文/成越洋 劉汶萱

2022年11月26日，由中國人民大學(xué)新聞學(xué)院、陜西師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院聯(lián)合主辦，中國人民大學(xué)視聽傳播研究中心、陜西師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院播音與主持藝術(shù)系共同承辦的第六屆（2022）中國主持傳播論壇，以線上線下相結(jié)合的方式成功舉辦。

在“移動化、社交化、智能化”成為媒體發(fā)展趨勢的背景下，虛擬偶像、數(shù)字人及AI主播等新技術(shù)逐漸滲透到傳播領(lǐng)域多個(gè)方面，主持傳播研究也面臨著傳承與創(chuàng)新、理論與實(shí)踐的融合節(jié)點(diǎn)。本屆論壇以“回望·傳承——大變革中的主持傳播”為主題，由一個(gè)主論壇、六個(gè)分論壇以及聚焦前沿技術(shù)應(yīng)用的2022首屆“新聲”大會構(gòu)成。針對黨的二十大報(bào)告中提出的“加強(qiáng)全媒體傳播體系建設(shè)，塑造主流輿論新格局”，應(yīng)對傳媒技術(shù)變革的新格局，與會領(lǐng)導(dǎo)和專家學(xué)者從不同維度對主持傳播領(lǐng)域的學(xué)科前沿和學(xué)術(shù)焦點(diǎn)進(jìn)行了深度研討。來自全國近80所高校的150多位專家學(xué)者和研究生、20多家媒體嘉賓在線上參與論壇，陜西師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院視頻號直播了本次論壇。

一、使命擔(dān)當(dāng)與視野轉(zhuǎn)換

中國人民大學(xué)黨委副書記、副校長胡百精教授，陜西師范大學(xué)黨委常委、副校長黨懷興教授，中國人民大學(xué)新聞學(xué)院院長周勇教授，陜西師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院院長許加彪教授在開幕式致辭。陜西師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院黨委書記張小東主持開幕式。

胡百精副校長在致辭中談到，“在構(gòu)建全媒體傳播體系的過程中，無論從學(xué)術(shù)上看，還是從實(shí)踐上看，主持傳播都不是一個(gè)小話題，這一領(lǐng)域激蕩著正處巨變之中的信息傳播技術(shù)浪潮，引領(lǐng)著新時(shí)代話語建構(gòu)的主題、形態(tài)、方式和風(fēng)格，也在一定程度上表征著新的文化和文明境況。”

黨懷興副校長在致辭中談到，要加強(qiáng)全媒體傳播體系建設(shè)，塑造主流輿論新格局，高校傳媒人才的培養(yǎng)責(zé)任重大。陜西師范大學(xué)在強(qiáng)化學(xué)校教師教育特色的同時(shí)加強(qiáng)綜合性學(xué)科建設(shè)，新聞與傳播學(xué)院建院20多年來，充分運(yùn)用西北地區(qū)的歷史文化、紅色文化資源和陜西師范大學(xué)的人文社科優(yōu)勢，形成了文理藝相結(jié)合、學(xué)術(shù)型和實(shí)踐型相結(jié)合的專業(yè)布局和人才培養(yǎng)特色?？隙岁儙煷蟛ヒ襞c主持藝術(shù)專業(yè)師生在發(fā)揚(yáng)學(xué)校西部紅燭、兩代師表精神，對口支援西部少數(shù)民族地區(qū)，推廣國家通用語言文字、傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方面作出的實(shí)踐貢獻(xiàn)。

周勇院長對主持傳播領(lǐng)域面臨的“大變革”意涵進(jìn)行了解讀。他提出研究者應(yīng)轉(zhuǎn)變視野，“過去我們主要面向職業(yè)新聞工作，是目光向內(nèi)的，主要考慮職業(yè)領(lǐng)域里的社會評價(jià)，由此來建立我們的職業(yè)規(guī)范和職業(yè)準(zhǔn)則。但是，當(dāng)職業(yè)新聞活動變成社會化新聞活動以后，整個(gè)社會的評價(jià)在主持傳播領(lǐng)域里已經(jīng)產(chǎn)生了很大影響，這種評價(jià)的轉(zhuǎn)變需要我們目光向外，面向社會，去建構(gòu)我們和社會大系統(tǒng)的關(guān)系。”

