吳蘭俠

高中英語讀后續(xù)寫題是英語考試中常見的題型。在續(xù)寫的過程中，細(xì)化動作的描寫是一個(gè)重要的方面。對于學(xué)生來說，如何在續(xù)寫中準(zhǔn)確、生動地描述人物動作，是一個(gè)需要掌握的技巧。本文將介紹三種方法來幫助學(xué)生更好地細(xì)化動作描寫，提高寫作能力。

方法一：多用形象化、具體化的動詞描寫動作

在續(xù)寫的過程中，使用形象化、具體化的動詞可以讓讀者更有畫面感，能夠使文章更加生動有趣。

① The boy ran to chase the ball.男孩跑去追球。

②The boy sprinted down the field，dove suddenly and caught the ball with his outstretched arms skillfully. 男孩猛沖向球場，突然撲倒并巧妙地伸出手臂接住了球。

分析：①句沒有提供太多信息，描述簡單，沒有對動作進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫。②句使用了更具體的動詞描寫了主語發(fā)出的動作，如“sprinted”“dove”“outstretched arms”等，生動地展現(xiàn)了男孩的行動姿態(tài)和技能。這種句子更適用于需要營造氛圍、描繪情景或者強(qiáng)調(diào)某個(gè)細(xì)節(jié)的場合。

方法二：給動詞添加適當(dāng)?shù)男揎棾煞?/p>

為了寫好人物的動作，不僅需要仔細(xì)選擇描述動作的動詞，還要在動詞后面加上適當(dāng)?shù)男揎棾煞?。通過添加適當(dāng)?shù)男揎椪Z，不僅可以更加準(zhǔn)確地展現(xiàn)出動作的力度與幅度等細(xì)節(jié)信息，使得人物形象更加生動有趣，而且還可以更好地描繪主語具有的獨(dú)特的個(gè)性特點(diǎn)。因此，在日常教學(xué)中，教師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生添加修飾語的意識，并有目的地進(jìn)行訓(xùn)練，從而使得動作描寫更加細(xì)致、具體，增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力。在動作描寫中經(jīng)常使用的修飾語包括副詞和介詞短語等成分。

①The woman lost the race. 這個(gè)女人輸了比賽。

②The woman lost the race by a large margin. 這個(gè)女人以很大的差距輸?shù)袅吮荣悺?/p>

分析：①句說明在比賽中失利，但并未提及她是以多少分?jǐn)”钡?，描寫得比較平淡。②句在表達(dá)女人輸?shù)舯荣惖耐瑫r(shí)，突出了她的失敗非常慘重。使用“by a large margin”這一短語，形象地傳達(dá)了女人與其他選手之間的巨大差距。

再對比下面的例子：

①Fearing for her wounded childs well-being，the mother left.擔(dān)心她受傷的孩子的安危，母親匆忙離開了。

②Fearing for her wounded childs well-being，the mother bolted away like a speeding bullet.擔(dān)心她受傷的孩子的安危，母親像一顆高速飛行的子彈一樣猛沖而去。

分析：①句表達(dá)出了母親的憂慮和焦急，但沒帶任何個(gè)人的感情色彩，沒有表現(xiàn)出母親的急切心情。②句使用了“bolted away like a speeding bullet”，這個(gè)比喻形象生動，強(qiáng)調(diào)了母親離開的突然和迅速，更加強(qiáng)烈地表達(dá)了母親的情感和行動的快速，帶有強(qiáng)烈的情感色彩。

方法三：應(yīng)用適當(dāng)?shù)恼Z法結(jié)構(gòu)和修辭手法

在細(xì)化動作描寫時(shí)，可根據(jù)續(xù)寫的主題要求應(yīng)用合適的語法結(jié)構(gòu)和修辭手法。如可用分詞短語——由一個(gè)分詞和其它修飾成分（如副詞、介詞短語等）組成。在動作描寫中，分詞短語可以用來修飾動作的主語或賓語，以增加動作的細(xì)節(jié)和語言的表現(xiàn)力。原因狀語從句——用來說明動作發(fā)生的原因。在動作描寫中，通過加入原因狀語從句來說明動作發(fā)生的原因，以便使讀者更深入地理解動作。并列句——將兩個(gè)或多個(gè)簡單句子連接起來，用連詞（如and、but、so等）進(jìn)行連接。在動作描寫中，通過使用并列句，可以將多個(gè)動作聯(lián)系在一起，以形成更完整的描述。擬人化——將非人物賦予人類特征，增強(qiáng)了描寫的生動性和感染力。比喻——通過與另一事物的比較，使描寫更加形象、深刻，達(dá)到明喻暗示的效果。

①Running as fast as she could，Jane dashed across the finish line. （分詞短語）

②The wind weaves through the leaves，brushing across the earth，as if nature is welcoming us.（擬人化）

③She danced like a leaf blowing in the wind.（比喻）

總之，通過運(yùn)用這三種方法，可以將動作描寫得更加具體、生動，讓人身臨其境地感受到文字所描繪的場景。