楊雅婷 曲 雁

（1.對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)，北京 100029；2.北京化工大學(xué)，北京 100029）

黨的二十大報(bào)告深刻總結(jié)了新時(shí)代全面從嚴(yán)治黨取得的偉大成就，強(qiáng)調(diào)“全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上，黨的自我革命永遠(yuǎn)在路上”，“必須持之以恒推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，深入推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)新的偉大工程”。[1]黨的二十大后，習(xí)近平總書記主持召開新一屆中央政治局第一次會(huì)議，審議了《中共中央政治局關(guān)于加強(qiáng)和維護(hù)黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的若干規(guī)定》 《中共中央政治局貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定實(shí)施細(xì)則》。這些向全黨全社會(huì)傳遞了堅(jiān)定不移深化全面從嚴(yán)治黨的強(qiáng)烈信號(hào)。高校必須牢牢把握以黨的自我革命引領(lǐng)社會(huì)革命的重要要求，不松勁、不停步、再出發(fā)，堅(jiān)決貫徹全面從嚴(yán)治黨新要求新部署，以新時(shí)代高質(zhì)量黨的建設(shè)工作，推動(dòng)“雙一流” 建設(shè)不斷取得新進(jìn)展。

一、深刻領(lǐng)悟 “兩個(gè)確立” 的決定性意義

深刻領(lǐng)悟 “兩個(gè)確立” 的決定性意義、堅(jiān)決做到 “兩個(gè)維護(hù)”，是學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神的根本任務(wù)，也是全面從嚴(yán)治黨的根本任務(wù)。

“兩個(gè)確立” 有內(nèi)在的理論邏輯、歷史邏輯、實(shí)踐邏輯，必須牢牢把握。從理論邏輯看，“兩個(gè)確立” 深刻揭示了馬克思主義政黨的重大政治原則，豐富和發(fā)展了馬克思主義建黨學(xué)說。馬克思主義從來不否認(rèn)杰出歷史人物和革命領(lǐng)袖對(duì)歷史發(fā)展的重大推動(dòng)作用。馬克思曾深刻指出：“每一個(gè)社會(huì)時(shí)代都需要有自己的大人物，如果沒有這樣的人物，它就要把他們創(chuàng)造出來?！盵2]確立和維護(hù)堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，創(chuàng)立和發(fā)展科學(xué)的指導(dǎo)思想，是無產(chǎn)階級(jí)政黨走向成熟的重要標(biāo)志。能否堅(jiān)持這個(gè)重大原則，直接關(guān)系馬克思主義政黨的生存和發(fā)展。對(duì)一個(gè)擁有9600 多萬名黨員、490 多萬個(gè)基層黨組織的世界上最大的馬克思主義執(zhí)政黨，確立領(lǐng)導(dǎo)核心尤為重要。從歷史邏輯看，黨的百年歷程從正反兩個(gè)方面告訴我們，堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心和科學(xué)的理論指導(dǎo)是我們黨創(chuàng)造歷史偉業(yè)的成功密碼，是我們黨百年來最根本的政治規(guī)矩。毛澤東同志深刻指出，“一個(gè)桃子剖開來有幾個(gè)核心嗎？只有一個(gè)核心”[3]。鄧小平同志精辟地指出，“沒有核心的領(lǐng)導(dǎo)是靠不住的……要有意識(shí)地維護(hù)一個(gè)核心”[4]?！皟蓚€(gè)確立” 深刻總結(jié)了我們黨百年來最寶貴的政治經(jīng)驗(yàn)，充分彰顯了中國(guó)共產(chǎn)黨偉大的歷史主動(dòng)精神和堅(jiān)定的歷史自信。從實(shí)踐邏輯看，“兩個(gè)確立” 是黨在新時(shí)代取得的重大政治成果，是推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革的決定性因素。我們都是這段歷史的見證者、親歷者、參與者，感受尤為深刻。從反腐敗斗爭(zhēng)看，當(dāng)前反腐敗斗爭(zhēng)能取得壓倒性勝利并全面鞏固，在于有了習(xí)近平同志作為黨中央的核心、全黨的核心，黨中央的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)就堅(jiān)強(qiáng)有力，反腐敗就有了頑強(qiáng)意志、堅(jiān)定決心；有了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為全黨的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持自我革命、全面從嚴(yán)治黨和 “三不腐” 一體推進(jìn)的方針方略正確指引，反腐敗斗爭(zhēng)才能取得壓倒性勝利并不斷鞏固。新時(shí)代黨和國(guó)家事業(yè)之所以能夠取得偉大成就、發(fā)生偉大變革，在于有習(xí)近平同志作為黨中央的核心、全黨的核心掌舵領(lǐng)航，在于有習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的科學(xué)指引?，F(xiàn)在，“兩個(gè)確立”的決定性意義已經(jīng)體現(xiàn)在新時(shí)代的偉大征程上，已經(jīng)刻印在全黨全軍全國(guó)各族人民的心坎上。

