商云舒
深度學習強調學習者對新知識進行深度縫合,理解和掌握知識的本質,從而構建新舊經驗的深層邏輯聯系,達到個人的知識邏輯系統(tǒng)結構化,使知識的遷移得到促進,并最終得以解決問題.初中階段“綜合與實踐”就是以問題解決為導向,為學生提供了有意義的研究題材和綜合應用所學知識解決問題的機會.本文以深度學習的視角來解讀初中數學“綜合與實踐”領域課程實施中的教學設計理念,創(chuàng)設深度體驗式教學模式及實施策略.
福建中學數學2023年8期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業(yè)經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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