文/孫謙謙

青春孕育無限希望，青年創(chuàng)造美好明天。一個(gè)民族只有寄望青春、永葆青春，才能興旺發(fā)達(dá)。

黨的二十大勝利召開以來，二十大精神是當(dāng)前思想工作中首要的政治任務(wù)。它不僅使青年理想信念教育的指導(dǎo)思想得到進(jìn)一步完善，為我們研究理想信念教育提供了新的角度，同時(shí)也豐富了青年理想信念教育的內(nèi)容。黨的二十大提出社會主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)民族精神和愛國主義教育等問題，通過優(yōu)化高校教師隊(duì)伍、融入課程教育教學(xué)、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)等方式，進(jìn)一步推進(jìn)青年理想信念教育工作。

中國共產(chǎn)黨的第二十次全國代表大會是在我國邁上全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的關(guān)鍵時(shí)刻召開的一次十分重要的大會。當(dāng)前，全國都開始學(xué)習(xí)二十大精神，掀起了以二十大報(bào)告的具體要求引領(lǐng)社會各行各業(yè)開展工作的高潮。青年理想信念教育工作作為一項(xiàng)政治性、教育性顯著的實(shí)踐活動, 必須要深刻把握二十大精神, 用二十大報(bào)告的新維度、新方法創(chuàng)新新時(shí)代青年理想信念教育的多維路徑。

一、黨的二十大報(bào)告健全了青年理想信念教育的指導(dǎo)思想

理想信念教育始終是以馬克思主義理論和中國特色社會主義理論體系為指導(dǎo)的，這一點(diǎn)是毋庸置疑的。二十大報(bào)告指出，繼續(xù)推進(jìn)實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新，首先要把握好新時(shí)代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論，堅(jiān)持好、運(yùn)用好貫穿其中的立場觀點(diǎn)方法。大學(xué)生理想信念教育必須遵循二十大報(bào)告的要求，把新時(shí)代中國特色社會主義思想作為青年理想信念的指導(dǎo)思想。

新時(shí)代中國特色社會主義思想推動理想信念教育觀念的轉(zhuǎn)變，為創(chuàng)新青年理想信念教育的教學(xué)理念提供了更為直接的科學(xué)依據(jù)。青年理想信念教育要堅(jiān)持人民至上，更加重視人的需求和發(fā)展，以往的理想信念教育目標(biāo)過于強(qiáng)調(diào)理想信念理論層面的吸收,要將人本身作為教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，避免機(jī)械輸出理論課知識，實(shí)現(xiàn)以“文本”向“人本”的轉(zhuǎn)變。青年理想信念教育工作是一個(gè)長期要做的事情，不是簡單的一次學(xué)校理想信念教育教學(xué)活動。為了打牢青年理想信念的基石，必須培養(yǎng)目標(biāo)明確、內(nèi)涵與國情發(fā)展相適應(yīng)的理想信念教育。新時(shí)代的青年，要明確自己應(yīng)該堅(jiān)持什么樣的理想信念和如何堅(jiān)持自己的理想信念，理想信念教育，關(guān)系到一個(gè)民族的興旺發(fā)達(dá)，對祖國未來的繁榮昌盛至關(guān)重要。

二、黨的二十大報(bào)告豐富了青年理想信念教育內(nèi)容

青年理想信念教育是承載教育目的的載體，是理想信念教育目標(biāo)和任務(wù)的具體化。黨的二十大的召開，為青年理想教育內(nèi)容提供了許多新的思路，豐富了理想信念教育的科學(xué)內(nèi)涵。

