李傳鵬

寫作指引

九年級下冊第二單元的寫作訓練內容是“審題立意”。所謂審題，就是了解題目要求，領會題意；所謂立意，就是在審題的基礎上，通過反復思考、精心選擇，最終確定文章的主題。審題與立意密不可分，審題是立意的前提和基礎，立意是審題的拓展和細化。本單元寫作專題要求學生掌握以下學習目標：

1.了解審題、立意的概念。

2.掌握審題、立意的寫作技巧。

寫作導航

“千古文章意為高”，審題立意是作文的第一關。審題不夠深入周密，作文就可能不符合題意；立意不夠深刻高遠，作文就會平庸膚淺。寫作前，精準審題，巧妙立意。

所謂審題，就是通過對作文題的思考和分析，了解命題者的意圖，弄清寫作對象、范圍和重點，明確立意，并在此基礎上確定文章的體裁和構思。

1.審清“標志”，確定文章體裁。

審題首先是確定文章體裁，一般情況下，每種體裁，都有它自身的“標志”，抓住了顯現體裁“標志”的關鍵詞語，就可以確定所給題目應寫成什么體裁的文章。如2022年四川省樂山市中考作文要求以“禮贊奮斗者”為話題寫一篇文章?？忌梢宰プ　岸Y贊”這一關鍵詞去確定寫作體裁?！岸Y贊”就是懷著敬意去贊揚，可以寫成議論文，禮贊奮斗者豐功偉績；也可以抓住“奮斗者”寫成記敘文，對奮斗者艱苦創(chuàng)業(yè)的過程禮贊。

2.審清題目要求，確定文章范圍。

審題不僅要確定文章的體裁，還要確定題目所劃定的寫作題材范圍。在題目所給的范圍內選材，才能使文章內容切題。如四川省樂山市中考作文以“禮贊奮斗者”為話題寫一篇文章，在選材上可以“出奇制勝”，寫“續(xù)飛天傳奇，繪絢麗青春”的“神舟”航天人；可以“大題小作”觸景生情，寫一次實驗操作；可以擴大“奮斗者”的外延，寫“踏平坎坷成大道”的中華民族。“禮贊奮斗者”這個話題既可以寫成記敘文；也可以寫成議論文，展現奮斗的艱辛和樂趣，奮斗于國于民于己的意義，詮釋奮斗的感召力；還可以寫成情辭并茂的散文，融入書香，巧妙地引用、化用古典詩文，提煉奮斗者波瀾壯闊的人生經歷，舒展在幾個片段中，刻畫細節(jié)、營造氛圍、展現追求、折射主題。

3.審清題目“題眼”，確定文章重點。

審題還要根據題目所給的條件來確定文章的重點，而確定文章重點的關鍵就是抓住題目的“題眼”?！邦}眼”是題目的靈魂，是題目的核心，把握住了“題眼”，也就把握住了文章的重點。如以“禮贊奮斗者”為主題寫一篇文章?！皧^斗者”是本文題眼，“奮斗者”沒有高低之別、貴賤之分，因為他們在精神和心靈上都是高貴而平等的，“古今中外，皆可入懷”。禮贊，就是深情贊美奮斗者愛崗敬業(yè)的情操，永不言棄的意志。但不可空洞地贊美，需要對奮斗的環(huán)境、場景、心境進行生動描述和刻畫，突顯思想的影響力和精神的感染力，對之油然而生敬意，此情此景，方為“禮贊”，才能含蓄雋永，浸潤人心。

所謂立意，就是確立作文的主題思想，即作者通過所寫的內容來表達自己的情感或態(tài)度。那么，如何立意？

1.立意要正確。是指文章表達的思想符合實際。一篇文章，要使讀者受到教育，得到啟發(fā)，就必須有一個正確的立意。包括兩個方面：一是思想內容正確；二是文章的立意要符合題意的要求，即切題。

2.立意要深刻。即要對所寫的事物作分析。立意不是直覺的思維活動，不能單憑個人意愿，要有一個邏輯思維過程。要透過現象深入本質，挖掘出題目包含的深層含義，并且和社會、時代聯系起來，透射出文章的社會意義和教育意義，立意一定要深刻才能令人深思，發(fā)人深省，給人教育。

3.立意要新穎。指文章的立意要新，不落俗套。從新的觀念、新的見解、新的思考角度出發(fā)，不人云亦云，不局限于客觀事物的本身，而是在正確的基礎之上展開新的思考，言他人之所未言。把自己對材料的獨特體驗、見解、評價納入文章中，從而達到給人耳目一新的文章表達效果。

4.立意要集中。思想可以豐富，主題必須集中。文章只能集中一個主題，這樣中心思想才能突出，也便于做到主題深刻、表達具體，寫起來也會順手些。主題分散，想面面俱到卻面面不到，是立意之大忌。

佳作展示

翻過那座山

孫詩語

在我的心中有一座高不可攀的山，我想翻越那座山。

——題記

我一直關在房間，小聲地抽噎著。不知從何時起，媽媽的叮囑常常會演化為一場口舌戰(zhàn)的導火索，與媽媽的親昵就此被莫名的爭吵替代。也不知從何時起，一座大山漸漸在我心中形成。

我慢慢地走向陽臺，將窗簾拉開一條小縫。窗外的小草尖上擎著晶瑩的露珠，嬌花掩映在草叢中。美景當前，卻改變不了我此時悲傷的心境，為什么媽媽總是永無休止地嘮叨和責備？我狠狠地甩著頭，希望能把這些煩惱甩走。

窗外，不遠處的一棵老樹上，幾個毛絨絨的小腦袋向外探著，一只羽翼間略帶黃色的灰鳥飛到樹上，把喙里的食物喂入那幾只小鳥張大的口中，然后輕輕地為雛鳥梳理著柔軟的羽毛，先是在頸部輕輕地啄幾下，然后順著羽毛的紋理，把全部的愛融入其中。

這場景警醒了我：沒有哪位母親不希望子女快樂，不希望能和子女用心溝通?。〔恢挥X間，我的眼眶濕潤了……我轉身來到樓下。媽媽遞上已經削好的蘋果，我遲疑地接過，立即轉過身去，不敢凝視媽媽那深情的雙眸。她溫柔地對我說：“媽媽愿意為你付出一切，你是我的寶貝?！彼查g，眼淚滑過了我的臉頻。我情不自禁地撲進媽媽的懷抱，好溫暖，好幸福。

翻過了那座山，眼前風景獨好。我懂了，世上無論有多高的山，都遮不住親情的陽光，與親情同行，高山也會變成坦途。

名師微點評：

小作者選取生活中的小事，由自己因小事與媽媽產生矛盾展開敘述，文中運用大量細膩的心理描寫，真實可信。文章一波三折，先是自己與母親鬧矛盾，心里難受；接著是見到鳥兒喂食，由此想到自己，理解了母親的良苦用心；最后是母親吐露心聲，化解矛盾。文末點題，畫龍點睛。

妙筆生花

請以“改變自己”為題寫一篇文章。

要求：抒寫真情實感，立意力求新穎。文體不限。不少于600字。