許加彪院長對與會專家學(xué)者表達(dá)了熱烈歡迎，介紹了陜西師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院作為西北地區(qū)首家以學(xué)院建制的大學(xué)傳媒教育機(jī)構(gòu)，堅(jiān)持以馬克思主義新聞觀、馬克思主義文藝觀為統(tǒng)領(lǐng)開展辦學(xué)實(shí)踐，介紹了學(xué)院目前擁有的新聞傳播學(xué)一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，新聞傳播學(xué)、戲劇與影視學(xué)2個(gè)碩士一級學(xué)科，3個(gè)專業(yè)碩士點(diǎn)、4個(gè)國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)的發(fā)展情況。

二、守正創(chuàng)新與跨學(xué)科激蕩

在主論壇環(huán)節(jié)，9位來自高校的著名學(xué)者和業(yè)界資深專家做主題發(fā)言。其中既有播音主持專業(yè)研究者的守正創(chuàng)新思考，亦有哲學(xué)、歷史學(xué)、數(shù)字技術(shù)領(lǐng)域?qū)＜业目鐚W(xué)科視角的理論激蕩，這些都為與會者打開了新思路。

實(shí)踐性強(qiáng)的學(xué)科都需要有理念的支撐，這就像建造大廈之前要先有施工圖。中國傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)院黨委書記、博士生導(dǎo)師李洪巖教授以“謀定而后動”為題旨，對語言傳播進(jìn)行理念分析。他從四個(gè)方面、八個(gè)“定”來進(jìn)行分享。第一，在新時(shí)代的“定性”與“定調(diào)”。播音與主持藝術(shù)專業(yè)具有傳播性、新聞性，每一位學(xué)習(xí)播音與主持藝術(shù)專業(yè)的學(xué)子都應(yīng)該肩負(fù)起記錄當(dāng)下、書寫歷史的傳播性以及時(shí)刻牢記黨性、人民性的新聞性的本質(zhì)要求。第二，自媒體時(shí)代則需要進(jìn)行“定位”與“定向”。全媒體是訴諸于視、聽、感受、互動等為一體的融合媒介，這也塑造了一種所有人對所有人進(jìn)行傳播的格局，而在這樣的媒體格局中要講究正向與主流價(jià)值觀。第三，在變革中需要特別重視把握“定律”與“定局”。尋找語言規(guī)律、傳播規(guī)律、歷史規(guī)律、文化規(guī)律，塑造出主流輿論新格局。第四，“定心”與“定力”。回望與傳承需要守正創(chuàng)新，優(yōu)秀的播音主持作品始終要以人為核心，風(fēng)格即人、作品即人，這也與二十大報(bào)告中的“人才為本”相呼應(yīng)。

中國主持傳播論壇主要發(fā)起人、中國人民大學(xué)新聞學(xué)院視聽傳播系主任、博士生導(dǎo)師高貴武教授近年來一直致力于思考人文與技術(shù)的關(guān)系。他做了《進(jìn)化中的異化：AI合成主播的言說之困》的主題發(fā)言，以異化理論為思考基點(diǎn)，以近年來發(fā)展迅速的AI合成主播為研究對象，通過采取深度訪談的研究方法，考察其在應(yīng)用場景和接受效果方面的實(shí)際效應(yīng)；探討AI合成主播在技術(shù)進(jìn)化當(dāng)中可能存在的真正傳播意義上的局限，提出了三個(gè)值得深入思考的問題：主體性缺失形成信息生產(chǎn)中的主體困境；虛假性交往形成人機(jī)互動中的交流困境；簡單化場景帶來口語“靈韻”的消逝。

