文/蘇州市第五人民醫(yī)院綜合辦 趙明明 程軍平（通訊作者） 陳磊 韓維瑋

黨的十九大修訂的《黨章》明確提出“發(fā)展黨員，必須把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位”“對要求入黨的積極分子進(jìn)行教育和培養(yǎng)，做好經(jīng)常性的發(fā)展黨員工作”?！吨袊伯a(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》要求黨組織應(yīng)采取吸收入黨積極分子聽黨課、參加黨內(nèi)活動，分配一定的社會工作以及集中培訓(xùn)等方法，對入黨積極分子進(jìn)行馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想理論體系教育，黨的路線、方針、政策和黨的基本知識教育，黨的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)、作風(fēng)教育以及社會主義核心價值觀教育，幫助他們端正入黨動機(jī)，從源頭上保證黨員質(zhì)量。近年來，蘇州市第五人民醫(yī)院積極探索入黨積極分子思想政治培養(yǎng)工作新模式，構(gòu)建入黨積極分子思想政治“351”培養(yǎng)教育模式，夯實入黨積極分子思想政治培養(yǎng)，學(xué)習(xí)黨的政治主張，扎實完成基層黨組織黨員發(fā)展工作的重要任務(wù)。

一、醫(yī)院入黨積極分子培養(yǎng)教育中存在的不足

（一）思想理論知識欠缺。醫(yī)院是一個技術(shù)性、知識性高度密集的綜合組織，醫(yī)院入黨積極分子的發(fā)展形式是支部推薦、支委會討論、院黨委審核通過，大部分積極分子為臨床一線高技術(shù)的醫(yī)務(wù)工作者，醫(yī)院黨組織及入黨積極分子個人都存在重臨床技能教育輕個人思想政治教育的情況，在領(lǐng)會黨的理論體系及黨的路線、方針、政策等方面缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實際的能力不強(qiáng)。

（二）培養(yǎng)體系不完善。入黨積極分子培養(yǎng)是一個動態(tài)管理、循序漸進(jìn)的過程。目前單位積極分子培養(yǎng)主要依托參加黨校組織的短期培訓(xùn)，而思想教育素養(yǎng)的提升是需要長期培養(yǎng)的。目前，上級黨組織對于入黨積極分子的培養(yǎng)尚未建立可復(fù)制的培養(yǎng)教育模式，部分基層黨組織在入黨積極分子培養(yǎng)上缺乏重視，尚未明確醫(yī)院黨委、黨支部、培養(yǎng)聯(lián)系人在積極分子培養(yǎng)工作上的責(zé)任分工，也未建立長期系統(tǒng)性培養(yǎng)教育體系。

（三）培養(yǎng)缺乏系統(tǒng)規(guī)劃。入黨積極分子至少需要經(jīng)過一年的培養(yǎng)教育、考察。其間，入黨積極分子在思想政治培養(yǎng)內(nèi)容上沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃，少部分入黨積極分子借助網(wǎng)絡(luò)、書刊報紙等媒體進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容碎片化。目前基層黨組織對入黨積極分子培養(yǎng)教育工作要求參差不齊，未對積極分子思政政治學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行系統(tǒng)性規(guī)劃與思考。

（四）缺少入黨積極分子培養(yǎng)成長考核機(jī)制。在入黨積極分子確定為發(fā)展對象階段，基層黨組織對入黨積極分子評價更趨向于主觀印象、工作表現(xiàn)，未能充分考察入黨積極分子的思想理論學(xué)習(xí)情況，以及思想品格、社會奉獻(xiàn)等綜合表現(xiàn)，未建立積極分子成長和評價考核監(jiān)督機(jī)制。

二、入黨積極分子“351”培養(yǎng)模式構(gòu)建思路與實踐

針對當(dāng)前醫(yī)院對入黨積極分子培養(yǎng)教育現(xiàn)狀，結(jié)合醫(yī)院黨建工作具體實踐，通過探索實踐、總結(jié)思考，建立入黨積極分子“351”培養(yǎng)模式，強(qiáng)化“3”個培養(yǎng)機(jī)制，建立“5”個培養(yǎng)考核平臺，落實“1”人一檔成長記錄，具體如圖1所示。

圖1 入黨積極分子“351”培養(yǎng)模式圖

（一）強(qiáng)化“3”個培養(yǎng)機(jī)制。醫(yī)院黨委要認(rèn)真落實《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》要求，從健全完善工作機(jī)制入手，完善相關(guān)制度，嚴(yán)把醫(yī)院黨委、黨支部、培養(yǎng)聯(lián)系人對黨員發(fā)展“入口關(guān)”和“培養(yǎng)關(guān)”，建立起“黨委、黨支部、入黨積極分子”三層培養(yǎng)機(jī)制。

