孔滬生，浙江省樂清市城南第一小學專職心理教師，心理高級教師，浙江省心理健康教育A 證教師，溫州市名班主任，樂清心理名師。曾榮獲溫州市最美教師，浙江省春蠶獎，浙江省首批十佳心育導師，浙江省農(nóng)村教師突出貢獻獎，浙江省教育系統(tǒng)“三育人”先進個人，浙江省學校心理健康教育先進個人等榮譽。

從教36年，孔老師從一名兼職心理教師轉型為專職心理教師，通過專業(yè)學習和課題研究，不斷實踐、反思、創(chuàng)新，逐漸形成了以“心”育人的風格，讓每個學生都能在用“心”中成長為更好的自己。

初兼心理老師時，孔老師發(fā)現(xiàn)，一年級小學生很難長時間專注于課堂學習，一線教師往往只是從紀律入手。孔老師則從注意力訓練與學科教學融合出發(fā)，進行了反復多輪的課題研究，最終形成了“1+1”課堂注意力訓練模式。經(jīng)過三年多輪的課題研究打磨，該模式獲得溫州市2020年度教科規(guī)劃課題二等獎、浙江省2020年度三優(yōu)比賽科研成果二等獎。

成為專職心理教師后，為了讓全校50 多個班級、2000 多位學生每月都能上兩節(jié)心理活動課，孔老師利用釘釘直播的形式創(chuàng)設了心理云課堂，經(jīng)過不斷摸索形成了教學模板，在每周三（五）下午第三節(jié)課按時開播。因為心理云課堂的形式和內(nèi)容活潑、生動、適用，“心理孔老師”成為全校學生心目中最可愛的“網(wǎng)紅”老師。同時也為全市心理課堂帶來新范式，樂清電視臺為此做了相關報道。

除了做好心理云課堂，孔老師還根據(jù)班主任預約，堅持每周兩個半天進行心理輔導，通過沙盤、面詢解決心理課堂上無法顧及的學生個別需求。從個案咨詢到小團體輔導，讓更多的學生成為更好的自己。

孔老師參與了由浙江科學技術出版社出版的《心理健康教育學生活動手冊》（四年級）的編寫，該手冊在樂清市各校使用多年。她撰寫的個案輔導案例、輔導課設計、省市級課題、論文曾多次在浙江省學校心理健康教育三優(yōu)成果評比中獲獎，其中《不做懶羊羊——兒童自主性問題的輔導心理報告》曾獲浙江省學校心理健康教育“三優(yōu)成果評比個案輔導方案類”一等獎，《三個篩子——言語過濾法的學習》曾獲浙江省學校心理健康教育“三優(yōu)成果評比優(yōu)秀輔導課設計方案類”二等獎，《小學一年級課堂注意力訓練1+1 模式的研發(fā)及實證研究》獲2020年浙江省學校心理健康教育“三優(yōu)成果評比優(yōu)秀科研成果類”二等獎。