首都師范大學(xué)教育學(xué)院李文道教授提出面對(duì)社會(huì)變遷帶給家庭教育的新挑戰(zhàn)，家庭教育要與時(shí)俱進(jìn)，以改變來應(yīng)對(duì)改變，既要學(xué)會(huì)“做加法”，又要學(xué)會(huì)“做減法”，回應(yīng)時(shí)代要求，迎接新的挑戰(zhàn)，解決新的問題。家庭教育要學(xué)會(huì)做“加法”，即更新的家庭教育理念和方法，增強(qiáng)家庭教育的薄弱環(huán)節(jié)。父母要主動(dòng)提升孩子的延遲滿足能力。經(jīng)濟(jì)的富足使許多孩子從小被過度滿足和即時(shí)滿足，弱化甚至喪失了延遲滿足能力。父母要盡早對(duì)孩子進(jìn)行性教育，加強(qiáng)孩子的心理健康教育。

同時(shí)，家庭教育還要學(xué)會(huì)做“減法”，即減少甚至拋棄那些不符合新時(shí)代要求的理念和做法。一要拋棄“家長(zhǎng)制”作風(fēng)，與孩子共同成長(zhǎng)。囿于傳統(tǒng)理念，有些父母仍維持“家長(zhǎng)制”作風(fēng)，過度強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)的權(quán)威，要求孩子無條件服從，這既違背時(shí)代潮流，又違背子輩越來越強(qiáng)的社會(huì)化趨勢(shì)；二要主動(dòng)降低過高的教育期望，減輕孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)、學(xué)業(yè)壓力；三要堅(jiān)決摒棄體罰的教育方式。

（來源：光明網(wǎng)2023年3月21日）