1.廣泛傳播社會主義核心價(jià)值觀

黨的十九大要求繼續(xù)培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，“要把社會主義核心價(jià)值觀融入社會發(fā)展各個(gè)方面,轉(zhuǎn)化為人們的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣”。黨的二十大在黨的十九大之后，強(qiáng)調(diào)要深入開展社會主義核心價(jià)值觀宣傳教育，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。大學(xué)生是青年中的主力軍，大學(xué)生理想信念教育工作不僅要將社會主義核心價(jià)值觀融入教學(xué)中，更要把價(jià)值觀融入到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中。通過社會主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)大學(xué)生成長成才，正是全面整合學(xué)生價(jià)值共識的主要途徑，更是強(qiáng)化人本質(zhì)屬性的重要措施，特別是在進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生的價(jià)值判斷和選擇，建立主流價(jià)值觀等方面具有重大意義。黨的二十大在向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的關(guān)鍵時(shí)期進(jìn)一步踐行社會主義核心價(jià)值觀，用社會主義核心價(jià)值觀鑄魂育人，有利于提高全社會文明程度，規(guī)范人們的行為。大學(xué)生理想信念教育工作要積極宣傳社會主義核心價(jià)值觀，將社會主義核心價(jià)值觀的精神融入到校園生活和校園建設(shè)的各個(gè)方面。

2.加強(qiáng)民族精神和愛國主義教育

青年大學(xué)生理想信念教育是關(guān)乎培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一教育根本問題的戰(zhàn)略工程。二十大提到要弘揚(yáng)愛國主義精神和民族精神，新時(shí)代的大學(xué)生身為祖國未來的建設(shè)者，引領(lǐng)者，要不斷學(xué)習(xí)新的事物和思想。要厚植愛國主義情懷，弘揚(yáng)和傳承民族精神，民族精神促使青年樹立自己的理想信念，時(shí)刻銘記黨的初心和使命。新時(shí)代青年愛國主義教育既要做好價(jià)值引領(lǐng)，推動愛國主義教育入腦入心，培養(yǎng)青年愛國意識、愛國自信、愛國熱情、愛國情懷，使愛國主義歸屬感在青年心中生根發(fā)芽，又要將愛國主義教育融入廣大青年的日常學(xué)習(xí)和生活中，要養(yǎng)成愛國的習(xí)慣，加強(qiáng)愛國修養(yǎng)，把個(gè)人融入到大我之中。通過營造良好的文化，使愛國主義內(nèi)化于心，外化于行，立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年。

三、黨的二十大報(bào)告完善了青年理想信念教育的實(shí)現(xiàn)路徑

理想信念教育蘊(yùn)含著科學(xué)的理論指導(dǎo)和實(shí)踐方法，以黨的二十大報(bào)告相關(guān)論述為遵循，我們從以下三個(gè)方面來探究大學(xué)生理想信念教育的實(shí)踐路徑。

1.優(yōu)化教育隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，牢固教師理想信念

理想信念工作隊(duì)伍是推動黨的二十大精神融入大學(xué)生理想信念教育、引導(dǎo)大學(xué)生傳承和弘揚(yáng)二十大精神的關(guān)鍵。二十大提到要“加強(qiáng)理想信念教育，自覺做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者”。當(dāng)前，大學(xué)有部分教師存在著理想信念不夠牢固等問題，影響大學(xué)生理想信念教育的效果。因此，一支優(yōu)秀教師隊(duì)伍的建設(shè)就顯得非常重要。首先，堅(jiān)定正確的政治方向，推廣和普及共產(chǎn)黨的堅(jiān)定信念，把這種堅(jiān)定的信仰變成每一個(gè)大學(xué)生的精神品質(zhì)。其次，要有扎實(shí)的理論儲備，不斷學(xué)習(xí)和吸收馬克思主義理論的最新成果，具備將自己的理論儲備成功傳授給學(xué)生的能力。養(yǎng)成讀原著、學(xué)原文、悟原理的學(xué)習(xí)習(xí)慣，夯實(shí)理論基礎(chǔ)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，在工作中多思考多提煉。最后，將理想信念教育與大學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，學(xué)會用馬克思主義的理論觀點(diǎn)解決在日常學(xué)習(xí)和生活以及未來的工作中遇到的問題和挑戰(zhàn)。大學(xué)生理想信念教育要用中國特色社會主義共同理想培育學(xué)生的個(gè)人理想，更要培育學(xué)生堅(jiān)定的信念，當(dāng)他們遇到困難時(shí)，能以共產(chǎn)黨人那樣的理想信念去面對生活的挑戰(zhàn)。