1.注重黨委綜合協(xié)調(diào)與培養(yǎng)，豐富培訓(xùn)教育形式。醫(yī)院黨委要加強(qiáng)入黨積極分子培養(yǎng)、教育的常態(tài)化建設(shè)，成立“入黨積極分子培養(yǎng)委員會”，明確院黨委、黨支部在培養(yǎng)中的工作職責(zé)，圍繞思想政治學(xué)習(xí)主題開展教育實踐活動。建立入黨積極分子培養(yǎng)聯(lián)系人，加強(qiáng)培訓(xùn)，明確培養(yǎng)聯(lián)系人的主要任務(wù)。制定入黨積極分子理論學(xué)習(xí)主題，豐富教育模式。

2.加強(qiáng)黨支部督導(dǎo)與教育，建立全過程培養(yǎng)跟蹤。醫(yī)院黨支部要對入黨積極分子的培養(yǎng)全過程進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃，將入黨積極分子的培養(yǎng)和壯大作為黨員發(fā)展工作的重中之重，加強(qiáng)支部教育、管理和監(jiān)督，持續(xù)做好跟蹤考察和幫助指導(dǎo)，充分發(fā)揮黨支部的功能。

3.成立學(xué)習(xí)隊伍，提升自主學(xué)習(xí)能力。組織入黨積極分子成立“醫(yī)心向黨”學(xué)習(xí)隊伍。根據(jù)理論學(xué)習(xí)重點(diǎn)，將學(xué)習(xí)隊伍分成黨章學(xué)習(xí)組、黨史及新中國史學(xué)習(xí)組、理論學(xué)習(xí)組、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)組、黨員義務(wù)學(xué)習(xí)組，發(fā)放閱讀書目，制定學(xué)習(xí)計劃及考核制度，激發(fā)“醫(yī)心向黨”學(xué)習(xí)組成員自覺學(xué)、自發(fā)學(xué)、自愿學(xué)，形成較好的學(xué)習(xí)氛圍。

（二）建立“5”個培養(yǎng)考核平臺。從理論學(xué)習(xí)、組織生活、社會實踐、積分管理、監(jiān)督考核五個方面入手，依托三個培養(yǎng)機(jī)制，構(gòu)建理論學(xué)習(xí)、組織生活、實踐服務(wù)、激勵積分、監(jiān)督評價五個培養(yǎng)平臺。

1.加強(qiáng)入黨積極分子對黨的理論知識學(xué)習(xí)，建立理論學(xué)習(xí)平臺?！搬t(yī)心向黨”學(xué)習(xí)組實施為期12個月的理論學(xué)習(xí)計劃，閱讀《黨章》《初心·使命：新時代黨課十二講》《黨史必修課》《黨員實用手冊》《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)綱要》《怎樣履行黨員義務(wù)》等讀物，組織開展8次“我來講黨課”學(xué)習(xí)分享會。院黨委圍繞“不忘初心、牢記使命”“黨史學(xué)習(xí)”“兩會精神”“黨風(fēng)廉政”等主題開展學(xué)習(xí)教育活動，開展專題黨課，邀請外援黨校老師、醫(yī)院支部書記講黨課。通過集中學(xué)習(xí)、討論交流、現(xiàn)場教學(xué)等方式，活躍學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，引導(dǎo)入黨積極分子從理論和實踐相結(jié)合的高度提高思想覺悟，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。

2.規(guī)范黨支部對入黨積極分子培養(yǎng)管理，建立組織生活平臺。強(qiáng)化支部對學(xué)習(xí)成員教育、管理和監(jiān)督，醫(yī)院黨支部對確定為入黨積極分子的職工，切實做好關(guān)心和教育工作，讓其第一時間感受到組織的重視。將入黨積極分子納入支部組織生活，參與支部“三會一課”、主題黨日活動、民主生活會、黨課等，同時黨支部不斷吸納優(yōu)秀的職工，為醫(yī)院黨員發(fā)展工作提供充足的后備力量，保障醫(yī)院發(fā)展黨員工作的開展。

3.注重專題實踐教育及志愿服務(wù)模式，建立實踐服務(wù)平臺。組織入黨積極分子參與黨委、團(tuán)委、支部組織的志愿服務(wù)和黨性教育專題實踐活動，開展“走基地、看變化、聚力量”“強(qiáng)黨性、悟初心”走進(jìn)紅色革命根據(jù)地現(xiàn)場教學(xué)。組織入黨積極分子與退休支部黨員結(jié)對活動，促進(jìn)老黨員對入黨積極分子的思想引領(lǐng)，同時做好老黨員參與支部活動的志愿保障工作。組織“醫(yī)心向黨”學(xué)習(xí)隊伍參與義診、科普講座、走訪困難群眾等志愿服務(wù)，增強(qiáng)入黨積極分子的責(zé)任意識和奉獻(xiàn)精神。

