為了更好地引導(dǎo)基礎(chǔ)教育階段體育工作者認(rèn)識體育教學(xué)體系科學(xué)構(gòu)建與實(shí)施的價值，打通學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)關(guān)鍵路徑，服務(wù)學(xué)生健康成長，2023年10月23—27日，“十城市基礎(chǔ)教育體育教學(xué)一體化構(gòu)建與實(shí)施學(xué)術(shù)研討會暨中國教育學(xué)會專項(xiàng)課題成果展示交流會”在合肥舉行，本次活動由中國教育學(xué)會體育與衛(wèi)生分會主辦，合肥市教育科學(xué)研究院、清華附中合肥學(xué)校承辦，共有來自全國十四個省會城市的體育教研員、體育教師近千余人參與。中國教育學(xué)會體育與衛(wèi)生分會常務(wù)理事，十城市中小學(xué)體育教育教學(xué)研究會常務(wù)副會長、秘書長裴紹志主持了大會開幕式。

本次活動圍繞會議主題進(jìn)行了專家講座、課例展示與點(diǎn)評、學(xué)校體育特色活動和專題學(xué)術(shù)研討等內(nèi)容。中國教育學(xué)會體育研究會副理事長陳雁飛以《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》［以下簡稱《義教課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》］為切入點(diǎn)，從課程性質(zhì)、課程理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、學(xué)業(yè)質(zhì)量、課程實(shí)施等6個方面進(jìn)行詳細(xì)解讀和梳理，并針對結(jié)構(gòu)化教學(xué)、體育大單元教學(xué)、跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)等一線教師普遍存在困惑的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)解讀，幫助與會教師厘清概念，并結(jié)合具體案例闡述在實(shí)際教學(xué)中運(yùn)用的策略方法，講座內(nèi)容既有理論和理念的引領(lǐng)，又結(jié)合一線教學(xué)實(shí)際，得到了與會教師的一致好評。

安徽省體育教研員吳橋在大會專題講座環(huán)節(jié)用翔實(shí)的案例，詳細(xì)介紹了“問題導(dǎo)向，任務(wù)驅(qū)動”的正向設(shè)計推導(dǎo)和基于運(yùn)動教育模式的逆向設(shè)計推導(dǎo)兩種操作方法，并提出了基于目標(biāo)、提示、觀察的“三個一”操作原則，即聚焦一個目標(biāo)、給出一個提示、一次只關(guān)注一個點(diǎn)，為中小學(xué)體育與健康課程大單元教學(xué)的設(shè)計與實(shí)施提供了指導(dǎo)。

課例展示環(huán)節(jié)呈現(xiàn)了水平二《前滾翻交叉轉(zhuǎn)體180°》、水平三《肩肘倒立與多種組合動作練習(xí)》和水平四《遠(yuǎn)撐前滾翻及多種組合動作練習(xí)》3節(jié)課。課堂充分落實(shí)“教會、勤練、常賽”的要求，以學(xué)生興趣為切入點(diǎn)呈現(xiàn)情境式教學(xué)，融合信息技術(shù)下的微視頻，并貫穿課堂始終，較好地體現(xiàn)了上下學(xué)段的有效銜接與一體化設(shè)計。3節(jié)課后，陳雁飛和吳橋分別作了精彩點(diǎn)評，并立足課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)理念與實(shí)施為上課教師進(jìn)行了針對性指導(dǎo)。

本次展示課課程設(shè)計顧問、正高級、特級教師張紀(jì)勝在專題學(xué)術(shù)研討交流中著重介紹了一體化下的課程整體設(shè)計思路，明確了多媒體信息技術(shù)與體育學(xué)科相融合的操作范式，提出了具有合肥經(jīng)驗(yàn)的一體化課程路徑，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)的實(shí)用性，并對展示課的可復(fù)制性表達(dá)了自己的見解。

本次活動還呈現(xiàn)了合肥市5所學(xué)校的大課間成果和特色教學(xué)成果，5所學(xué)校立足學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，展示了豐富多彩的大課間活動和社團(tuán)活動，特點(diǎn)鮮明、各具特色，為與會教師拓寬了思路、提供了借鑒。

為了使市內(nèi)研討課與本次“十城市”主題交流展示課形成學(xué)段之間的拓展延伸，以此次活動為契機(jī)，合肥市體育教研員郭齊智開展了合肥市體育優(yōu)質(zhì)課專題展示研討活動，呈現(xiàn)了水平一《移動性技能——不同條件下跑與游戲》、水平一《非移動性運(yùn)動技能——滾動與支撐》和水平五《魚躍前滾翻組合動作》3節(jié)課，進(jìn)一步將本次活動的經(jīng)驗(yàn)和收獲轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)與實(shí)踐，促使教師深化理解一體化內(nèi)涵，促進(jìn)高質(zhì)量課堂生成，提升教師的教學(xué)能力和理論水平。

本次活動針對體操類單一內(nèi)容進(jìn)行不同學(xué)段教學(xué)一體化構(gòu)建，立足大單元視角進(jìn)行設(shè)計實(shí)施，圍繞合肥市一體化課例進(jìn)行上課與觀摩、點(diǎn)評與研討。本次活動是對課程改革深化的一次積極探索與嘗試，將為各城市體育與健康課程體系化構(gòu)建提供生動的樣本，助推課程標(biāo)準(zhǔn)在各地的有效落地與實(shí)施。