田宏瑞 趙惠潔

一、引言

基于圖書館閱讀推廣角度進(jìn)行文化傳承，能夠深入整合各個地區(qū)具有特色的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素，并提高全民參與度，始終堅定文化信仰，繼承中華民族的精神命脈。正確認(rèn)識圖書館的歷史責(zé)任與使命擔(dān)當(dāng)，充分發(fā)揮其在文化傳承方面的載體作用，不斷更新圖書館服務(wù)內(nèi)容與服務(wù)形式，積極引導(dǎo)大眾正確解讀中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并促進(jìn)讀者保持良好閱讀習(xí)慣，提升大眾文化修養(yǎng)，同時，也進(jìn)一步增強(qiáng)大眾民族文化自豪感，推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與圖書館服務(wù)創(chuàng)新融合發(fā)展。

二、基于圖書館閱讀推廣角度的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承價值分析

（一）塑造大眾健全人格

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是歷史發(fā)展過程中所形成的具有重要導(dǎo)向性的文化觀念和思想內(nèi)涵。在當(dāng)前時代背景下，繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是大眾共同的使命與責(zé)任。而借助圖書館閱讀推廣這一載體，能夠逐步拓寬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承路徑并充分發(fā)揮圖書館育人功能［1］。以圖書館閱讀活動為載體，為大眾了解和學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提供契機(jī)，充分認(rèn)識我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化當(dāng)中以人為本的重要理念并讓大眾了解到民本、誠信、仁愛等重要的核心思想，同時也能夠潛移默化地影響大眾的思想文化觀念，塑造大眾形成健全人格。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為重要的精神財富，通過傳承與弘揚(yáng)可全面提升大眾的文化素養(yǎng)，并堅定其文化立場。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化也是我國精神觀念的一個核心體現(xiàn)，是中華民族在發(fā)展過程中所形成的智慧結(jié)晶，以其強(qiáng)大的感召力以及生命力對當(dāng)前社會發(fā)展產(chǎn)生著重要影響作用。在弘揚(yáng)中國特色社會主義理論以及培育大眾社會主義核心價值觀的過程中應(yīng)當(dāng)立足于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)大眾文化的認(rèn)同感，如此更有助于穩(wěn)定我國社會文化發(fā)展根基。

（二）促進(jìn)文化傳承發(fā)展

文化是社會發(fā)展過程中推進(jìn)各個領(lǐng)域創(chuàng)新的動力源泉，也是大眾塑造健全人格的思想根基。借助圖書館推廣活動來進(jìn)行文化傳承更有助于發(fā)揮其價值功用，并讓大眾在參與的過程中能夠充分感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化當(dāng)中所具有的核心價值理念。幫助大眾塑造高尚品格，既繼承和弘揚(yáng)厚德載物的道德修養(yǎng)，也具備艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德，并全面落實人文精神和創(chuàng)新精神。同時也借助圖書館平臺，將物質(zhì)文化形態(tài)有效融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素，全面提升文化歷史底蘊(yùn)并營造濃厚的文化學(xué)習(xí)和交流環(huán)境，進(jìn)而推動中華文化的創(chuàng)新與發(fā)展［2］。

三、基于圖書館閱讀推廣角度的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承中的問題分析

在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承過程中，應(yīng)當(dāng)正確看待其中存在的問題?；趫D書館閱讀推廣角度來探索新的發(fā)展路徑，重點(diǎn)圍繞文化傳承以及觀念引導(dǎo)的核心要點(diǎn)來調(diào)整推廣方案以及相關(guān)政策。在實踐活動當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)立足于當(dāng)前社會背景，認(rèn)真研究中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源缺少保護(hù)這一問題，深入了解傳統(tǒng)文化法律保護(hù)方面的體系上不成熟、管理上的空白以及制度的缺失會極大降低中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的保護(hù)力度。部分人員對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價值地位了解不到位，民族文化虛無主義以及西方的思想嚴(yán)重影響中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承與弘揚(yáng)。而在文化保護(hù)工作當(dāng)中，部分人員的文化否定傾向以及崇洋媚外思想也極大影響了整體工作質(zhì)量。文化精神的淡化以及人才支撐力度不足，導(dǎo)致我國眾多優(yōu)秀的文化資源并沒有得到良好保護(hù)，也沒有充分提升資源的使用價值。同時在工作當(dāng)中缺少創(chuàng)新創(chuàng)造能力，過度商業(yè)化的發(fā)展傾向也導(dǎo)致社會公眾對中華傳統(tǒng)文化認(rèn)識缺少正確的指向性，在一些歷史文化故居以及文化資源的利用上商業(yè)化傾向明顯，這也會給文化保護(hù)工作帶來極大挑戰(zhàn)［3］。尤其是在新媒體環(huán)境下，文化信息交流渠道逐步拓寬，雖然為中華文化傳承與保護(hù)提供新的機(jī)遇，但是大規(guī)模的文化滲透與擴(kuò)張也對部分人思想信念產(chǎn)生巨大沖擊。政治思想不堅定、文化觀念不深入，一些消極錯誤的文化思想借助新媒體滲透傳播，這也導(dǎo)致部分人對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化缺少正確認(rèn)識，甚至產(chǎn)生了諸多誤解，極大影響中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的影響力和號召力。

