白璐 中國(guó)性學(xué)會(huì)青少年性健康教育專委會(huì)秘書長(zhǎng)，性心理&性教育專家。

每個(gè)孩子都經(jīng)歷著從出生開始的性發(fā)育和性探索旅程。在這個(gè)過程中，如何根據(jù)孩子不同的年齡段給予合適的性教育，如何用恰當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)對(duì)孩子各種與性有關(guān)的行為，是每個(gè)家庭繞不開的話題，也是保障孩子身心健康的重要方法。

“有同學(xué)說喜歡我，是什么意思？”“我同桌總想抱我怎么辦？”“為什么她想親我的臉？”孩子的這些困惑，該如何加以點(diǎn)撥？

隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，與同齡人之間的接觸逐漸增多，父母的擔(dān)心也隨之而來：孩子們之間摟摟抱抱、親親貼貼的行為，要不要干預(yù)呢？

其實(shí)大可不必焦慮，我們要從發(fā)育角度理解孩子之間的示好和肢體接觸。孩子會(huì)在七八歲時(shí)發(fā)展出愛的感受，在這個(gè)過程中，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的感覺變得豐富細(xì)膩，也越來越能區(qū)分出不同人帶來的不同感受。但由于語(yǔ)言能力尚未發(fā)展完備，孩子還不具備用話語(yǔ)表達(dá)不同感受的能力，所以還是會(huì)傾向于用其熟悉的肢體語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。

成年人對(duì)幼齡孩子間的肢體互動(dòng)不要過多干預(yù)，因?yàn)槟鞘羌冋娴谋磉_(dá)。但孩子越長(zhǎng)越大，異性之間的身體互動(dòng)就要設(shè)立界限了，要讓孩子在不斷學(xué)習(xí)和理解規(guī)則的過程中慢慢調(diào)整。由于個(gè)體發(fā)育差異，同齡孩子的感受、行為的界限也會(huì)有差異，所以會(huì)出現(xiàn)一方不理解或不認(rèn)可另一方肢體接觸的情況，也會(huì)引發(fā)困惑。

當(dāng)孩子對(duì)他人的示好懵懂不解或不知所措時(shí)，父母該如何做？

可以和孩子多交流、多討論。首先讓孩子明白對(duì)方的言行實(shí)際是在表達(dá)喜愛，然后和孩子一起商量，喜不喜歡對(duì)方？要不要和對(duì)方做朋友？如何給對(duì)方回應(yīng)？如果孩子不愿意，也要提示如何做才能不傷害對(duì)方。

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，我們可以逐漸提出要求。在不同年齡段，同樣的行為對(duì)孩子的意義是不同的。比如到了青春期，性激素開始分泌，就不太適合用親親、抱抱、拉手等肢體接觸來表達(dá)好感了。當(dāng)然，我們也可以多和孩子溝通，促進(jìn)其語(yǔ)言能力發(fā)展，以減少不妥當(dāng)?shù)闹w表達(dá)方式。

與此同時(shí)，孩子也會(huì)發(fā)展出屬于自己的身體界限，并產(chǎn)生拒絕他人肢體接觸的意愿。有時(shí)，來自同齡人不當(dāng)?shù)闹w接觸會(huì)違背孩子的主觀感受，逾越身體界限，甚至讓他產(chǎn)生惡心、恐懼的感覺，嚴(yán)重的還會(huì)留下心理陰影，影響正常社交，甚至發(fā)展成排斥一切與異性的交往。這時(shí)，我們就需要幫孩子識(shí)別自己的感受并學(xué)會(huì)表達(dá)，具體如何有效應(yīng)對(duì)呢？

我們要首先確認(rèn)孩子對(duì)對(duì)方的示好是什么感覺。如果想拒絕，為什么當(dāng)下沒有表達(dá)？通常來講，會(huì)有以下幾個(gè)原因：1.不知如何表達(dá)；2.害怕傷害對(duì)方；3.擔(dān)心對(duì)方會(huì)討厭自己。

接著，父母可以給出相應(yīng)的解決方法。如果是不知如何表達(dá)，就要幫孩子練習(xí)如何得體地拒絕同齡異性的“親密接觸”：比如可以退后一步躲掉擁抱，說自己覺得今天有點(diǎn)兒熱，不想出太多汗，或者說自己的手有點(diǎn)兒臟，所以不想牽手；如果是害怕傷害對(duì)方，父母可以和孩子反復(fù)討論、假設(shè)幾種情境，讓孩子體驗(yàn)?zāi)男┰?、哪些做法自己比較容易接受，然后以成年人的經(jīng)驗(yàn)做一些補(bǔ)充，幫助孩子消除擔(dān)心；如果孩子擔(dān)心對(duì)方不和自己做朋友，就要通過提問和討論讓孩子思考，自己究竟想和什么樣的人做朋友？朋友之間基本的尊重是什么？如果對(duì)方一被拒絕就斷交，這樣的人是否值得交往？

幫孩子應(yīng)對(duì)異性親密接觸的重點(diǎn)，應(yīng)該放在如何在表達(dá)意愿和尊重他人中找到平衡，也學(xué)會(huì)自尊自愛。父母不要按照自己的喜好干預(yù)孩子拒絕誰或喜歡誰。掌握好與同齡異性的身體距離，是性教育非常重要的一課。今后進(jìn)入中學(xué)、大學(xué)、社會(huì)后，孩子才能自在、自如、得體、安全地與異性共事、交往，成長(zhǎng)過程中掌握人際交往禮儀與尺度的同時(shí)，知道如何保護(hù)自己。

何欣洋? 責(zé)任編輯