中央廣播電視總臺著名節(jié)目主持人任志宏結(jié)合自己在喜馬拉雅FM等新媒體平臺的聲音專輯創(chuàng)作實(shí)踐談到，自媒體的出現(xiàn)使主持人角色身份發(fā)生了轉(zhuǎn)變，傳統(tǒng)媒體主持人在節(jié)目中只有參與權(quán)，沒有終審權(quán)，是在規(guī)定動作中參與表達(dá)，其身份是“大我”；而在新媒體實(shí)踐中，主持人應(yīng)當(dāng)在自選動作中傳承規(guī)定動作，并把握正確輿論導(dǎo)向，從而兼具“APP平臺臺長兼主持人”的把關(guān)角色，在短平快的自媒體中發(fā)揮這個(gè)“小我”的正能量。在黨中央提出推進(jìn)融媒體工作，加強(qiáng)融媒傳播大背景下，面對競爭激烈的媒介格局，傳統(tǒng)媒體如何在繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)主流價(jià)值觀基礎(chǔ)上以精品節(jié)目生產(chǎn)撬動市場、贏得受眾、獲取認(rèn)知度，是新時(shí)代的廣播電視從業(yè)者面臨的新考驗(yàn)。

陜西廣電融媒體集團(tuán)（陜西廣播電視臺）新聞中心新聞廣播總監(jiān)付銀安介紹了陜西新聞廣播傳承西北新華廣播電臺的紅色基因，面對改革大潮，以大文化、大公益、大平臺為辦臺理念，充分發(fā)掘傳統(tǒng)媒體優(yōu)勢，積極推進(jìn)精品節(jié)目生產(chǎn)的典型案例，為傳統(tǒng)媒體守正創(chuàng)新、贏得受眾帶來有益借鑒與思考。

新文科背景下全面審視播音主持藝術(shù)專業(yè)，其培養(yǎng)目標(biāo)、手段、方式、理念等要素，都將發(fā)生深刻變革，高校教學(xué)研究者們在不斷進(jìn)行創(chuàng)新探索。重慶大學(xué)美視電影學(xué)院副院長、教育部高校戲劇與影視學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員馬欣教授著重分享了重慶大學(xué)播音與主持藝術(shù)專業(yè)的學(xué)科建設(shè)思路。第一，以史為鑒，堅(jiān)持正確的學(xué)術(shù)創(chuàng)作道路，打造學(xué)科內(nèi)部的學(xué)術(shù)共同體；第二，將藝術(shù)實(shí)踐和社會價(jià)值融為一體，以融創(chuàng)新、促新，堅(jiān)守自信的文化創(chuàng)新，打造藝術(shù)教育的特色路徑；第三，堅(jiān)定清晰的培養(yǎng)人才方向及服務(wù)國家戰(zhàn)略，滿足社會需求，打造高質(zhì)量人才。陜西師范大學(xué)播音與主持藝術(shù)專業(yè)學(xué)科帶頭人朱曉彧教授介紹了陜西師范大學(xué)播音與主持藝術(shù)專業(yè)具有西部特色的專業(yè)建設(shè)思路和成果。首先，健全全媒體實(shí)踐育人體系，形成了實(shí)踐教學(xué)新模式（SOMO模式）、應(yīng)用型人才培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)體系、“知識—素質(zhì)—能力”評價(jià)體系；其次，凝聚西北歷史文化資源和紅色文化資源，探索原創(chuàng)作品的產(chǎn)學(xué)研生產(chǎn)機(jī)制；再次，利用專業(yè)獲批的國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)——具有西部特色的播音與主持藝術(shù)跨學(xué)科復(fù)合型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)，開展服務(wù)西北地區(qū)的語言教學(xué)、科研，實(shí)現(xiàn)國家級平臺的輻射與引領(lǐng)。

中國傳媒大學(xué)藝術(shù)研究院副院長、博士生導(dǎo)師徐輝教授從哲學(xué)視角和美學(xué)視角審視主持傳播領(lǐng)域的基本要素“媒介”“傳播”和“美”的關(guān)系。他認(rèn)為，從根本上看，媒介和傳播兩個(gè)方面都和美有著直接的關(guān)系，立足于中國的莊子哲學(xué)，萬象皆媒是一個(gè)順理成章的觀點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，追問傳播的內(nèi)涵，則會看到：傳播“大道”的消息，是萬象皆媒的一個(gè)內(nèi)在本有含義?，F(xiàn)代媒介能在更廣闊的領(lǐng)域里迅即傳播，是因?yàn)樗陨砭哂行碌囊蛩匾约皬?qiáng)悍的傳播力量，對于受眾而言是一種感召人的力量、強(qiáng)大的吸引力，這種力量與吸引力便是美學(xué)意義上的美，即莊子所說的“天地有大美而不言”。而現(xiàn)代媒介的建構(gòu)，關(guān)鍵在于營造美的氛圍。

