核心素養(yǎng)時(shí)代下學(xué)校教育評(píng)價(jià)何去何從？“五育并舉”在學(xué)校中如何落到實(shí)處？學(xué)校課后延時(shí)服務(wù)如何既減負(fù)又優(yōu)質(zhì)？學(xué)生的自我管理能力如何奠基？

《多元評(píng)價(jià)手冊(cè)》幫助學(xué)校有科學(xué)依據(jù)、有操作抓手地完成立德樹(shù)人的教育任務(wù)，幫助學(xué)生提升綜合素養(yǎng)、發(fā)展健全人格、打造健康生活、提高解決問(wèn)題能力。

本書(shū)特色

科學(xué)性

1.內(nèi)容和形式遵循學(xué)生發(fā)展規(guī)律

內(nèi)容：7大主題循環(huán)上升 + 1個(gè)年級(jí)關(guān)鍵主題重點(diǎn)聚焦。

形式：圖文并茂 + 鼓勵(lì)多種表達(dá)。

2.充分體現(xiàn)五育并舉的育人理念

共性主題：每個(gè)年級(jí)都有祖國(guó)、集體、勞動(dòng)、體育、藝術(shù)主題，同時(shí)在內(nèi)容廣度、深度上隨年級(jí)拓展和加深。

年級(jí)任務(wù)和其他主題：也注重與祖國(guó)、集體、勞動(dòng)、藝術(shù)、體育結(jié)合。

3.積極心理導(dǎo)向，培養(yǎng)文化自信

通過(guò)多個(gè)主題單元培養(yǎng)文化自信：體驗(yàn)活動(dòng)、文化認(rèn)同、增強(qiáng)情感。

通過(guò)體驗(yàn)學(xué)習(xí)增加積極情感，強(qiáng)化學(xué)生的有效經(jīng)驗(yàn)和正向資源，鼓勵(lì)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和自我教育。

便捷性

1.緊貼學(xué)校真實(shí)工作，切實(shí)為學(xué)校提供幫助

以課后延時(shí)服務(wù)和學(xué)校德育工作為著眼點(diǎn)，緊密?chē)@學(xué)校德育工作、文化建設(shè)、班級(jí)管理、特色課程、心理健康、主題班會(huì)、家校協(xié)同等方面，充分滿足學(xué)校育人工作的現(xiàn)實(shí)需求。

主題時(shí)長(zhǎng)和周期：每月為一個(gè)單元主題（4周） ，共8個(gè)主題。

2.為一線教師減負(fù)，提供便捷的育人工具

結(jié)構(gòu)化的方式：減少教師前期的工作。

本周開(kāi)始：聚焦主題并形成本周的任務(wù)。

本周結(jié)束：學(xué)生回顧自己本主題的進(jìn)步。

教師根據(jù)工作需要自主選擇主題和內(nèi)容，可以作為主題班會(huì)、家校協(xié)同的載體，也可以作為了解師生關(guān)系、班級(jí)情況的工具。

3.配套資源和工具，提供持續(xù)支持