何鋒

又是每周一節(jié)的作文沙龍，同學(xué)們?cè)缭鐏淼浇淌?，靜等何老師的到來。

何老師笑瞇瞇地走進(jìn)課堂，笑著對(duì)大家說：“同學(xué)們，這節(jié)課啊，我們首先看一組照片。這組照片是我在朋友圈里發(fā)現(xiàn)的，我看了之后呢，挺感動(dòng)的，想跟大家分享一下?！?/p>

沙龍現(xiàn)場(chǎng)1? 分享照片

大屏幕上出現(xiàn)了一張照片：一個(gè)叔叔撐著傘在路邊好像在等車；然后是第二張：有一個(gè)沒有打傘的孕婦阿姨出現(xiàn)了，她拎著包正艱難地向叔叔的方向走去；然后是第三張，那個(gè)叔叔將自己的傘撐到了孕婦阿姨頭上……

“哈哈！今天的習(xí)作就來描寫雨中的溫暖故事吧?！闭{(diào)皮鬼?xiàng)顗?mèng)晨繪聲繪色地學(xué)起了何老師的腔調(diào)。

沙龍現(xiàn)場(chǎng)2? 暢談寫法

“夢(mèng)晨說得不錯(cuò)，今天的習(xí)作就寫寫這一則感人的故事?！焙卫蠋熓疽獯蠹野察o，“我們?cè)趯懽鲿r(shí)要注意什么？”

“何老師，從圖片中我們可以看出這件事發(fā)生的時(shí)間應(yīng)該是深秋，風(fēng)雨交加，而故事卻是一個(gè)溫暖的故事，所以作文中我們要突出天氣的惡劣，比如風(fēng)、雨、蕭瑟的植物、冷清的馬路等等，從而給人一種冷絲絲的蕭瑟感，為下文中叔叔讓傘做好環(huán)境上的鋪墊?！睏顗?mèng)晨打開了話匣子。

“何老師，我覺得還有一點(diǎn)要提醒大家，就是不能忽略了細(xì)節(jié)描寫，尤其是叔叔將傘移到阿姨頭頂時(shí)，這個(gè)過程我們要進(jìn)行細(xì)致的刻畫?！倍∫嗝热粲兴嫉鼗卮?。

“何老師，剛才大家都談了事情發(fā)生過程中的寫法，大家可能都忽略了結(jié)尾的寫法?！背聊撕芫玫膰?yán)士欽發(fā)話了，“這么一件令人感動(dòng)的事情結(jié)束了，我們一定要認(rèn)真設(shè)計(jì)好結(jié)尾，千萬不要虎頭蛇尾，草草收尾。我覺得結(jié)尾時(shí)可以總結(jié)全文，點(diǎn)明中心?！?/p>

“說得好！”王子瑞給嚴(yán)士欽豎起大拇指，“這個(gè)提醒很正確，這是一個(gè)溫暖有愛的故事，結(jié)尾時(shí)，我們可以引用一些表達(dá)溫暖關(guān)愛的名言，做為作文的結(jié)尾，起到鞭策、指引、激勵(lì)的效果，使得作文意味深長(zhǎng)。何老師，您說對(duì)嗎？”

何老師笑了：“既然大家都看清了圖意，了解了圖中的故事，那我們就趁熱打鐵，來完成這篇作文?！?/p>

“好！”

同學(xué)們開始寫作，何老師邊巡視，邊指導(dǎo)。

沙龍現(xiàn)場(chǎng)3? 修煉豹尾

一節(jié)課過去了。

“孩子們，剛剛大家都完成了草稿，我看了一下，丁心怡同學(xué)的作文，我感到很不錯(cuò)，我也稍微做了點(diǎn)修改，請(qǐng)大家看大屏幕?！焙卫蠋熑∵^丁心怡的習(xí)作放在了投影上。

同學(xué)們認(rèn)真地讀了起來。