“兩個(gè)確立” 是新時(shí)代一切工作最根本的政治遵循。核心就是靈魂、是未來，理論就是旗幟、是方向。黨的二十大站在新的歷史起點(diǎn)上，就新時(shí)代新征程黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展制定了系列目標(biāo)任務(wù)和戰(zhàn)略部署，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興指明了前進(jìn)方向、確立了行動(dòng)指南。中華民族偉大復(fù)興不是輕輕松松就能實(shí)現(xiàn)的，前進(jìn)道路上必然要經(jīng)受風(fēng)高浪急甚至驚濤駭浪的重大考驗(yàn)，仍需跨過千道坎、萬重巖?！皟蓚€(gè)確立” 是我們黨應(yīng)對(duì)一切不確定性的最大確定性、最大底氣、最大保證。新征程由習(xí)近平總書記繼續(xù)領(lǐng)航掌舵，是黨心所向、民心所盼、眾望所歸，也是黨之大幸、國(guó)之大幸、人民之大幸。走好新的趕考之路，關(guān)鍵要把 “兩個(gè)確立” “兩個(gè)維護(hù)”作為最高政治原則和根本政治規(guī)矩長(zhǎng)期堅(jiān)持下去?！皟蓚€(gè)確立” 和 “兩個(gè)維護(hù)” 是一個(gè)有機(jī)整體，精神同源、內(nèi)核同質(zhì)、相互貫通，必須一體領(lǐng)悟、一體貫徹，這是新時(shí)代一切工作最根本的政治遵循。

高校要旗幟鮮明講政治。高校肩負(fù)著為黨育人、為國(guó)育才的政治使命。高校領(lǐng)導(dǎo)干部要深刻領(lǐng)悟 “兩個(gè)確立” 的決定性意義，牢牢把握 “兩個(gè)確立” 的理論邏輯、歷史邏輯、實(shí)踐邏輯及其政治要求，自覺增強(qiáng) “四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定 “四個(gè)自信”、做到 “兩個(gè)維護(hù)”。要把旗幟鮮明講政治的要求貫穿高校工作始終，無論什么時(shí)候、什么情況下，都要有講政治的自覺性、堅(jiān)定性、戰(zhàn)斗性，做到旗幟鮮明、理直氣壯、毫不含糊。要更加自覺地把高校工作放在黨和國(guó)家大局中謀劃推進(jìn)，從堅(jiān)定捍衛(wèi) “兩個(gè)確立”、堅(jiān)決做到 “兩個(gè)維護(hù)” 的高度去思考高等教育問題、分析高等教育問題，努力做到發(fā)現(xiàn)政治問題、糾正政治偏差、彰顯政治效果?！皟蓚€(gè)確立” “兩個(gè)維護(hù)” 是具體的、實(shí)踐的，見諸行動(dòng)上、體現(xiàn)在工作中。能否不折不扣落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于高等教育的重要論述和重要指示批示精神，能否貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于建設(shè)中國(guó)特色世界一流大學(xué)的重大決策部署，能否堅(jiān)決貫徹全面從嚴(yán)治黨部署，是檢驗(yàn)高校領(lǐng)導(dǎo)干部是否真正做到“兩個(gè)維護(hù)” 的重要標(biāo)尺和試金石。

二、始終保持 “永遠(yuǎn)在路上” 的清醒和堅(jiān)定

習(xí)近平總書記原創(chuàng)性地提出了 “大黨獨(dú)有難題” 新觀點(diǎn)，作出了兩個(gè) “永遠(yuǎn)在路上” 的重大形勢(shì)論斷，充分體現(xiàn)了黨中央堅(jiān)定不移深化全面從嚴(yán)治黨的清醒和堅(jiān)定。

