曹楠，陳旭

(西南大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，重慶 400715)

習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的重要講話中明確提出“堅持真理、堅守理想，踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，不怕犧牲、英勇斗爭，對黨忠誠、不負(fù)人民”[1]的偉大建黨精神。在黨的二十大報告中他進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)指出：“高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹新時代中國特色社會主義思想，弘揚偉大建黨精神，自信自強(qiáng)、守正創(chuàng)新，踔厲奮發(fā)、勇毅前行，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興而團(tuán)結(jié)奮斗?！盵2]加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，事關(guān)黨的前途命運，事關(guān)國家長治久安，事關(guān)民族凝聚力和向心力[3]。在全國全社會大力弘揚偉大建黨精神之時，積極探索將偉大建黨精神融入高校思想政治教育勢在必行，尤其是探索如何將建黨精神融入教學(xué)中是當(dāng)務(wù)之急，需要講清楚“為何融”、講明白“何以融”、講透徹“如何融”等問題。

一、把握偉大建黨精神融入思想政治教育的價值意蘊，講清楚“為何融”的問題

偉大建黨精神融入思想政治教育，首先需要講清楚“為何融”的問題，具體包括以下三方面內(nèi)容。

1.將偉大建黨精神融入思想政治教育是引領(lǐng)大學(xué)生成長成才的必然要求。習(xí)近平指出：“青年要順利成長成才，就像幼苗需要精心培育，該培土?xí)r就要培土，該澆水時就要澆水，該施肥時就要施肥，該打藥時就要打藥，該整枝時就要整枝?！盵4]由此可見，青年成長成才需要外界的干預(yù)和引導(dǎo)，將偉大建黨精神融入思想政治教育旨在通過科學(xué)的教育和培養(yǎng)，幫助大學(xué)生樹立正確理想信念，形成科學(xué)的世界觀、價值觀和人生觀，并引導(dǎo)大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，用腳踏實地的砥礪奮斗將理想變?yōu)楝F(xiàn)實。

對于青年成長成才的條件，習(xí)近平指出:“讓學(xué)生深刻感悟馬克思主義真理力量，為學(xué)生成長成才打下科學(xué)思想基礎(chǔ)?！盵5]換言之，學(xué)生的成長成才需要牢固樹立馬克思主義信仰，以此為學(xué)生的茁壯成長夯實思想根基，偉大建黨精神作為中國共產(chǎn)黨精神譜系之源，是基于中國共產(chǎn)黨的百年奮斗歷程升華凝練而成的，彰顯了馬克思主義中國化理論成果的科學(xué)性、實踐性、革命性和人民性，偉大建黨精神融入思想政治教育可以真正展現(xiàn)馬克思主義理論的徹底性，培育青年學(xué)生堅定的馬克思主義信仰。青年的成長成才需要錘煉高尚的道德品格和意志品質(zhì)，讓青年能夠面對成長的風(fēng)浪、勇于攀登、奮勇向前。這就需要將偉大建黨精神融入思政教育，用革命精神激勵青年、用黨的革命傳統(tǒng)教導(dǎo)青年、用黨的歷史經(jīng)驗告誡青年，幫助青年形成理性認(rèn)識和道德規(guī)范，做到修身慎行，積極踐行道德實踐，為青年的成長成才之路打下堅實的道德根基。思想政治教育應(yīng)該遵循學(xué)生的成長成才規(guī)律，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成長背景，幫助學(xué)生將對理想的追求落實于實際學(xué)習(xí)生活之中，腳踏實地、砥礪前行，在偉大建黨精神的引領(lǐng)下勇做新時代的奮進(jìn)者、開拓者和奉獻(xiàn)者。

2.將偉大建黨精神融入思想政治教育是推進(jìn)高校思政課教學(xué)改革的應(yīng)有之義。習(xí)近平在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上強(qiáng)調(diào)：“推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對性?！盵6]思想政治教育旨在幫助新時代大學(xué)生提升馬克思主義理論素養(yǎng)，提高思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，將大學(xué)生培養(yǎng)成為可堪民族復(fù)興大任的時代新人。偉大建黨精神融入思想政治教育是深入推進(jìn)思政課改革，切實增強(qiáng)其思想性、理論性和親和力、針對性的必然要求。

