于勇

學(xué)校生活中，當(dāng)我們想起一個(gè)孩子的名字，眼前總會(huì)浮現(xiàn)一張可愛(ài)的笑臉，在這些名字的背后，是孩子父母的欣喜、智慧和希望的寄托。這每一個(gè)名字，都會(huì)伴隨孩子的成長(zhǎng)，經(jīng)歷一生的精彩。我們與學(xué)生相伴的教育過(guò)程，是由一天一天的時(shí)間組成的。從早晨太陽(yáng)升起，到傍晚踏著暮色告別校園，這樣的每一天，對(duì)于老師和學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是僅此一次而無(wú)法復(fù)制的真實(shí)的存在。它們應(yīng)該有一個(gè)響亮、值得我們銘記的名字。當(dāng)它們有了名字，這一天將能過(guò)得更有意思，也更有意義，成為珍藏在時(shí)間年輪里美好的記憶。

這一天的名字可以叫“種下一朵向日葵”。陽(yáng)光明媚的中午，天空中的云朵白得耀眼，一會(huì)兒變成小兔子，一會(huì)兒變成大犀牛，一會(huì)兒又消失得無(wú)影無(wú)蹤?？諝庵袕浡寐劦拇禾斓臍庀ⅲ@的一角，菜地剛剛被翻新，露出黑黝黝的泥土。趁著這好春光，我們一同把向日葵的種子輕輕地種下吧，帶著我們的期盼，播下美好的希望。等到種子破土而出，別忘了定時(shí)來(lái)澆水、除草、捉蟲(chóng)、施肥，不久之后，那迎著太陽(yáng)的金黃的向日葵，將會(huì)告訴我們收獲的快樂(lè)。

這一天的名字可以叫“紙飛機(jī)上天”。手工課上，我們學(xué)習(xí)紙飛機(jī)的折法，原來(lái)看似簡(jiǎn)單的紙飛機(jī)，竟還有這么多有趣的折疊方法，既要美觀(guān)，又要輕巧，而最為重要的，是哪一架紙飛機(jī)能飛得最遠(yuǎn)，飛得最高。走到教室外，呵一口氣，把我們手中的紙飛機(jī)一起放飛吧，帶著我們的愿望，帶著我們的夢(mèng)想，在藍(lán)藍(lán)的天空下，劃出美麗的弧線(xiàn)，飛向童年的天宇。

這一天的名字可以叫“一二三，木頭人”。在平凡卻不普通的日子里，課堂和作業(yè)之外，我們?cè)诓賵?chǎng)上一圈一圈地散步，聽(tīng)風(fēng)拂過(guò)臉頰的聲音，聽(tīng)鳥(niǎo)在樹(shù)梢鳴叫的聲音，聽(tīng)甲蟲(chóng)打架的聲音。我們一起聽(tīng)老師的口令——“一二三，木頭人”，每個(gè)人站成千奇百怪的姿勢(shì)，站在陽(yáng)光下，站在樹(shù)蔭里，帶著笑，帶著暖，在身體的舒展中，放飛一份好心情，填滿(mǎn)美妙的童年時(shí)光。

這一天的名字可以叫“畫(huà)出我的好朋友”。每個(gè)孩子都喜歡拿著蠟筆，在潔白的紙上畫(huà)出眼中看見(jiàn)的世界，也畫(huà)出心中“看到”的世界。這個(gè)世界里，有綠色的蘑菇，紅色的香蕉，藍(lán)色的雨點(diǎn)，彩色的小溪，一切都是有顏色的，一切也都是美的。今天，我們也拿起畫(huà)筆，在畫(huà)布上畫(huà)出自己的好朋友吧，是長(zhǎng)著大耳朵、小眼睛的同桌，是長(zhǎng)身子、大腦袋的班長(zhǎng)，還是閉著眼、呼呼大睡的花貓，潛水的小豬，或是踩著風(fēng)火輪的倉(cāng)鼠？無(wú)論是誰(shuí)，這些好朋友都伴隨我們每一天的成長(zhǎng)。也許，畫(huà)筆下的，才是好朋友留在我們心底最酷的樣子。

不論這一天是晴朗還是陰霾，也不論這一天是歡樂(lè)還是憂(yōu)傷，當(dāng)它擁有了一個(gè)獨(dú)特的名字，就如為每一天添加了動(dòng)人的注解，為成長(zhǎng)這部厚書(shū)寫(xiě)了一個(gè)小小章節(jié)的標(biāo)題。每一天，每一個(gè)名字，都是一段心靈的故事。這個(gè)故事，我們與孩子們一起抒寫(xiě)，一起描述。當(dāng)每一天都有了一個(gè)名字，時(shí)間會(huì)發(fā)出光芒，被孩子們?cè)谟洃浝镉酪?jiàn)，哪怕走得再遠(yuǎn)、再累……

（作者單位：蘇州工業(yè)園區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 江蘇蘇州 215021）

責(zé)任編輯 余志權(quán)