堅(jiān)定全面從嚴(yán)治黨的歷史自信。全面從嚴(yán)治黨是新時(shí)代黨的自我革命的偉大實(shí)踐，是我們黨治國(guó)理政的一個(gè)鮮明特征。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)持 “打鐵必須自身硬”，以前所未有的政治勇氣和 “十年磨一劍” 的戰(zhàn)略定力推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，打出一套自我革命 “組合拳”，反腐敗斗爭(zhēng)取得壓倒性勝利并全面鞏固，清除了黨、國(guó)家、軍隊(duì)內(nèi)部存在的嚴(yán)重隱患，黨在革命性鍛造中更加堅(jiān)強(qiáng)有力。在偉大實(shí)踐中，我們黨找到了自我革命這一跳出治亂興衰歷史周期率的第二個(gè)答案，標(biāo)志著我們對(duì)管黨治黨規(guī)律認(rèn)識(shí)的新飛躍，在黨史上具有重要里程碑意義，彰顯了中國(guó)共產(chǎn)黨人的政治擔(dān)當(dāng)、歷史自覺。從高校工作看，黨的十八大前，高校普遍存在黨的領(lǐng)導(dǎo)弱化問題，一些高校貫徹黨的教育方針不力，“四洋”問題比較突出，辦學(xué)治校奉行 “洋理念”，學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)追求 “洋標(biāo)準(zhǔn)”，引進(jìn)人才推崇 “洋學(xué)歷”，課程設(shè)置熱衷 “洋教材”，偏離了社會(huì)主義辦學(xué)方向。不少人對(duì)此憂心忡忡。黨的十八大后，習(xí)近平總書記對(duì)高校傾注了大量心血，20 余次到高校視察，20 余次給高校師生回信，作出一系列重要指示、批示和講話，形成了關(guān)于教育工作的一系列重要論述，深刻闡述了培養(yǎng)什么人、怎么培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，為高校改革發(fā)展提供了根本遵循。高校教育面貌發(fā)生了根本性、格局性變化。[5]這些充分證明習(xí)近平總書記關(guān)于自我革命的戰(zhàn)略思想是正確的，黨中央關(guān)于全面從嚴(yán)治黨的決策部署是正確的。全面從嚴(yán)治黨是黨永葆生機(jī)活力、走好新的趕考之路的必由之路，必須堅(jiān)定不移將黨的自我革命進(jìn)行到底！

高校全面從嚴(yán)治黨依然任重道遠(yuǎn)。我們黨作為馬克思主義執(zhí)政黨，立志于中華民族偉大復(fù)興的千秋偉業(yè)，面臨的執(zhí)政考驗(yàn)、改革開放考驗(yàn)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)、外部環(huán)境考驗(yàn)將長(zhǎng)期存在，精神懈怠危險(xiǎn)、能力不足危險(xiǎn)、脫離群眾危險(xiǎn)、消極腐敗危險(xiǎn)將長(zhǎng)期存在，黨的建設(shè)特別是黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)面臨不少頑固性、多發(fā)性問題。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“腐敗是危害黨的生命力和戰(zhàn)斗力的最大毒瘤，反腐敗是最徹底的自我革命。只要存在腐敗問題產(chǎn)生的土壤和條件，反腐敗斗爭(zhēng)就一刻不能停，必須永遠(yuǎn)吹沖鋒號(hào)”[6]。高校同樣需要保持這份冷靜清醒、高度自覺。從2021 年中央第七輪巡視31 所中管高校的反饋意見看，高校全面從嚴(yán)治黨取得了一定成效，但責(zé)任壓力傳導(dǎo)還不到底，嚴(yán)的氛圍沒有完全形成，在加強(qiáng)政治建設(shè)、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、執(zhí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、做好新時(shí)代意識(shí)形態(tài)工作、深化從嚴(yán)管黨治校、加強(qiáng)班子建設(shè)和基層黨組織建設(shè)等六個(gè)方面存在不足。[7]比如，有的高校在貫徹落實(shí)黨的教育方針和黨中央關(guān)于教育工作決策部署等方面不徹底；有的高校完整準(zhǔn)確全面貫徹新發(fā)展理念不夠到位，對(duì)新時(shí)代教育工作規(guī)律把握不夠精準(zhǔn)；有的高校思想政治教育比較薄弱，校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)有短板，師德師風(fēng)建設(shè)有待加強(qiáng)；有的高校黨委主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為不夠，在履行把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊(duì)伍、保落實(shí)等職責(zé)上存在差距；有的高校意識(shí)形態(tài)不同程度存在風(fēng)險(xiǎn)隱患；有的高?？蒲?、基建等重點(diǎn)領(lǐng)域腐敗問題仍時(shí)有發(fā)生，校辦企業(yè)、合作辦學(xué)、附屬醫(yī)院等領(lǐng)域廉潔風(fēng)險(xiǎn)比較突出；有的高校形式主義、官僚主義問題比較突出，違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神問題時(shí)有發(fā)生，等等。這些問題在全國(guó)高校中具有普遍性、典型性。這些問題警醒我們，高校全面從嚴(yán)治黨依然任重道遠(yuǎn)。越是形勢(shì)嚴(yán)峻復(fù)雜，越要保持戰(zhàn)略定力。高校領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央重大決策部署上來，始終堅(jiān)持嚴(yán)的基調(diào)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的氛圍，直面問題、刀刃向內(nèi)，以深化自我革命推動(dòng) “雙一流” 建設(shè)，不斷激發(fā)管黨治黨、辦學(xué)治校的強(qiáng)烈內(nèi)生動(dòng)力。[8]