一方面，建黨精神融入思想政治教育，能夠增強(qiáng)思政課的思想性、理論性。偉大建黨精神是在中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上提出的，在這一具有歷史紀(jì)念意義和展現(xiàn)時代特殊性的時間節(jié)點提出，表明了建黨精神意義重大、影響深遠(yuǎn)。習(xí)近平在講話中對偉大建黨精神的科學(xué)內(nèi)涵作了精辟概括，強(qiáng)調(diào)偉大建黨精神是中國共產(chǎn)黨的精神之源，這是一個重大政治宣示和理論創(chuàng)新[7]。作為一種政治宣言和理論創(chuàng)新成果，偉大建黨精神自身所蘊含的豐富思想內(nèi)涵和鮮明理論品格是毋庸置疑的，而這正契合了高校思政課改革中增強(qiáng)思想性和理論性的需求。將偉大建黨精神融入其中，以偉大建黨精神作為學(xué)生成長成才的精神食糧，在偉大建黨精神的引領(lǐng)下堅定理想信念、筑牢信仰之基，能夠激勵學(xué)生不忘初心使命、勇?lián)鷷r代責(zé)任，不畏艱難困苦、永葆斗爭精神，堅持人民至上、厚植家國情懷。另一方面，偉大建黨精神融入思想政治教育，能夠增強(qiáng)思政課的親和力、針對性。偉大建黨精神背后蘊含著豐富的歷史故事、眾多的歷史事件和鮮活的歷史人物，這讓建黨精神不再是“冷冰冰”的抽象概念，而是鮮活立體的圖式表達(dá)，一個個有血有肉的人物，一篇篇生動感人的故事，一場場震蕩人心的歷史事件，大大拉近與青年學(xué)生的距離。弘揚建黨精神的過程中也充分彰顯出偉大建黨精神自身具有強(qiáng)大的理論感染力、歷史穿透力、現(xiàn)實感召力和實踐指引力，這使思想政治教育的親和力和針對性顯著增強(qiáng)。

3.將偉大建黨精神融入思想政治教育能夠為實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)凝心聚力。習(xí)近平在全國思想政治理論課教師座談會上強(qiáng)調(diào)：“把愛國情、強(qiáng)國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中?！盵8]思想政治教育理論課與大力弘揚偉大建黨精神具有目標(biāo)的一致性，二者的目的都是為了實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興凝聚力量。將偉大建黨精神融入思想政治教育，可以實現(xiàn)1+1>2的效果，這將更好地為實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)凝心聚力。

新時代青年作為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，需要將個人夢與社會夢、國家夢、民族夢緊密相連。將偉大建黨精神融入思想政治教育，是向大學(xué)生發(fā)出動員與號召，希望大學(xué)生能夠肩負(fù)時代使命，努力成長為心中有理想、胸中有信仰、腳下有力量的時代新人。大學(xué)生作為時代發(fā)展的“晴雨表”，他們的思想觀念、價值追求、思維認(rèn)知、道德水平和行為方式勢必會對中華民族偉大復(fù)興產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。以偉大建黨精神為引領(lǐng)和載體，能夠激勵大學(xué)生全面認(rèn)識自己所處時代及時代發(fā)展任務(wù)，明確未來前行的使命擔(dān)當(dāng)，繼而發(fā)掘自身優(yōu)勢，激發(fā)前行動力，努力成為能夠把握好人生方向、追求遠(yuǎn)大理想、弘揚中國精神、明確價值要求、遵守道德規(guī)范的時代青年。新時代青年必須立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，德才兼?zhèn)?、具有高見遠(yuǎn)識、堪當(dāng)大任，才能成為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的主力軍。