四、基于圖書館閱讀推廣角度的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承策略分析

（一）堅定文化信仰，明確中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承方向

在我國社會發(fā)展過程中，民族精神的塑造形成離不開思想文化根基的支撐，在社會主義發(fā)展過程中，需要明確中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所具有的重要指導(dǎo)作用，既要穩(wěn)定思想文化根基也應(yīng)當(dāng)從創(chuàng)新角度推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與當(dāng)代社會發(fā)展形勢相適應(yīng)。大眾應(yīng)當(dāng)堅定文化信仰，在正確的思想觀念引導(dǎo)下，明確中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承方向與傳播路徑，促進(jìn)中華民族的傳統(tǒng)文化深入融合到各個領(lǐng)域。對于政府職能部門來說，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮其管理職能并積極引導(dǎo)社會公眾參與到文化傳承與弘揚(yáng)的社會實踐當(dāng)中。借助廣播、影視、廣告、自媒體等多種途徑構(gòu)建良好的文化發(fā)展氛圍并形成社會多元主體參與的優(yōu)秀文化傳播格局（如圖1所示），將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化與當(dāng)前社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化教育事業(yè)改革等充分融合，并借助圖書館閱讀推廣活動擴(kuò)大中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的覆蓋范圍。在實踐當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)找準(zhǔn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在當(dāng)前社會發(fā)展的主要方向，并在兼收并蓄的理念下以各種多樣化的活動推廣我國傳統(tǒng)文化在國際上的影響以及傳播效率，站在國際化視角了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要價值內(nèi)涵。

圖1

（二）以圖書館閱讀推廣活動為載體，營造中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氛圍

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在幾千年的發(fā)展進(jìn)程中去其糟粕，文化經(jīng)典作為大眾引以為傲的重要財富需要不斷提升其傳播價值，借助圖書館閱讀推廣活動，營造文化學(xué)習(xí)氛圍，提高中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚(yáng)力度。以往世界讀書日、文化主題日、名師經(jīng)典、文本會讀等重要活動極大激發(fā)了大眾的參與力度，而在創(chuàng)新過程中，也拓寬文化傳播路徑，融入新的文化元素。每一期圖書館閱讀推廣活動都會圍繞一個主題，既涉及經(jīng)典圖書以及影音資料的推廣，也根據(jù)核心觀念制作相關(guān)的內(nèi)容海報，讓參與者能夠全方位感受文化閱讀的價值所在［4］。而在媒體途徑的充分利用下，有獎?wù)魑幕顒樱新晻顒拥纫蔡岣叽蟊姷膮⑴c度，將文化傳播融入到社會生產(chǎn)生活的各個領(lǐng)域。強(qiáng)化大眾對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)識，同時也活躍文化發(fā)展氛圍，積極引導(dǎo)廣大參與者分享和傳播傳統(tǒng)文化之美，并從優(yōu)秀的文化當(dāng)中汲取營養(yǎng)，促進(jìn)其自身文化修養(yǎng)提升。

（三）構(gòu)建線上線下文化傳承體系，做好專題教育講座

基于圖書館閱讀推廣視角進(jìn)行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承與弘揚(yáng)應(yīng)當(dāng)全面構(gòu)建線上線下一體化的文化傳承體系，并做好傳統(tǒng)文化專題教育講座，積極開展文化知識線上宣講?；凇盎ヂ?lián)網(wǎng)+”“新媒體”等營造新的文化發(fā)展以及圖書館服務(wù)模式，利用圖書館網(wǎng)站以及圖書館相關(guān)資源吸引、帶動廣大讀者共同參與文化交流活動。提升中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的感召力與鮮活力，同時也能進(jìn)一步激發(fā)讀者責(zé)任意識，帶動其深入解讀中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想和精髓，增強(qiáng)大眾民族文化自豪感。在此也要充分發(fā)揮各個地區(qū)所獨(dú)有的文化發(fā)展特色，以圖書館活動為載體，積極舉辦中華傳統(tǒng)文化的專題教育講座，在多方參與校企合作中深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化智慧元素，并邀請專業(yè)文化學(xué)者進(jìn)行文化知識宣講。同時也可以借助媒體互動渠道廣泛收集大眾的反饋和建議，精心打造傳統(tǒng)文化品牌閱讀推廣活動，全面提高大眾的參與感以及認(rèn)同感［5］。