4.強(qiáng)化全方位自主學(xué)習(xí)能力的提升，建立激勵評價平臺。制訂入黨積極分子積分考核制度、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)分考核制度等，根據(jù)“醫(yī)心向黨”成員參與理論學(xué)習(xí)、組織生活、志愿服務(wù)、學(xué)習(xí)心得、交流授課等情況進(jìn)行積分評價，并作為衡量和考察入黨積極分子的定量指標(biāo)，及時了解其思想政治學(xué)習(xí)情況。

5.全面促進(jìn)思想政治綜合素質(zhì)提升，建立監(jiān)督評價平臺。建立黨支部、培養(yǎng)聯(lián)系人、群眾等綜合監(jiān)督的評價機(jī)制。制訂學(xué)習(xí)隊伍督導(dǎo)考核、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)督導(dǎo)考核、培養(yǎng)聯(lián)系人綜合評價等制度。培養(yǎng)聯(lián)系人全面了解入黨積極分子的思想政治動態(tài)，注重“醫(yī)心向黨”學(xué)習(xí)隊伍的群眾帶頭模范作用的發(fā)揮，每年對“醫(yī)心向黨”學(xué)習(xí)隊伍的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)考核、思想?yún)R報、談心談話等方面進(jìn)行綜合評價。

（三）落實“1”人一檔成長記錄。入黨積極分子的培養(yǎng)是長期的過程，做好入黨積極分子考察登記表的同時，建立入黨積極分子成長檔案，將每次參與活動情況進(jìn)行登記，促進(jìn)入黨積極分子學(xué)習(xí)的參與度。注重相關(guān)材料的收集和整理，并將成長檔案與入黨積極分子評價考核體系相結(jié)合，如實的掌握入黨積極分子思想政治培養(yǎng)情況，通過持續(xù)化改進(jìn)，提升入黨積極分子思想政治素養(yǎng)。

三、“351”培養(yǎng)模式，管理創(chuàng)新成效的初步評價

（一）強(qiáng)化思想政治學(xué)習(xí)，提升綜合素養(yǎng)。通過實踐，入黨積極分子積極參與到院黨委、黨支部及“醫(yī)心向黨”學(xué)習(xí)隊伍、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”等平臺學(xué)習(xí)中，對黨的路線、方針、政策和黨的基本知識有了進(jìn)一步的認(rèn)識，培養(yǎng)出較好的自主學(xué)習(xí)意識，并充分利用好“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺，每天登錄讀要聞、學(xué)理論、了解時政、觀看視頻等，潛移默化中得到思想政治的提升。

（二）壯大隊伍自身建設(shè)，為黨員發(fā)展儲備力量。各支部對遞交入黨申請書的職工更加重視。黨支部每年組織討論，對于思想政治素質(zhì)高、有擔(dān)當(dāng)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)較好的職工，作為支部入黨積極分子培養(yǎng)，納入“醫(yī)心向黨”學(xué)習(xí)隊伍。同時，注重共青團(tuán)組織推薦，建立健全“推優(yōu)”制度，做好團(tuán)組織青年的思想教育工作，及時將在學(xué)習(xí)、工作中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀團(tuán)員、青年推薦給黨組織，壯大入黨積極分子隊伍。加強(qiáng)黨組織自身建設(shè)，提高黨組織的感召力和吸引力。

（三）規(guī)范黨員發(fā)展流程，為黨組織輸入新鮮血液?！?51”培養(yǎng)模式為醫(yī)院建立起一支數(shù)量較多、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的入黨積極分子隊伍提供保障。在入黨積極分子轉(zhuǎn)為發(fā)展對象過程中，各支部結(jié)合入黨積極分子綜合評價考核情況，深入考察，通過積極分子培養(yǎng)委員會討論，群眾座談、入黨積極分子談話、黨員大會討論等，確定醫(yī)院發(fā)展對象，較好地保障各支部黨員隊伍的發(fā)展壯大和整體素質(zhì)的提升。

四、結(jié)語

新時代，醫(yī)院基層黨組織要將入黨積極分子的思想政治培養(yǎng)作為提升醫(yī)務(wù)人員思想政治、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、奉獻(xiàn)精神等工作的重要抓手，要立足醫(yī)院黨建工作實際，充分發(fā)揮醫(yī)院黨委、黨支部、培養(yǎng)聯(lián)系人及入黨積極分子等全部動員，健全考核制度、組織領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)管理督導(dǎo)等，緊緊圍繞新時代黨的建設(shè)總要求，按照“堅持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、慎重發(fā)展”的原則，全面考察入黨積極分子表現(xiàn)，并將綜合表現(xiàn)情況進(jìn)行考評，嚴(yán)格登記入黨積極分子的考評情況，確保黨員發(fā)展公平公正、公開透明。