二、把握偉大建黨精神融入思想政治教育的融通理路，講明白“何以融”的問題

偉大建黨精神融入思想政治教育需要深刻領(lǐng)會偉大建黨精神的理論意義，將偉大建黨精神的理論價值與教學(xué)目的相融合；準(zhǔn)確把握偉大建黨精神的豐富內(nèi)涵，將偉大建黨精神的理論內(nèi)涵與教學(xué)內(nèi)容相融合；落腳于偉大建黨精神的弘揚過程，將偉大建黨精神的宣傳過程與教學(xué)過程相融合。

1.弘揚偉大建黨精神與思想政治教育的教學(xué)目的相融相通。深入領(lǐng)會偉大建黨精神的價值內(nèi)涵，需要全方位、立體化地分析偉大建黨精神的理論意義。橫向時間維度上，偉大建黨精神貫穿立黨、興黨、強(qiáng)黨的奮斗史和發(fā)展史，在精神意識層面為中國共產(chǎn)黨的發(fā)展統(tǒng)一思想、凝聚共識、提神振氣。思想政治教育理論課作為思想鑄魂育人課程，目的是讓大學(xué)生在學(xué)習(xí)中凝聚思想共識、樹立政治信仰、發(fā)揮精神力量。將偉大建黨精神融入教學(xué)中，能夠發(fā)揮思想政治理論課鑄魂育人的功能，完成好立德樹人的根本任務(wù)，回答好培養(yǎng)什么人、怎么培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人的根本問題。將中國共產(chǎn)黨的百年奮斗史融入思想政治教育中，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，以黨的百年光輝歷史照亮大學(xué)生的成長成才之路?？v向價值維度上，則可以從價值原則、價值目標(biāo)、價值動力和價值主體四個方面立體性地展現(xiàn)偉大建黨精神的價值內(nèi)涵，偉大建黨精神的價值原則在于堅持共產(chǎn)黨人的理想信念，價值目標(biāo)在于實現(xiàn)人民幸福和民族復(fù)興，價值動力在于不怕犧牲和英勇斗爭，而價值主體則是突出的人民主體性。偉大建黨精神的價值追求與思想政治教育的目標(biāo)相統(tǒng)一，思想政治教育承擔(dān)著舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的職責(zé)使命，偉大建黨精神的融入符合思想政治教育的本質(zhì)要求，符合偉大建黨精神的價值準(zhǔn)則，也符合思想政治理論課建設(shè)的總體思路，更是彰顯了偉大建黨精神的價值內(nèi)涵，表明了思想政治教育應(yīng)該具有政治導(dǎo)向和人民情懷的價值特征。

2.弘揚偉大建黨精神與思想政治教育的教學(xué)內(nèi)容共生共融。弘揚偉大建黨精神與思想政治教育的教學(xué)內(nèi)容相通。偉大建黨精神是從中國共產(chǎn)黨的百年奮斗史中逐步產(chǎn)生、凝結(jié)、升華的，這體現(xiàn)了偉大建黨精神與時俱進(jìn)、守正創(chuàng)新的理論品格，這也是中國共產(chǎn)黨能夠不斷創(chuàng)造輝煌、取得成功的關(guān)鍵所在。思想政治教育旨在培養(yǎng)大學(xué)生的政治意識、思想覺悟、道德修養(yǎng)和能力素質(zhì)，使其感受到馬克思主義理論在中國的發(fā)展壯大，了解在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下中國取得的舉世矚目的成就，在科學(xué)理論的精神召喚下扛起使命擔(dān)當(dāng)。偉大建黨精神融入思想政治教育，從歷史透視當(dāng)代生活，從而全面詮釋鮮活實踐中的經(jīng)驗密碼和現(xiàn)實啟迪，尤其可以分析抗擊新冠疫情和全面脫貧攻堅等重要實踐中的成功經(jīng)驗，吸收其中的育人元素和精神力量。偉大建黨精神與思想政治教育的教學(xué)內(nèi)容都具有精神引領(lǐng)力。弘揚偉大建黨精神作為一種價值指向，不僅需要受眾感受精神的召喚，還需要受眾從中汲取精神滋養(yǎng)。黨的二十報告明確提出：“弘揚以偉大建黨精神為源頭的中國共產(chǎn)黨人精神譜系，用好紅色資源，深入開展社會主義核心價值觀宣傳教育，深化愛國主義、集體主義、社會主義教育，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。”[2]將偉大建黨精神融入思想政治教育之中，可以運用中國共產(chǎn)黨人精神譜系中的豐富內(nèi)容，更好地教育人、說服人和引領(lǐng)人，使大學(xué)生明確前進(jìn)的方向。偉大建黨精神融入思想政治教育能夠增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的話語闡釋力。弘揚偉大建黨精神需要構(gòu)建自身的話語體系，全面闡釋偉大建黨精神的理論深度，凸顯話語鮮活性；思想政治教育也需要以鮮明的話語表達(dá)及潤物細(xì)無聲的方式，達(dá)到學(xué)生喜聞樂見的效果。偉大建黨精神融入其中可以運用客觀的史實和生動的歷史事件、人物，準(zhǔn)確地表達(dá)出思想觀點和理論內(nèi)涵。同時，可以使用更多通俗化語言，運用有感情、有溫度的話語，以生活中的“小道理”講清、講透、講活科學(xué)理論中的“大道理”，從而情理交融地說服人、打動人、影響人。

