雷其坤

模擬文題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

“比”“從”“北”“化”四個(gè)會(huì)意字都與“人”相關(guān)（見下圖甲骨文），人與人相并而“比”，相隨而“從”，相背而“北”，相轉(zhuǎn)而“化”。這四個(gè)字高度概括了人生的成長歷程，包孕著國人從古至今的人生哲學(xué)與生命智慧；這四個(gè)字也與每個(gè)人的求學(xué)、處友、從業(yè)等具體生活實(shí)踐息息相關(guān)，深蘊(yùn)待人處世之道。

以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的聯(lián)想與感悟。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

思路導(dǎo)航

圖片中與人相關(guān)的四個(gè)會(huì)意字，高度概括了人生的成長歷程：人是社會(huì)的動(dòng)物，總會(huì)與他人一起生活，有所比較，這就是“比”；與人相“比”后，會(huì)模仿學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，如模仿父母師友、英雄楷模的優(yōu)點(diǎn)，這是間接經(jīng)驗(yàn)的獲得，即“從”；之后可能在思想行為上產(chǎn)生叛逆，即“北”（背）；最后，能從正反兩個(gè)方面思考，一切為我所用，進(jìn)入“化”的階段。這是人生的哲學(xué)與生命的智慧，每個(gè)人求學(xué)、處友、從業(yè)等具體生活實(shí)踐都與此息息相關(guān)，這些方面都可以作為論域。如何與人相“比”？怎樣擇其善者而“從”之？如何去其惡而“北”之？怎樣為我所用而“化”之？這些都值得考生思考。

“從”是“北”的基礎(chǔ)，有所學(xué)有所得才能有所“北”；“北”是“化”的前提，盲從的人缺乏思考的能力，會(huì)“北”善“北”者敢于質(zhì)疑而非懷疑一切，注重知識(shí)與技能的轉(zhuǎn)化升級。我們既要善于向他人學(xué)習(xí)，又要學(xué)會(huì)質(zhì)疑，獨(dú)立思考，成為善“化”的智者。

就這道作文題而言，考生最好就四者之間的辯證關(guān)系來確立論點(diǎn)、展開論證?？梢源_立中心論點(diǎn)“做善‘化的智者”，在論述中關(guān)聯(lián)其他三字；也可以就其中兩三字加以生發(fā)，聯(lián)系社會(huì)生活加以分析論證。如果就其中一個(gè)字展開論述，如“比”，就要在學(xué)習(xí)、品德、修養(yǎng)等方面去比，取人之長以補(bǔ)己之短，比出干勁，比出風(fēng)采，而不要在衣食住行等方面去跟人攀比。