尚可晨

我家小院有一棵杏樹，它是姥爺從杏園移植過(guò)來(lái)的。

冬的鐐銬剛剛解開，杏枝上便有了青春痘似的芽?jī)骸．?dāng)春的歌聲在黃土高原上傳開，那芽?jī)鹤兂闪嘶ü嵌?，不幾天就開得又白又大，活像一張張白凈凈的娃娃臉。那串串白嫩嫩的花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，跟“杏花雪”似的，蜜蜂就在這“雪景”中穿梭，而我也在這“雪花”下讀書、彈琴、跳舞。

“雪景”褪去，一個(gè)個(gè)青色小球冒了出來(lái)。過(guò)上三個(gè)月，青色就會(huì)慢慢變成黃色，再慢慢變成誘人的橙黃，在陽(yáng)光的照射下晶瑩剔透。我會(huì)喚上小伙伴，一起去摘杏、吃杏。即便是完全成熟的杏，剛?cè)肟谝矔?huì)有些發(fā)澀，那是杏皮給吃杏人的頭道考驗(yàn)，接下來(lái)就能品嘗到綿軟酸甜的杏肉。那滋味，妙極了！

秋天到了，淅淅瀝瀝的秋雨落在杏枝上、杏葉上、石桌上……奏響一首秋之歌。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，大部分杏葉好似一只只瀟灑的蝶兒，自在地飛舞飄蕩，向世人展示著最后的美麗。此時(shí)我最愛(ài)做的事，就是在“蝶兒”的伴舞下引吭高歌，杏樹成全了我的又一個(gè)舞臺(tái)主角夢(mèng)。

雪花掛滿枝頭時(shí)，我和哥哥會(huì)在杏樹下堆雪人、打雪仗。過(guò)年嘍！大人們?cè)谛訕渲ι蠏鞚M火紅的燈籠。這大概就是杏樹的新衣服吧！新年鐘聲敲響，我們?nèi)胰嗽谖輧?nèi)，杏樹在屋外，同時(shí)完成對(duì)過(guò)去一年的告別，開啟新一年的展望。

它是一棵樹，一棵會(huì)開花結(jié)果的樹，一棵承載著全家人歡聲笑語(yǔ)的幸福樹。

老師小評(píng)

習(xí)作開頭以平實(shí)質(zhì)樸的語(yǔ)言交代了杏樹的來(lái)歷，接著按照四季更替的時(shí)間順序，運(yùn)用擬人、比喻等修辭手法，化豐富的內(nèi)心感受為具體可感的畫面。小作者寓情于物，看似字字在寫樹，實(shí)則處處在抒情。

【作者系山西太原市杏花嶺區(qū)北大街小學(xué)五·4班學(xué)生，指導(dǎo)并置評(píng)：劉志媛】