3.弘揚偉大建黨精神與思想政治教育的教學(xué)過程同向同行。弘揚偉大建黨精神與思想政治教育都需要以回應(yīng)時代問題作為出發(fā)點。弘揚偉大建黨精神需要響應(yīng)時代的召喚，更需要回應(yīng)時代問題。黨的二十大報告明確提出，新時代新征程中國共產(chǎn)黨的中心任務(wù)就是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)[2]。實現(xiàn)第二個百年目標(biāo)的過程絕對不會是一帆風(fēng)順的，需要直面百年未有之大變局中的諸多問題和社會發(fā)展中的諸多需要，而偉大建黨精神以精神力量凝聚社會共識，從而回應(yīng)時代問題、解決發(fā)展需要。思想政治教育也注重積極回應(yīng)時代關(guān)切、剖析時代問題，以此讓學(xué)生在對時代問題的研究中形成個人感悟及個人態(tài)度。偉大建黨精神融入思想政治教育，以問題意識引發(fā)理論思考，激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生形成獨立見解。弘揚偉大建黨精神與思想政治教育的過程都需要講透徹理論的本質(zhì)、方法和價值。深入挖掘偉大建黨精神背后的故事、人物等育人元素，可以讓學(xué)生感受到偉大建黨精神的魅力，增強(qiáng)偉大建黨精神的理論說服力。習(xí)近平在中國人民大學(xué)的講話中強(qiáng)調(diào)思政課的本質(zhì)是把道理講深、講透、講活[9]。偉大建黨精神融入思想政治教育的教學(xué)過程，全面展現(xiàn)理論的深度、內(nèi)涵、意義與作用，增強(qiáng)偉大建黨精神的影響效力，引導(dǎo)大學(xué)生成為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的先鋒軍。弘揚偉大建黨精神的過程與思想政治教育的教學(xué)過程都是以精神指導(dǎo)實踐。弘揚偉大建黨精神的目的在于指導(dǎo)人民的社會實踐，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興積蓄力量，弘揚偉大建黨精神的過程就是踐行黨初心使命的過程。思想政治教育旨在引導(dǎo)青年學(xué)生在實踐中牢記自身使命、履行自身職責(zé)、實現(xiàn)人生價值，將個人夢融入中國夢，心系國之大者，砥礪奮斗、勇毅前行。偉大建黨精神融入思想政治教育的教學(xué)過程可以激勵大學(xué)生立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，激發(fā)青年產(chǎn)生強(qiáng)國有我、擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的責(zé)任心和使命感，讓當(dāng)代青年自覺成長為實現(xiàn)民族復(fù)興大任的開拓者、奮進(jìn)者和奉獻(xiàn)者。