三、堅(jiān)決貫徹落實(shí)全面從嚴(yán)治黨新要求新部署

黨的二十大報(bào)告對(duì)全面從嚴(yán)治黨，從堅(jiān)持和加強(qiáng)黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持不懈用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂、完善黨的自我革命制度規(guī)范體系、建設(shè)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的高素質(zhì)干部隊(duì)伍、增強(qiáng)黨組織政治功能和組織功能、堅(jiān)持以嚴(yán)的基調(diào)強(qiáng)化正風(fēng)肅紀(jì)、堅(jiān)決打贏反腐敗斗爭(zhēng)攻堅(jiān)戰(zhàn)持久戰(zhàn)等方面作出全面部署。這七個(gè)方面任務(wù)部署是一個(gè)緊密聯(lián)系的有機(jī)整體，涉及黨的建設(shè)各方面、全過程，抓住了管黨治黨的根本和要害，是落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求的具體化，是推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展的實(shí)踐路徑。[9]高校要緊密結(jié)合實(shí)際深刻領(lǐng)會(huì)、全面把握、突出重點(diǎn)，堅(jiān)持統(tǒng)籌謀劃、協(xié)調(diào)推進(jìn)、一體落實(shí)。

堅(jiān)持完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。全面從嚴(yán)治黨，核心是加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)。要嚴(yán)格落實(shí)《中共中央政治局關(guān)于加強(qiáng)和維護(hù)黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的若干規(guī)定》，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，確保黨中央政令暢通、令行禁止，確保黨中央決策部署落地見效。要堅(jiān)持黨對(duì)高校的全面、系統(tǒng)、整體領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決貫徹黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，確保高校黨的領(lǐng)導(dǎo)在管黨治黨、辦學(xué)治校、立德樹人中全面、系統(tǒng)、整體加以落實(shí)。

堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人。全面從嚴(yán)治黨，必須補(bǔ)足精神之“鈣”，鑄牢思想之 “魂”。高校要充分發(fā)揮理論優(yōu)勢(shì)，著眼提高思想認(rèn)識(shí)、形成思想自覺，堅(jiān)持不懈加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的理論武裝。更重要的是要牢記用黨的創(chuàng)新理論武裝青年學(xué)生的歷史使命，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，深入推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想 “三進(jìn)” 工作，確保全面單獨(dú)開課，同時(shí)優(yōu)化配置力量和資源，一體推進(jìn)大中小學(xué)思政課建設(shè)。要把 “三進(jìn)”與展現(xiàn)黨的領(lǐng)袖崇高風(fēng)范貫通起來，在課堂教學(xué)、教材講義課件中生動(dòng)體現(xiàn)黨的創(chuàng)新理論和領(lǐng)袖光輝形象，使廣大學(xué)生衷心擁護(hù)和由衷愛戴習(xí)近平總書記成為深層自覺。完善大學(xué)生思想政治工作體系，深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育，全面推進(jìn) “大思政課” 建設(shè)，構(gòu)建 “三全育人” 格局，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

