文|晁艷玲

“乘法口訣”根據(jù)乘法的意義編制，一共有45 句，是乘、除法計(jì)算的基礎(chǔ)，乘法口訣中蘊(yùn)藏著豐富的規(guī)律。設(shè)計(jì)以下活動(dòng)，可以讓“乘法口訣”的復(fù)習(xí)更有趣。

活動(dòng)一：整理口訣，回顧規(guī)律

1.填一填。小明在整理乘法口訣表時(shí)，漏寫了一些乘法口訣，你知道是哪些乘法口訣嗎？請(qǐng)?zhí)钜惶睢?/p>

2.說一說。你是怎么想到這些乘法口訣的？

學(xué)生匯報(bào)：如填寫“七八五十六”這句乘法口訣的思考方法有：（1）橫著看，這一行是八的乘法口訣，第七句就是“七八五十六”；（2）豎著看，這一列是七的乘法口訣，上面的一句乘法口訣是七七四十九，那么這一句就是七八五十六。

3.找一找。觀察“九九乘法表”，你覺得哪幾句乘法口訣最難記？你有什么小妙招？

學(xué)生交流：如“六九五十四”這句乘法口訣最難記，小妙招分別有：（1）“6 個(gè)9 相加”或“9 個(gè)6 相加”計(jì)算得數(shù)；（2）“六九”比“六八”多1 個(gè)6，因?yàn)椤傲怂氖恕保?8+6=54，所以“六九五十四”；（3）“六九”比“七九”少1 個(gè)9，因?yàn)椤捌呔帕保?3-9=54，所以“六九五十四”。

得出：可以根據(jù)乘法口訣表中的規(guī)律記憶口訣。

活動(dòng)二：猜想口訣，建立聯(lián)系

1.想一想。小明記得有一句乘法口訣的得數(shù)是24，但想不起來是哪一句乘法口訣，你知道是哪一句嗎？

學(xué)生交流發(fā)現(xiàn)：得數(shù)是24 的乘法口訣分別有“三八二十四”和“四六二十四”。

2.寫一寫。根據(jù)這兩句乘法口訣，你能寫出哪些乘法算式？

梳理寫出的乘法算式有：3×8=24，8×3=24，4×6=24，6×4=24。得出：有時(shí)根據(jù)一句乘法口訣可以寫出兩個(gè)乘法算式。

3.找一找。還有哪些乘法口訣的得數(shù)相同？根據(jù)這些乘法口訣，你能想到哪些乘法算式？

活動(dòng)三：續(xù)編口訣，拓展思維

1.猜一猜。“九九乘法表”是我國(guó)古代人民的智慧結(jié)晶，小明發(fā)現(xiàn)乘法口訣只編到“九九八十一”，他準(zhǔn)備繼續(xù)編乘法口訣，猜一猜他會(huì)怎樣編？

2.想一想。古人為什么沒有往下編乘法口訣？

3.試一試。你會(huì)用乘法口訣計(jì)算11乘4 嗎？請(qǐng)?jiān)趫D中圈一圈、寫一寫，學(xué)生獨(dú)立完成后匯報(bào)交流。

方法1：把11×4 變成2×4 和9×4，用乘法口訣“二四得八”和“四九三十六”計(jì)算，8+36=44。

方法2：把11×4 變成10×4 和1×4，用乘法口訣“一四得四”計(jì)算，40+4=44。

……

得出：把數(shù)進(jìn)行拆分就可以用乘法口訣計(jì)算，乘法口訣表到“九九八十一”就夠用了，小明不用再編乘法口訣。

上述活動(dòng)，以“小明的問題”為情境展開復(fù)習(xí)，有利于激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的推理能力，幫助學(xué)生更好地掌握乘法口訣。