中國人民大學(xué)史學(xué)理論研究所副所長、博士生導(dǎo)師姜萌教授以《歷史學(xué)視野下的傳播問題與傳播學(xué)》為題進(jìn)行了分享。他首先分析了傳播實(shí)踐與歷史學(xué)的緊密關(guān)聯(lián)，歷史學(xué)的本質(zhì)屬性為“真實(shí)性”和“公共性”，歷史學(xué)只有真正作用于人類社會才能夠有利于人類發(fā)展，而想要作用于社會就離不開傳播，進(jìn)而展望了歷史學(xué)與傳播學(xué)學(xué)科交叉的未來，歷史學(xué)與傳播學(xué)交叉合作的領(lǐng)域聚焦于專業(yè)的學(xué)術(shù)研究，諸如學(xué)科史、歷史上的傳播問題以及書寫、傳播、記憶等理論問題中。在歷史學(xué)視野下深耕傳播學(xué)領(lǐng)域，可以更加清晰地洞察與發(fā)現(xiàn)相關(guān)傳播學(xué)歷史遺留及當(dāng)下的傳播問題，以及可能在此基礎(chǔ)上衍生出更多深層次的融合理論。

數(shù)字虛擬人作為一個(gè)新興事物，其應(yīng)用范圍的擴(kuò)展、使用頻率的提高是一個(gè)必然的趨勢，在網(wǎng)絡(luò)電視、交互電視時(shí)代具有明顯的優(yōu)勢。伴隨著硬件技術(shù)與傳播理念的不斷演進(jìn)，虛擬主持人在分類、潛在優(yōu)勢挖掘、跨媒體使用等方面將會大有長進(jìn)。北京郵電大學(xué)數(shù)字媒體與設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院副院長、博士生導(dǎo)師侯文軍教授在主題發(fā)言中介紹了元宇宙中人與人（數(shù)字虛擬人）的交互關(guān)系、交互特征，交互設(shè)計(jì)視角下的虛擬人設(shè)計(jì)，以及表情驅(qū)動、語音合成和唇形合成的關(guān)鍵實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)的技術(shù)原理，并演示了東坡數(shù)字人實(shí)踐案例。

三、“新聲”大會與平行論壇

一場以數(shù)字虛擬人為話題中心的活動——首屆“新聲”大會，作為與本屆論壇并行的產(chǎn)業(yè)活動，當(dāng)天晚上在線上舉辦?；顒佑芍袊W(wǎng)絡(luò)視聽節(jié)目服務(wù)協(xié)會指導(dǎo)，中國網(wǎng)絡(luò)視聽節(jié)目服務(wù)協(xié)會網(wǎng)絡(luò)音頻工作委員會和中國人民大學(xué)新聞學(xué)院主辦，陜西師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院與北京冠聲文化傳播有限公司承辦，由專注元宇宙系統(tǒng)方案解決的VS·work提供技術(shù)支持?；顒右浴吧鷻C(jī)與困境：數(shù)字人傳播迭代的關(guān)鍵邏輯”為主題，邀請了清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、中國傳媒大學(xué)、陜西師范大學(xué)、北京語言大學(xué)等高校的專家學(xué)者和艾瑞投資研究院、甚妙數(shù)字、兩點(diǎn)十分動漫、貓耳FM、藍(lán)色宇宙等單位的企業(yè)代表，就未來數(shù)字虛擬人如何在傳媒領(lǐng)域進(jìn)行持續(xù)賦能進(jìn)行了深入探討，為從業(yè)者提供了先鋒視角、分享了實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了學(xué)界和業(yè)界聯(lián)動。

當(dāng)天下午舉行的分論壇設(shè)置了“播音主持專業(yè)及人才培養(yǎng)的區(qū)域發(fā)展與地方特色”“新技術(shù)條件下主持傳播者的主體性研究”“主持傳播中的虛擬主體、數(shù)字主播研究”“有聲語言創(chuàng)作與中華傳統(tǒng)文化的傳承”“主持傳播的表達(dá)力、傳播力與影響力研究”五個(gè)平行論壇和研究生專場，展現(xiàn)了多元的主持傳播研究面向，學(xué)者們就熱點(diǎn)議題進(jìn)行了熱烈的分享互動和爭鳴論辯。