完善高校內(nèi)部制度規(guī)范體系。全面從嚴(yán)治黨，必須把制度建設(shè)貫穿始終。要以大學(xué)章程為龍頭，構(gòu)建起體系嚴(yán)密、高效有序、監(jiān)督有力的制度體系，推動(dòng)大學(xué)內(nèi)部治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)。要聚焦選人用人、招生考試、師德師風(fēng)、財(cái)務(wù)管理、學(xué)術(shù)規(guī)范與學(xué)術(shù)道德、基建后勤等重點(diǎn)領(lǐng)域薄弱環(huán)節(jié)，更加重視權(quán)力運(yùn)行監(jiān)督制約，做深做實(shí)日常監(jiān)督。要發(fā)揮政治巡視巡察利劍作用，推動(dòng)自我革命各項(xiàng)制度落到實(shí)處，打通全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的“最后一公里”。

從嚴(yán)從實(shí)加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。全面從嚴(yán)治黨，關(guān)鍵是從嚴(yán)治吏。要堅(jiān)持嚴(yán)管就是厚愛，從嚴(yán)教育、從嚴(yán)管理、從嚴(yán)監(jiān)督干部，防止小毛病演化成大問題。要堅(jiān)持 “三個(gè)區(qū)分開來”，積極開展容錯(cuò)糾錯(cuò)，樹立支持干事者、保護(hù)創(chuàng)新者、寬容失誤者、打擊誣告者、嚴(yán)懲腐敗者的鮮明導(dǎo)向。中美戰(zhàn)略博弈日益激烈的現(xiàn)實(shí)表明，高校是意識(shí)形態(tài)重要陣地，是 “戰(zhàn)場(chǎng)”，是“前線”，而不是 “世外桃源”。必須高度警覺、堅(jiān)守陣地、凝聚人心、打贏斗爭(zhēng)。要敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，事不避難、義不逃責(zé)，決不能遇到矛盾繞著走，更不能搞 “擊鼓傳花”。面對(duì)大是大非敢于亮劍，面對(duì)矛盾敢于迎難而上，面對(duì)歪風(fēng)邪氣敢于堅(jiān)決斗爭(zhēng)，在偉大斗爭(zhēng)實(shí)踐中鍛造不信邪、不怕鬼、不畏壓、腰桿直、腿不軟的斗爭(zhēng)風(fēng)骨，依靠頑強(qiáng)斗爭(zhēng)打開高等教育事業(yè)發(fā)展新天地。

堅(jiān)持以嚴(yán)的基調(diào)強(qiáng)化正風(fēng)肅紀(jì)。全面從嚴(yán)治黨，必須嚴(yán)字當(dāng)頭、一嚴(yán)到底。要鍥而不舍落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，一以貫之、保持定力、寸步不讓，防止老問題復(fù)燃、新問題萌發(fā)、小問題坐大，把好傳統(tǒng)帶進(jìn)新征程，將好作風(fēng)弘揚(yáng)在新時(shí)代。要緊盯形式主義、官僚主義頑瘴痼疾，堅(jiān)決破除特權(quán)思想和特權(quán)行為，還學(xué)校清凈之地，促老師潛心教書育人、學(xué)生安心學(xué)習(xí)。要把師德師風(fēng)和學(xué)術(shù)風(fēng)氣擺在突出位置，一體推進(jìn)黨性黨風(fēng)、師德師風(fēng)、學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決查處各類違反師德和學(xué)術(shù)不端行為。

堅(jiān)持不敢腐、不能腐、不想腐一體推進(jìn)。全面從嚴(yán)治黨，必須把反腐敗作為重大政治任務(wù)。要堅(jiān)持有貪必肅、有腐必反，準(zhǔn)確把握高校反腐敗斗爭(zhēng)階段性特征，更加有力清理存量，更加有效遏制增量，聚焦重點(diǎn)領(lǐng)域、關(guān)鍵環(huán)節(jié)，堅(jiān)決斬?cái)嘟逃I(lǐng)域權(quán)力與資本勾連的紐帶，堅(jiān)決懲治 “靠教育吃教育”。要堅(jiān)持標(biāo)本兼治，懲治震懾、制度約束、提高覺悟一體發(fā)力，堅(jiān)決打贏反腐敗斗爭(zhēng)攻堅(jiān)戰(zhàn)持久戰(zhàn)，堅(jiān)決鏟除腐敗滋生的土壤。要深化貫通融合，督促領(lǐng)導(dǎo)干部特別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員嚴(yán)于律己、嚴(yán)負(fù)其責(zé)、嚴(yán)管所轄，堅(jiān)持黨委主體責(zé)任和紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任同題共答、同向發(fā)力，把黨組織政治優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為全面從嚴(yán)治黨效能。

四、以高質(zhì)量黨建工作引領(lǐng)保障 “雙一流” 建設(shè)

