(xù)向前跑。風(fēng)過(guò)林梢，追風(fēng)的娃兒，夢(mèng)里與風(fēng)擁抱。

（指導(dǎo)教師：鄭慧琴）

點(diǎn)評(píng)

童年是什么？是捉風(fēng)的童真，是追風(fēng)的自由，是夢(mèng)里的童真。小作者在回憶中，再現(xiàn)了孩童的真。優(yōu)美清新的語(yǔ)言，生動(dòng)活潑的表達(dá)，讓每一個(gè)人在跳躍的文字里捉住了自己的童年。

（鄭慧琴）