三、把握偉大建黨精神融入思想政治教育的實踐路徑，講透徹“如何融”的問題

新時代，偉大建黨精神融入思想政治教育可以從教學(xué)主體、課程資源、教材內(nèi)容和教學(xué)策略等方面著手，探索融入的實踐路徑。

1.強(qiáng)勁主力軍，將弘揚偉大建黨精神納入思想政治教育工作隊伍建設(shè)。思想政治教育工作者作為思想政治教育的主體，決定著思想政治教育的有效性、針對性和實效性。為了進(jìn)一步提升融入效果，需要加強(qiáng)思想政治教育工作隊伍建設(shè)。其一，要加強(qiáng)思想政治教育工作者對偉大建黨精神的認(rèn)識、理解和認(rèn)同。偉大建黨精神的重要地位和豐富內(nèi)涵要求思想政治理論課教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深化研究，逐步細(xì)化后融入思想政治教育教學(xué)實踐中。同時，也要加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員和其他專任教師對于偉大建黨精神的理論研究，開展多學(xué)科、多領(lǐng)域的理論研究，并共享偉大建黨精神研究成果，運用于實際工作中。其二，思想政治教育工作隊伍不僅要“自己學(xué)”，還要“帶人學(xué)”。思想政治教育工作隊伍要多領(lǐng)域、全方位研究偉大建黨精神，擴(kuò)充偉大建黨精神教育資源，實現(xiàn)教育者對于受眾的文化引領(lǐng)，助力偉大建黨精神深入人心。同時，也要開發(fā)多種多樣的教育方式，從多角度講述偉大建黨精神，增強(qiáng)思想政治教育的趣味性、實效性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)偉大建黨精神的積極性，讓學(xué)生感受偉大建黨精神的生命力，從內(nèi)心認(rèn)同偉大建黨精神，從行動上踐行偉大建黨精神。

2.創(chuàng)新主引擎，挖掘偉大建黨精神的育人元素融入思想政治教育的課程資源。弘揚偉大建黨精神，要深度挖掘偉大建黨精神蘊含的豐富育人元素，將其融入思想政治教育中，提升教學(xué)實效。其一，深入挖掘偉大建黨精神背后的歷史事件，全面真實地展現(xiàn)歷史事件的時代背景、產(chǎn)生原因、具體過程、結(jié)果經(jīng)驗等，剖析歷史事件的本質(zhì)，增強(qiáng)思想政治教育的厚度與深度，進(jìn)而有效抵制西方錯誤思潮對青年的侵蝕，引發(fā)學(xué)生對偉大建黨精神的情感認(rèn)同和行為共鳴。其二，發(fā)掘偉大建黨精神背后的歷史人物，通過歷史人物的生平經(jīng)歷、精神特質(zhì)及其傳遞的信仰力量引導(dǎo)大學(xué)生向英雄學(xué)習(xí)，使其自覺提升自身的精神境界、道德修養(yǎng)和政治覺悟。其三，講好偉大建黨精神背后的歷史故事，通過黨史小故事，以小見大，客觀反映歷史實際，展現(xiàn)故事背后的大道理。將黨史故事融入教學(xué)中，用情用力展示“紅色歷史”的魅力，傳承紅色基因。其四，要發(fā)掘偉大建黨精神背后的實踐教學(xué)素材?！缎聲r代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新實施方案》要求：思政課實踐教學(xué)與學(xué)生社會實踐活動、志愿服務(wù)活動結(jié)合，思政小課堂和社會大課堂結(jié)合[10]。要深入挖掘偉大建黨精神中的實踐育人元素，結(jié)合本地的獨特紅色資源，采取現(xiàn)場觀摩和實踐鍛煉的方式增強(qiáng)教學(xué)效果；也可以采用新技術(shù)和新手段，如VR設(shè)備和視頻資源，讓學(xué)生直觀感受偉大建黨精神的魅力，另外也可以采用舞臺劇、角色扮演的方式，讓學(xué)生融入歷史情境，切身體會革命先輩篳路藍(lán)縷的革命經(jīng)歷，從而更加努力奮斗，珍惜眼前的生活。