四、回望歷史與傳承發(fā)展

黨懷興副校長在致辭中說：“延安新華廣播是新中國人民廣播的起點(diǎn)，期待大家在新華廣播電臺的故地，回望歷史，傳承延安精神，深入總結(jié)延安精神形塑的人民廣播優(yōu)良傳統(tǒng)；同時(shí)，在媒介融合的新環(huán)境下，堅(jiān)持正確的政治方向，探尋創(chuàng)新運(yùn)用技術(shù)手段做好新聞傳播工作的理念和路徑。”在新中國人民廣播的誕生地，在延安精神背景下，論壇的兩個(gè)主題詞“回望”“傳承”更具感召力。

回望延安時(shí)期，廣播是當(dāng)時(shí)的新媒體。延安新華廣播電臺的前輩們發(fā)揚(yáng)實(shí)事求是、開拓創(chuàng)新的延安精神，在實(shí)踐中探索、積累了廣播播音的經(jīng)驗(yàn)，匯聚為后期中國播音學(xué)的理論基礎(chǔ)，也形成了播音主持研究者觀照實(shí)踐的研究傳統(tǒng)。李洪巖教授對語言傳播實(shí)踐的理念分析、任志宏播音指導(dǎo)在新媒體實(shí)踐中的思考正是業(yè)界自覺自律把握正確輿論導(dǎo)向的充分體現(xiàn)。中國人民大學(xué)高貴武教授在21世紀(jì)初提出“主持傳播”這一概念，也是基于對人際傳播和大眾傳播交融的主持人傳播興起的業(yè)界現(xiàn)象的長期觀察，并對其進(jìn)行學(xué)理闡釋，進(jìn)而逐步搭建成中國主持傳播論壇學(xué)術(shù)平臺，不斷關(guān)注媒介生態(tài)的變化，提出新的議題，促進(jìn)更廣泛的學(xué)術(shù)交流。

2017年，中國主持傳播論壇由中國人民大學(xué)視聽傳播研究中心發(fā)起成立，致力于關(guān)注播音主持實(shí)踐和理論前沿動態(tài)，實(shí)現(xiàn)學(xué)界與業(yè)界的良性互動，推進(jìn)播音與主持藝術(shù)專業(yè)以及相關(guān)學(xué)科的專業(yè)教育與學(xué)科發(fā)展。由中國人民大學(xué)聯(lián)合廣西藝術(shù)學(xué)院、浙江傳媒學(xué)院、暨南大學(xué)、華東師范大學(xué)、河北大學(xué)已成功舉辦五屆，目前已經(jīng)成為播音與主持研究領(lǐng)域具有重要影響力的全國性學(xué)術(shù)交流平臺，引領(lǐng)了播音主持領(lǐng)域“技術(shù)與人文”“傳承與發(fā)展”“融合與創(chuàng)新”等重要議題的討論。論壇匯聚了二十多所高校的專家學(xué)者組成學(xué)術(shù)委員會，專家們參與學(xué)科前沿議題討論，進(jìn)行論壇學(xué)術(shù)點(diǎn)評，發(fā)揮了良好的學(xué)術(shù)作風(fēng)傳承的作用，為青年教師和碩博研究生的成長創(chuàng)造了良好的學(xué)術(shù)交流平臺。播音主持研究領(lǐng)域幾代學(xué)者觀照現(xiàn)實(shí)的努力探索，中國主持傳播論壇緊密關(guān)注媒介生態(tài)變化、積極引進(jìn)跨學(xué)科理論、建立學(xué)科話語體系的嘗試，都是對延安精神的積極傳承。

本屆論壇雖然以線上為主，但是并沒影響大家的互動交流，老、中、青三代學(xué)者就熱點(diǎn)議題進(jìn)行了熱烈討論，激蕩了學(xué)理思維、厚植了學(xué)術(shù)思想。期待本屆論壇播撒下的思想啟迪的種子，能夠在未來的學(xué)術(shù)發(fā)展中開花結(jié)果。