2.融入課程教育教學(xué)，深化理想信念教育

將黨的二十大精神融入課程教育教學(xué)，就是結(jié)合每門課程的特點(diǎn)，將二十大精神有效融入課程教學(xué)全過程，形成行之有效的二十大精神育人的課程教育教學(xué)體系與方法，不斷提升課程教育教學(xué)中二十大精神的吸引力、感染力、說服力。一方面，融入整體教學(xué)內(nèi)容，例如“思想道德與法治”課的理念信念課程模塊可以融入“奮斗精神”和“中國共產(chǎn)黨人精神譜系”，價(jià)值觀課程模塊可以融入“勞動精神、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)造精神、勤儉節(jié)約精神”等；另一方面，堅(jiān)持問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向, 以集體備課、業(yè)務(wù)培訓(xùn)以及業(yè)務(wù)研討等方式,促進(jìn)二十大精神“進(jìn)教材”“進(jìn)課堂”“進(jìn)頭腦”，不斷提高課程質(zhì)量。同時(shí)，注重課堂的雙向互動，利用好高校的“第二課堂”，發(fā)揮第二課堂靈活多變的優(yōu)勢，積極開展社會實(shí)踐教育，提升課堂的感染力和吸引力。以最近流行的綜藝節(jié)目和高參與度的網(wǎng)游為參照，通過舉辦各種理論知識競賽，提高學(xué)習(xí)的興趣，改變以往理論課教學(xué)枯燥、刻板的印象，更深入的理解和把握理想信念的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)，調(diào)動大學(xué)生自愿投身理想信念教育活動的主動性。

3.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)，借助網(wǎng)絡(luò)文化豐富理想信念教育方法

如今，網(wǎng)絡(luò)作為理想信念教育載體，與人們的生活已經(jīng)密不可分，借助網(wǎng)絡(luò)文化也是大學(xué)生理想信念教育的一種實(shí)現(xiàn)路徑。黨的二十大報(bào)告指出，“我們要牢牢掌握黨對意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，鞏固壯大奮進(jìn)新時(shí)代的主流思想輿論，加強(qiáng)全媒體傳播體系建設(shè)，推動形成良好網(wǎng)絡(luò)生態(tài)”。在大學(xué)生理想信念教育工作中，可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺，讓廣大理想信念教育工作者都參與進(jìn)來，傳播主流價(jià)值觀，使大學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。但網(wǎng)絡(luò)文化是一把雙刃劍，一些政治和道德事件會在網(wǎng)絡(luò)上曝光發(fā)酵，輿論說法褒貶不一，導(dǎo)致部分歪曲的價(jià)值觀會在潛移默化中影響大學(xué)生的判斷。因此，利用網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生理想信念教育路徑創(chuàng)新是十分有必要的。一方面，建立全方位的校園網(wǎng)絡(luò)工作平臺，抓好學(xué)校門戶網(wǎng)站，校園電視臺等傳統(tǒng)媒介，以及微信公眾號和短視頻等新型媒介管理。把教師、輔導(dǎo)員和廣大的馬克思主義愛好者聚集在一起，通過微博、微信等渠道，激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和相互溝通的積極性，推動大學(xué)生理想信念教育的宣傳工作。另一方面，強(qiáng)化大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)主體意識，提高大學(xué)生的信息辨別能力，有自己價(jià)值判斷和價(jià)值選擇能力，使大學(xué)生能夠理性、批判性地對待和接收各類網(wǎng)絡(luò)資訊，而非消極地被動地接受。大學(xué)生理想信念教育發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺的優(yōu)勢，充分彰顯校園網(wǎng)絡(luò)文化的育人功能。

青年者，國家之魂。青年是整個(gè)社會力量中最積極、最有朝氣的力量，時(shí)代召喚青年，青年創(chuàng)造未來。面對時(shí)代賦予的使命，新時(shí)代中國青年要厚植家國情懷，踐行使命責(zé)任，矢志不渝砥礪前行，用青春譜寫新篇章。