3.把握主動脈，將偉大建黨精神的豐富內(nèi)涵融入思想政治教育的教學(xué)內(nèi)容。弘揚偉大建黨精神需要準(zhǔn)確把握“堅持真理、堅守理想”蘊含的信仰追求，激勵廣大青年堅定理想信念，牢固樹立馬克思主義信仰。偉大建黨精神作為馬克思主義中國化的最新理論成果，是新時代青年認(rèn)識世界和改造世界的有力思想武器。偉大建黨精神融入思想政治教育，能夠幫助大學(xué)生堅定馬克思主義信仰，樹立中國特色社會主義共同理想、共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，深刻感悟真理的力量，抵制錯誤思潮的侵襲，做馬克思主義的忠誠信奉者和實踐者。把握“踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命”蘊含的共產(chǎn)黨人的擔(dān)當(dāng)精神，激發(fā)廣大青年向?qū)崿F(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)奮進(jìn)的使命意識。廣大青年要積極響應(yīng)黨中央的號召，充分利用好偉大建黨精神這一寶貴的精神文化資源，感悟百年歷史的能量賦予，明確自身作為時代新人的任務(wù)，認(rèn)識到大學(xué)生作為民族的希望、國家的未來，應(yīng)該是可愛、可信、可為的一代。把握“不怕犧牲，英勇斗爭”蘊含的共產(chǎn)黨人的斗爭精神，激發(fā)廣大青年開拓創(chuàng)新、不懈奮斗。偉大建黨精神作為中國共產(chǎn)黨精神譜系之源，可以激發(fā)大學(xué)生的斗爭意識，鼓勵大學(xué)生努力拼搏、改革創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、弘揚中國精神、賡續(xù)中國共產(chǎn)黨精神譜系，增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣和底氣。把握“對黨忠誠、不負(fù)人民”蘊含的共產(chǎn)黨人的為黨為民情懷，激勵廣大青年樂于奉獻(xiàn)、胸懷大愛。引導(dǎo)學(xué)生明確愛國主義與愛黨、愛社會主義是一致的，激發(fā)學(xué)生胸懷愛國之情、錘煉愛國之志、踐行愛國之行。

4.拓寬主陣地，探尋弘揚偉大建黨精神融入思想政治教育的教學(xué)策略。探尋弘揚偉大建黨精神過程中的優(yōu)勢特點，將其融入到思想政治教育的教學(xué)策略中，增強(qiáng)教學(xué)的實踐性。其一，在實踐活動中深入挖掘偉大建黨精神的價值。利用好紀(jì)念館和革命圣地等資源，組織和鼓勵學(xué)生進(jìn)行實地研修，參觀革命紀(jì)念館、黨史人物舊居，感受紅色情懷，追憶革命精神，讓學(xué)生切身感受偉大建黨精神的魅力。開展形式多樣的實踐活動強(qiáng)化所學(xué)知識的效果，開展以弘揚偉大建黨精神為主題的征文、演講、書畫展、歷史人物故事講述比賽、黨史故事劇展演等活動，以此實現(xiàn)偉大建黨精神學(xué)習(xí)活動對學(xué)生的全覆蓋，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和獲得感。其二，讓網(wǎng)絡(luò)思想政治教育成為弘揚偉大建黨精神的新課堂。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的“時”“空”無限性的優(yōu)勢，將大量含有偉大建黨精神元素的歷史資料和英模人物事跡以多樣的形式上傳至高校思想政治理論課教學(xué)平臺，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造隨時隨地可學(xué)習(xí)的良好氛圍。利用人工智能和大數(shù)據(jù)等技術(shù)手段，提高偉大建黨精神教育的精準(zhǔn)性，以算法和數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，依托學(xué)習(xí)強(qiáng)國、微博、B站、抖音、微信等新媒體平臺，大量推送含有偉大建黨精神元素的微視頻，讓學(xué)生接受點對點的教育，增強(qiáng)教學(xué)的針對性、趣味性和實效性，達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的效果。