習(xí)近平總書記指出：“要把抓好學(xué)校黨建工作作為辦學(xué)治校的基本功，把黨的教育方針全面貫徹到學(xué)校工作各方面。”[10]高校黨委要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，不斷提高政治領(lǐng)悟力、政治判斷力、政治執(zhí)行力，將黨的建設(shè)與辦學(xué)治校一體貫通、有機(jī)融合，把以自我革命引領(lǐng)社會(huì)革命的重要要求，具體落實(shí)到以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)推動(dòng) “雙一流”建設(shè)的生動(dòng)實(shí)踐中。

牢牢把握高校正確政治方向。我國(guó)高校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會(huì)主義高校，黨的領(lǐng)導(dǎo)是做好高等教育工作的根本保證和最大優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向是我國(guó)高校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。要全面貫徹黨的教育方針，在涉及道路、理論、制度、文化等根本性問題上立場(chǎng)堅(jiān)定，在各種高等教育發(fā)展道路的交流交鋒中心明眼亮，堅(jiān)決反對(duì)所謂教育 “超階級(jí)” “超政治” 的錯(cuò)誤論調(diào)，不折不扣把黨的理論和路線方針政策落到實(shí)處。要嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，保證黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，著力化解政治風(fēng)險(xiǎn)隱患，維護(hù)高校安全穩(wěn)定大局。

加快推進(jìn)高等教育現(xiàn)代化。高等教育發(fā)展水平是一個(gè)國(guó)家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦?biāo)志。要立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、服務(wù)構(gòu)建新發(fā)展格局，把發(fā)展科技第一生產(chǎn)力、培養(yǎng)人才第一資源、增強(qiáng)創(chuàng)新第一動(dòng)力更好結(jié)合起來，扎根中國(guó)大地辦大學(xué)。要深入推進(jìn)高等教育評(píng)價(jià)體系改革，加快構(gòu)建符合中國(guó)實(shí)際、具有世界水平的評(píng)價(jià)體系，堅(jiān)決破除唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子，堅(jiān)決避免陷入推崇各種大學(xué)排名的 “怪圈”。要深化高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)，建設(shè)一批示范性學(xué)科交叉中心，實(shí)施一流學(xué)科培優(yōu)行動(dòng)。要深化新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)，實(shí)施國(guó)家基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)戰(zhàn)略行動(dòng)，進(jìn)一步完善特殊人才選拔機(jī)制，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量。要以國(guó)家戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向，加強(qiáng)高校有組織科研，集聚力量進(jìn)行原創(chuàng)性引領(lǐng)性科技攻關(guān)，提高科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化水平。要自信自強(qiáng)，在打破封鎖、粉碎遏制斗爭(zhēng)中爭(zhēng)創(chuàng)世界一流，在服務(wù)支撐中國(guó)式現(xiàn)代化過程中推進(jìn)自身現(xiàn)代化。

切實(shí)增強(qiáng)從嚴(yán)管黨治校的政治自覺。把高校黨的建設(shè)擺在突出位置，貫徹落實(shí) 《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》，健全高校黨的組織體系、制度體系和工作機(jī)制。樹立大抓基層院系黨組織的鮮明導(dǎo)向，通過增強(qiáng)政治功能把方向，通過增強(qiáng)組織功能聚力量，帶動(dòng)其他組織有效運(yùn)轉(zhuǎn)、廣大師生向上向善，實(shí)現(xiàn)良管善治。要加強(qiáng)高校教師的政治引領(lǐng)和思想教育，把建設(shè)政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍作為大學(xué)建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，把師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，使教師努力做 “經(jīng)師” 和“人師” 的統(tǒng)一者。要堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展理念，充分了解家長(zhǎng)、學(xué)生、老師和社會(huì)的需求，有針對(duì)性地加強(qiáng)和改進(jìn)各項(xiàng)工作，開展“接訴即辦”，積極回應(yīng)群眾關(guān)切，切實(shí)解決師生 “急難愁盼” 問題，筑牢黨的執(zhí)政根基。要把政治引領(lǐng)體現(xiàn)到高校工作全過程，把正向引導(dǎo)和糾偏治亂統(tǒng)籌起來，以徹底的自我革命精神推動(dòng)管黨治校向縱深發(fā)展，久久為功，為建設(shè)中國(guó)特色、世界一流大學(xué)提供有力政治引領(lǐng)和堅(jiān)強(qiáng)政治保障。