姜有榮

模擬考題

閱讀下面的材料，按照要求作文。

梅奧教授受托為一家公司提高生產(chǎn)效率。他讓工作單調(diào)的工人們每天上午、下午喝咖啡、聊天休息各10分鐘，結(jié)果產(chǎn)量不減反增。后來他又取消了此項(xiàng)規(guī)定，產(chǎn)量仍然持續(xù)增長(zhǎng)，因?yàn)楣と藗円褠凵狭怂鶑氖碌墓ぷ?，并愛上了這個(gè)集體。

以上材料具有啟示意義，請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

思路引擎

材料由兩部分構(gòu)成。首句為第一部分，點(diǎn)明目的，即“提高生產(chǎn)效率”。后面的文字為第二部分，介紹具體做法、結(jié)果并揭示原因等，共兩個(gè)層次：第一層，“讓工作單調(diào)的工人們每天上午、下午喝咖啡、聊天休息各10分鐘”，結(jié)果是“產(chǎn)量不減反增”；第二層，“取消了此項(xiàng)規(guī)定”，結(jié)果是“產(chǎn)量仍然持續(xù)增長(zhǎng)”，原因是“工人們已愛上了所從事的工作，并愛上了這個(gè)集體”。

審題時(shí)應(yīng)注意勾畫關(guān)鍵詞句，如“提高生產(chǎn)效率”（目的），“工作單調(diào)”（現(xiàn)狀），“喝咖啡、聊天休息”（方式），“增”（效果），“愛”（原因）等。審題的重點(diǎn)、難點(diǎn)在于如何理解第二個(gè)層次的內(nèi)容：取消規(guī)定后產(chǎn)量為什么還能增長(zhǎng)？是什么讓工人們“愛上了所從事的工作，并愛上了這個(gè)集體”？“愛”為什么能讓產(chǎn)量持續(xù)增長(zhǎng)？

這說明福利只是外因，不是提高生產(chǎn)效率的內(nèi)因，工人們因此獲得的被信任、被尊重和被關(guān)懷的感受，并由此產(chǎn)生的對(duì)工作和集體的熱愛之情才是關(guān)鍵。梅奧教授的舉措讓人們看到“人”在生產(chǎn)中的重要地位，并認(rèn)識(shí)到內(nèi)驅(qū)力才是提升生產(chǎn)效率的主要因素。

如何看待“人”與效率之間的關(guān)系？應(yīng)通過怎樣的方式激發(fā)自身的內(nèi)驅(qū)力？我們可圍繞材料的“啟示意義”，結(jié)合自己的感悟和思考寫作。