（四）豐富院校課程內(nèi)容，建設(shè)特色化文化交流中心

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承在充分發(fā)揮圖書館載體作用時，也要持續(xù)深入到院校課程教育當(dāng)中，在專業(yè)文化課以及其他輔修課程當(dāng)中應(yīng)當(dāng)融入文獻(xiàn)檢索課程教學(xué)。同時借助高校圖書館這一第二育人陣地，強(qiáng)化院校學(xué)生思想認(rèn)知，并充分完善案例導(dǎo)入、國學(xué)經(jīng)典、針灸等傳統(tǒng)文化常識。圖書館應(yīng)當(dāng)利用館藏資源完善超星電子圖書數(shù)據(jù)庫，院校學(xué)生以及社會人員可根據(jù)個人興趣愛好自主展開學(xué)習(xí)，同時各個地區(qū)有其文化歷史背景特色，在人才與技術(shù)支持下建設(shè)特色化多元化文化交流中心，并完善線上平臺模塊，既加強(qiáng)對內(nèi)部空間的優(yōu)化改造，也在一體化的環(huán)境下提高文化品讀效率和質(zhì)量。通過人與自然、環(huán)境與建筑的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，營造良好的文化學(xué)習(xí)氛圍，也在客觀層面體現(xiàn)出圖書館的人文精神。而在多方力量參與下，打造中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化長廊、弘揚(yáng)繼承優(yōu)秀精神，以視頻、文字、模型等多元化形式進(jìn)行風(fēng)采展示，在交流與互動當(dāng)中讓參與者能夠進(jìn)一步對中華傳統(tǒng)文化資源進(jìn)行解讀。

（五）深入挖掘文化元素，做好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳推廣工作

文化與思想相互關(guān)聯(lián)，想要提高中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承效率，不僅要借助圖書館這一載體，也要強(qiáng)化大眾思想認(rèn)知，深入挖掘文化元素，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到思想道德教育和文化藝術(shù)活動當(dāng)中。利用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素：書法、戲曲、手工藝、詩詞、舞蹈等形式做好文化宣傳推廣工作，并充分發(fā)揮各職能部門作用，既要在日常教育學(xué)習(xí)當(dāng)中融入文化元素，也要站在社會宏觀發(fā)展角度，在城鄉(xiāng)建設(shè)、文化旅游街區(qū)打造、文創(chuàng)產(chǎn)品研發(fā)等各個環(huán)節(jié)運(yùn)用文化元素。對于以往利用傳統(tǒng)節(jié)日、生肖、飲食等進(jìn)行文化觀念宣傳的同時，也要將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想理念融入到社會規(guī)范當(dāng)中，完善系列文化發(fā)展政策，制定人民公約［6］。堅持保護(hù)為主，利用為輔，做好各地區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承工作，對于文化街區(qū)、傳統(tǒng)民居、革命文化紀(jì)念地等維修保護(hù)中需要提高大眾參與度。同時將所取得的成果在圖書館組織活動時進(jìn)行全面宣傳，利用媒介載體推廣文化傳承與保護(hù)活動，并開發(fā)利用少數(shù)民族特色文化要素，創(chuàng)建特色民族文化品牌。在創(chuàng)新發(fā)展當(dāng)中，將文化價值觀念與歷史文化元素融入到文學(xué)創(chuàng)作當(dāng)中，既豐富文學(xué)創(chuàng)作靈感，也在題材提煉過程中增強(qiáng)創(chuàng)作者的文學(xué)素養(yǎng)，并發(fā)揮其專業(yè)優(yōu)勢打造一批具有積極引導(dǎo)意義的文學(xué)與藝術(shù)作品。同時也在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播與交流中全面貫徹“走出去”發(fā)展戰(zhàn)略，在求同存異中加強(qiáng)對外文化交流。利用書刊、電視臺、互聯(lián)網(wǎng)等載體開設(shè)中華文化教育專欄，凸顯我中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力與價值所在。

五、結(jié)語

綜上所述，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華各族人民的根之所系，是在時代發(fā)展進(jìn)程中保留和傳承的重要思想內(nèi)涵與文化觀念，繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是大眾共同的使命與責(zé)任?；趫D書館閱讀活動推廣視角進(jìn)行文化宣傳能夠充分發(fā)揮圖書館這一育人功能，并以圖書館活動為載體提高大眾參與度，幫助大眾正確認(rèn)識和解讀優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化。而在實踐過程中圖書館也應(yīng)逐步改革服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)形式，通過線上線下一體化的模式推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在當(dāng)代社會的創(chuàng)新性發(fā)展。